Дети 18+

Обновленный закон «Об образовании» призван оградить россиян от тлетворного влияния Запада..

  Сами просветители, деятельность которых, включая международный обмен научными мнениями, регулируют теперь поправки к закону, назвали происходящее в стране мракобесием. Но законодатели проигнорировали мнение просвещенной общественности. Закон принят в третьем чтении. Дело за малым — придумать как именно, кем и в каком порядке будет осуществляться контроль за просветительской деятельностью.

https://rg.ru/2020/11/18/v-gd-vnesli-popravki-v-zakon-ob-obrazovanii-protiv-negativnogo-vliianiia-izvne.html

Мысли вслух

вот почитал я новости про взрыв дамбы и охуел в очередной раз...

да, изначально было ясно что смысл войны - отжать территории, непонятно зачем - если  у нас и так её дохера, причем наверное 90% - просто так ненужно никому. Но мы же империя! 
Здоровенная блять необъятная и ...пустая и нахер никому не нужная но НАША.
Вот так и с Крым - лишили полуостров воды. 

Это как те Курилськие острова - они наши! Они нам нахер не сдались - мы от них ничем не богаче, но Японцам из принципа не отдадим. Мы де Империя!!

Так и тут скоро будет из-за эко-катастрофы Крым станет непригодным для жизни - народ оттуда сбежит бросив всё, но зато НАШ! Деды за него воевали - зря чтоли?
Вот нам император вернул его и в придачу еще Донбасс, Луганск, Мариуполь, Херсон... 

Теперь какие последствия будут? Природа начнет вымирать, народ разбежится, Путин рано или поздно сдохнет от какой-нибудь болезни, т.к. старый он уже. А мы останемся и будем разгребать катастрофу и плюс ко всему и мы и наши дети будут с ярлыком "нелюдь"... 

Разговоры о ватном

Моё впечатление от Разговоров о влажном — полная хуита. А теперь подробнее.

В первую очередь я хочу отметить, что в самих Разговорах ничего особенного нет. Все темы основываются на самом обычном, старом плане воспитательной работы, который прогоняется из года в год каждой школой. Все эти «достижения России», «Дни матери», чествования государственных символов — это стандартные темы классных часов. Да-да, те самые классные часы, которые ставятся седьмым уроком и нахрен не нужны ни учителю, ни детям. То есть по факту авторы Разговоров ничего нового не придумали, они решили актуализировать уже готовое.

Если же мы посмотрим на материалы каждого урока, которые доступны на едином сайте, то по началу покажется всё весьма качественным. Неплохой дизайн сайта (в плане не всратое говно времен web 1.0), единый стиль оформления всех материалов, имеется план-конспект урока, методические рекомендации, видео, плакат, презентация, интерактивные компоненты.

Но если мы внимательно посмотрим в суть, то поймем, что делалось всё людьми далекими от преподавания в реальной школе перед реальными детьми. Да, в форме урока соблюдены все требования современного урока, но становится явно видно, что это делал человек, который знаком с технологией создания урока только в теории. Зачем был добавлен тот или иной элемент? Почему здесь именно этот вид деятельности? Вот мы рассказываем детям, вот мы показываем детям, а теперь внезапно дети разделитесь на пары и подумайте, а теперь давайте напишем на листочках ответы и прикрепим к нашему дереву, которое символизирует Россию. В текстах приводятся, как кажется авторам лирические, но на деле ебанутые и неуместные сравнения с Бабой-Ягой и Кощеем Бессмертным. Я не методист, я практик, но все равно у меня вопрос: нахуя?

Думаю, ответ один. Сверху поступает приказ разработать патриотические уроки. Для этого выделяют 20 миллионов рублей (вроде столько потратили). Кому их выделяют — школам и учителям, которые по 40 лет херачат уроки? Неееет. Мы сформируем организацию бюрократов, состояющую из паразитов от мира образования, они-то лучше знают. Но на наше счастье паразиты работать не хотят. Они скачают что-нибудь из интернета, красиво оформят, так как наняли дизайнеров, и отправят наверх на одобрение. Наверху сидят такие же проебщихи, которые смотрят и думают: «Куча умных слов есть? Есть. Картинки есть? Есть. Есенин, Булат Окуджава... Заебись — одобряем». В итоге мы получаем имитацию образовательного и воспитательного процесса. Так сказать, образовательный продукт, идентичный натуральному.

И это видно во всём. Если это картинка в презентации, то фотка улыбающихся людей с бесплатных фотостоков. Если это видео, про Россию, то просто монтаж пейзажных съемок, которые можно воткнуть в любой материал, хоть в документалку про птиц. И, конечно же, текст. Текст, полный очень патетических и красивых слов, который представляет собой какую-то жвачку. Я провел этот разговор о важном, и уже к шестому уроку не могу вспомнить, о чем там говорилось.

А что случилось?

А случилось то, что сложно придумать хорошую, качественную систему идеологического воспитания, когда как таковой идеологии-то нет. Есть только какие-то мертвые симулякры, за которомы скрывается обычный госзаказ «Шо бы стадо думало от так».

Разберем, как это получилось. С падением совка рухнула и без того уже заебавшая социлистическая идеология. Наступают лихие девяностые с капиталистической моделью мышления. Материальное моментально берет верх над общественным, потому что основывается на понятных механизмах: нужно найти жрат и ебаться, чтобы выжить. Затем в нулевых власть берется за образование. Да, в вопросах воспитания остается рудимент патриотизма в виде Дня защитника отечества и 9 Мая, но за дело взялись не учителя, а банкиры, почуяв, что в образовании можно делать деньги. В итоге в нулевые в воспитательный процесс плотно входит профориентация, и детям прививаются идеи личного успеха, карьерного роста, высоклассного специалиста — всё то, что является компонтентами капиталистического индивидуализма.

И тут восемь лет назад государство внезапно просыпается и понимает, что поддержки-то нет! Срочно нужны патриоты. А в стране заводы стоят: одни гитаристы, блогеры и бизнесмены. Постаревшая власть пинает старого политрука, который пытается завести старую идеологическую машину: пытаются возродить пионерию (РДШ и Юнармия), срочно ищутся достижения Родины (кроме Победы и Гагарина ничего больше значимого и не было), создаются патриотические акции, которые делаются сугубо для галочки. Но почему-то это все не работает. Почему?

Патриотическая подготовка началась примерно в 2016-2017 годах как раз с создания РДШ и Юнармии, Волнотеров Победы и прочее. Это время, когда нынешние одиннадцитиклассники были пятиклассниками. То есть можно предположить, что СВО была запланирована уже тогда. И уже тогда был отдан приказ начать формировать нужную идеологию населения, только сделано это было как всегда: русско-армейским способом.

Дело в том, что, как я уже писал, нынешние идеологи, будучи пережитками своего времени, все еще опираются на старые технологии, которые были расчитаны на поколение бумеров. И никому даже в голову не приходит изучить менталитет современной молодежи, принять во внимание, что нынешние одиннадцитиклассники и пятиклассники — это совершенно разные дети! Конечно, ни те ни другие никак не реагируют на проникновенные стихи Есенина и кадры речушки возле березки, потому они мыслят другими категориями.

Вот и получаются у нас Разговоры ни о чём.

Идеология власти

Вместо послесловия скажу, что я заметил в этих уроках. Какая бы не была тема занятия — например, юбилей Циолковского и космические достижения – в урок будут вставляться два конструкта: Родина и жертва. Как это выглядит:

«Дети, давайте обсудим:

 Как вы думаете, что движет человеком, совершающим такие поступки, которые совершали те герои, о которых мы только что говорили?

 Как мечта может побудить человека совершить героический поступок во имя науки и Родины?

 Героизм - это всегда преодоление себя?

 Нужно ли преодолевать себя на пути к мечте?

 Нужно ли ради мечты идти на риск, на жертвы?

То есть авторы начинают с конкретного предмета, затем переходят на нечто абстрактное, например, тема мечты, а затем прикручивают конструкты Родины и жертвы. То есть авторы Разговоров пытаются теперь сформировать у детей мысли, что обязательно нужно быть готовым принести себя в жертву — и это хорошо. Знаете, в какой великой культуре существовала идеология добровольной жертвенности? У ацтеков.

Только это не сработает. Идея слепой жертвенности могла прижиться только в обществе, где жизнь простого человека была говном и ни капли не ценилась. И то даже в такой идеологии был конкретный материальный аспект: семья жертвы ацтеков считалась самой чёткой семьей. Или же это были средневековые воины, которые думали, что у них выбор не велик, либо сдохнуть в поле от голода, либо сдохнуть на войне за короля с шансом преуспеть. Поэтому мы, кстати, и видим в новостных сюжетах о добровольцах, что все они выходцы из маргинальных слоев общества: многодетная семья, живет в разваливающимся хруще, зарабатывают хер без соли — выбор у папашки не велик: сдохнуть от алкоголизма или в СВО, попытавшись получить профит. Конечно, такие люди охотнее схавают идею, что они умирают за правое дело и какие-то идеалы — не так обидно.

К сожалению, заказчики проекта Разговоров не думают о будущем. Им нужна эта идеология здесь и сейчас – решить сиюминутную проблему. Им абсолютно плевать, что страну ждут серьезные последствия: демографические, социальные, экономические. Потому что после каждой СВО остаются семьи без отцов, семьи с инвалидами и просто представители потерянного поколения. Но эти проблемы уже будет разгребать кто-нибудь другой.

А пока поговорим о Важном...

Невиданная щедрость

Образование в РИ и СССР - расставляем точки

Кажется мама сошла с ума

В Москве власти выселяют общежитие. В 5-и квартирах силовики вышибли двери.

Место действия: Москва, ул.Ставропольская-17, 18 сентября. 

"В пяти квартирах силовики вышибли двери. Вещи выкидывали из окон на улицу. На четвёртом этаже женщину, сидевшую дома с больной дочерью, выволокли из квартиры за волосы. Тринадцатилетней девочке, которая также сидела дома из-за простуды, вышибли дверь и выставили на улицу в тапочках и домашней одежде.. Полицейские, приехавшие на вызов одного из жильцов, лишь наблюдали за происходящим и посоветовали обратиться с жалобой на действия судебных приставов.. Нас оттеснили от дверей дома, мы услышали крики наших детей в квартирах. Моя старшая дочь, сидевшая дома с трёхлетней сестрой, открыла окно и начала звать на помощь. Когда мы просили их пустить к детям, нас отпихивали и раскидывали.. Некоторые из жильцов начали пытаться проникнуть в здание через окна первого этажа, их стали жёстко избивать ногами и дубинками. Одному из пострадавших, который после избиения сказал, что не может подняться, посоветовали "ползти ужом".. А потом было такое ощущение, что приставам кто-то позвонил, они резко собрались и уехали. Постановление суда, на обжалование которого у нас есть десять дней, прикрепили нам на дверь подъезда.." (повествует жительница)

Источник: http://forpostation.com/corruption/1036-v-moskve-vlasti-vyselyayut-obschezhitie-v-5-i-kvartirah-siloviki-vyshibli-dveri.html

Это настоящее безумие. Это настоящий ад. Это натуральный шок. И всё-таки. Власти Москвы не только завозят сотни тысяч мигрантов, но и платят им за рождение детей! Родители каждого нерусского ребёнка тайно (!!!) получают по 20 тысяч рублей за будущего гастарбайтера.

Как сообщает издание Readovka, во всех роддомах Москвы развешаны буклеты о выплате 20 тысяч рублей за рождение детей НЕГРАЖДАНАМИ России. Буклеты переведены на азербайджанский, вьетнамский, дари (на нём говорят народы из Афганистана), казахский, киргизский, таджикский, туркменский и узбекский языки. Именно представителей этих замечательных народов хочет видеть Собян-хан на улицах Москвы. Русские больше не нужны русской столице. Москве нужны будущие гастарбайтеры и исламисты.

По понятным причинам программу замещения русских столичная мэрия не афиширует, но она работает уже два года. Выплаты детям мигрантов протащили постановлением правительства Москвы от 18 февраля 2020 года № 114-ПП в самом начале пандемии COVID-19. За это время в Москве родились десятки тысяч азиатов, а мэрия потратила на них сотни миллионов рублей (хотя могла и должна была потратить на этих замечательных людей https://www.youtube.com/watch?v=GoQsmXMsgdY).

Напомним, что в апреле 2020 года Собянин отказал в финансовой помощи москвичам во время локдауна, заявив, что «бюджет треснет». Однако на армию дилдошотов и мастурбеков деньги в московском бюджете всё-таки нашлись.

Самое интересное то, что в действительности полчища низкоквалифицированных мигрантов не только несут очевидную опасность, но и просто не нужны. Так, российская промышленность за этот год из-за дефицита низкооплачиваемой рабочей силы существенно повысила спрос на роботов. Согласно прогнозу главы российского филиала германского производителя роботов KUKA Robotics Дмитрия Капишникова, до конца 2021 года продажи роботов для предприятий в России увеличатся на 30%.

Другими словами, уже сама реальность не просто тихо шепчет, а буквально ревёт заветные «мигранты не нужны!». Сама реальность, но не мэрия Москвы. Столичным чиновникам не нужны ни русские, ни роботы. А значит эти самые чиновники не нужны нам.

Автор: Спутник и Погром

Основная новость: Readovka