на уроках физкультуры играть в лапту

Они и мы

Приветствую всех своих читателей и поздравляю с прошедшими праздниками. Сегодня мы поговорим о загнивающем Западе, деградации их системы образования и суверенном образовании нашей Родины.

Нет, пожалуйста, не уходите! Меня не чипировал в Кремле! В данном случае я просто повторяю главные тезисы министра просвещения, «Разговоров о важном» и многочисленных статей в Интернете. Сегодня система нашего патриотизма строится на трех китах: гимне, советских мультиках и ненависти к тому, на кого укажут государственные СМИ. А это значит, что хочешь доказать свою любовь к Родине — вылей ушат помоев на своего соседа.

В случае со школой это постоянное пережевывания идеи, что там-то на Западе все образование деградировало, а дети отупели. Давайте же разберемся, а как же там за дырявым железным занавесом на самом деле.

Болонская система

Еще весной прошлого года президент Путин предложил выйти из Болонской системы, заявив как раз о той самой «деградации западной модели образования». СМИ и блогеры радостно вырвали эти слова из контекста, чтобы тут же потешить самолюбие электората, мол-де, там-то все тупые, а вот у нас... Конечно, никто уже не упомнит, что и ЕГЭ является частью Болонской системы, и в первые годы ученые-педагоги пытались донести мысль, что американское образование как раз переживает кризис из-за их единого экзамена. Затем спустя несколько лет вузы начали реформировать под Болонскую систему, переделывая факультеты под институты. А теперь все эти решения оказались ошибочными и пагубными — вот так сюрприз!

Однако обращу внимание, что переделка наших вузов под Болонскую систему так и не была доведена до логического конца, потому что наши реформаторы не сделали одну важную вещь: кредитную систему ECTS. Что это такое? Эта система была придумана для облегчения взаимодействия вузов из разных стран Евросоюза между собой. Для успешного завершения обучения студент должен был набрать определенное количество баллов (кредитов), которые выдавались за освоение учебных блоков – обязательных и по выбору. Тем самым студент сам мог выбирать, что ему интересно и важно учить, а также мог с легкостью переходить с факультета на факультет или из одного университета в другой без покрытия академической разницы.

В итоге наши тоже хотели устроить нечто подобное в российских вузах при правления Медведева, но потом выделенные деньги «освоили», затем снова вернулся Путин, началось охлаждение отношений с Западом и события 2013-2014 годов, и в итоге западная Болонская система загнила, но в России.

Ну тупые!

Все мы помним стэндапы Михаила Задорного, вызывающие гомерический хохот в зале, про тупых американцев. Идеи и тезисы горячо любимого юмориста, лингвиста и американоведа до сих пор любы современным патриотическим блогерам и журналистам. Нет-нет, да раз в четверть можно где-нибудь наблюдать совершенно безапелляционную статью о том, как же ТАМ плохо приходится детям.

Давайте разбираться. Удивительно, но американская система образования имеет очень много общего с российской — той самой, которая основывается на обожаемой всеми советской модели! В Америке точно так же школа делится на начальную, среднюю и старшую. Сами по себе школы бывают как частные, так и государственные, и по закону каждый житель страны, даже тот, кто имеет туристическую визу или разрешение на временное пребывание, может отдать ребенка в школу, где будет отдельный языковой класс для изучения английского языка. Разве у нас нет подобного в России? Есть.

Но они же тупые — не знают элементарных вещей!

Это утверждение обычно подкрепляется такими примерами, как «их старшеклассники не знают, что такое арксинус, и не читали Достоевского. Дело в том, что в России и в Америке немного разный подход в образовательных стандартах.

У нас образование более академичное. Каждый предмет подается по определенной структуре и изучение уходит в глубь того или иного предмета. Да, в итоге получается, что наши дети в школе получают те знания, которые американские осваивают только на первом курсе колледжа или вуза.

Западная школа больше ориентируется на позитивное знание, которое можно применять на практике. Их задача познакомить детей с разными сферами нашей жизни, а дальше ученики сами выбирают, что они хотят изучать, поэтому в Америке в средней школе появляется возможность выбирать, на какие предметы ходить. У них нет системы классов по буквам А, Б, В. Разные дети ходят на разные занятия. У нас нечто подобное тоже есть — это профильные классы, начиная с девятого.

А еще в американской школе делается больший упор на метапредметность. Например, география и история изучаются на одном уроке. И это логично! История конкретного региона не в последнюю очередь связана с его географией. Химия, физика и биология тоже изучаются совместно, потому что процессы этих наук переплетаются между собой.

Но недостатком такого способа образования является низкий уровень теоретической базы. С другой стороны сильно ли вам в жизни пригодились знания о гаплоидном наборе хромосом? А как дела с подчинительной связью в словосочетаниях — вчера определяли связи?

Там у детей царит вседозволенность, и учителя ничего не могут сделать.

Сейчас русский сегмент Чебурнета наводнен жуткими историями о том, как мирные украинцы сбежали в Америку и столкнулись с ужасами западной школы. Приведем даже цитату: “Я думала, что так будет лучше, потому что это Сан-Франциско”, — сказала она по-украински, а ее тетя перевела. “Но через два дня я увидела все, что происходит в школе”...

Во время урока они могут ходить по классу, разговаривать, шуметь, не выполнять задания, заниматься какими-то своими делами, и учитель не может их приструнить и заставить что-то делать, как не может и накричать на них...

Ученики прерывали занятия, прыгали на парты, ругались на учителей. Сначала Яна задавалась вопросом, что происходит, но потом “ничего не произошло”. Учеников не наказывали и не препятствовали повторению поведения...

Во время урока учителю нельзя сидеть за своим столом. Он должен ходить между рядами и контролировать выполнение заданий...Нельзя оставлять детей без присмотра...

Ох уж эта людоедская американская школа: нельзя кричать на детей и сидеть за столом! Давайте разбираться по порядку. В России же все школьники уважают каждого учителя, не стоят на ушах в классе и не скачут по партам, верно? Да, подобное встречается на Западе. Другое дело, что там не кричат на детей, не унижают, не вышвыривают за дверь. Там просто пишут докладную, отправляют проблемного ребенка к директору, завучу, психологу, социальному педагогу, которые мирно решают проблему — поведение ребенка не является головной болью учителя. И вы не поверите, но наша педагогика точно также регламентирует решение подобных ситуаций.

Учитель должен ходить между рядами? Вы не поверите, но и у нас так же! Любой методист скажет, что на идеальном уроке учитель должен следить, как дети с разными способностями справляются со своими заданиями. Нельзя покидать класс? Так это в должностной инструкции в каждой российской школе прописано. Просто там люди работают как положено, а у нас как придется.

А на Западе пропаганда радуги и всем принудительно пол меняют, прям на уроке

Новая страшилка первой трети XXI века – секс-меньшинства хватают детей и заставляют пить гормоны и делают пластические операции. Но реальность в Америке немного отличается от реальности, в которой живут наши журналисты и политики. Америка, не та, которая живет в медиа-сфере, а реальная одноэтажная Америка очень гомофобное и религиозное государство. Имеются очень интересные статьи, как в очередном «толерантом» Техасе, Аризоне или Луизиане родители устроили бойкот школе за попытку ввести туалеты для всех гендеров. Гомофобия встречается даже в прогрессивных штатах, стоит только отъехать от крупного города.

В Америке те же проблемы с сексуальным образование, что и у нас. Местные кукурузные-крахмальные Джоны так же, как и мы, считают, что на уроках о половом просвещении детей будут учить разным извращениям, сделают геями и проститутками. А потом они точно так же, как и мы, делают удивленные глаза, когда выясняют, что куча несовершеннолетних были вовлечены в истории о сексуальном насилии или их соседка попала в местную передачу «Беременна в шестнадцать».

Но ведь в Советском союзе было самое образованное население!

Ох, уж этот Союз с молочными реками и кисельными берегами. Советская пропаганда вертела статистикой как хотела. Под самым лучшим образованием и обученным населением подразумевались массовое строительство школ, библиотек и дворцов культур в каждом селе. Другое дело — качество образования. Да, сельскую школу построили и крестьянина в нее загнали, где его, дай бог, обучили счету и письму, но в отчете напишем, что Никанор Никифорович, бывший крепостной, образован. Библиотеку построили и даже жителей в нее записали, но какие там были книги? Одобренная партией классика да советская пропаганда – даже западную классику было сложно раздобыть. Но в статистике запишем, что население читающее. Здесь нужно понимать, что, действительно, советское общество получило доступ к бесплатному образованию – и это хорошо!

Существует международная программа оценки качества образования в мире – PISA. Она оценивает уровень применения школьных знаний на практике. Так вот Россия в среднем занимает 30-ое место, и США примерно где-то рядом.

Вместо послесловия

Дорогой ватнпатриот, если ты это прочитал, давай еще раз проговорим: я ни в коем случае не хочу превозносить западную систему образования или принизить нашу. Я хочу просто хочу донести мысль, что мы мало отличаемся от тех, с кем нас стравливают. Замерить реальный уровень образованности в любой стране очень сложно по причине очень многих факторов, один из которых – человеческий.

За школьное образование взялись всерьёз

Сурс

Министерство просвещения РФ внесло на рассмотрение законопроект, касающийся изменений федеральных образовательных программ в российских школах.

Согласно пояснительной записке, ведомство планирует привести образовательные программы в соответствие с государственной политикой и вернуть их к «национальному воспитательному идеалу».

Так, занятия по физкультуре больше не будут включать модули гольфа и чирлидинга. Также из программ исчезнут практики массажа и банных процедур, поскольку они не соответствуют психологическому возрасту школьников: «В абзаце двадцать пятом слова “приемы массажа и самомассажа после физической нагрузки“ исключить».

Кроме этого, согласно новым поправкам, из российской школьной программы намерены исключить любые упоминания международных, в частности европейских организаций, а также видов спорта, и оставить только российские. Например, фразу «футбольных организаций, федераций (международные, российские)» предлагается заменить словами «российских футбольных организаций, федераций».

Из программы в принципе намерены убрать как можно больше упоминаний чего-либо «международного» и тем более «европейского»:

Зато российский хоккей, по мнению авторов законопроекта, заслуживает особого внимания школьников:

Поправки также включают в себя пересмотр ряда слов и формулировок. Так, слова «домашнее насилие и буллинг» предлагается заменить словами «психологическое насилие, систематическое унижение чести и достоинства, издевательства, преследование».

Словосочетание «гендерные особенности» будет заменено словом «пол», а «толерантность» — «взаимоуважением».

Изменения будут внесены в № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Новые поправки начнут действовать с 1 сентября 2025 года.

Москаль в лаптях и с трембитой. Теперь ты видел всё

Школьникам России расскажут, как народы СССР защитили мир от фашизма без участия украинцев

Цитата. «День Победы с особым чувством отмечают не только в нашей стране. Плечом к плечу защищали мир от фашизма русские, белорусы, татары, буряты, таджики, узбеки, армяне, казахи и другие народы», – говорится в методических материалах для 5-11 классов к ближайшему уроку «Разговоры о важном».

▪️Основное внимание на уроке 6 мая будет уделено освобождению Севастополя во время войны с фашистской Германией (9 мая 1944 года над городом подняли советский военно-морской флаг).

▪️Школьникам с 5 по 11 классы также покажут видео «Письмо из будущего в прошлое». По сюжету ролика, его героиня – жительница Севастополя, она пишет письмо своему прадеду, воевавшему во Второй мировой войне. «Именно сегодня, когда историю подвига советского солдата и всего героического народа пытаются бесчеловечно перевернуть, переписать, обесценить, наша задача, ныне живущего поколения, не дать этого сделать», – говорится в послании героини. В конце видео она благодарит прадеда за «чистое, мирное небо».

▪️Кроме того, учеников всех классов попросят подготовить к уроку доклад либо о своих родственниках, участвовавших во Второй мировой, либо об участниках «спецоперации» в Украине. Сами истории планируется представить на общешкольной линейке.

▪️В материалах к уроку говорится, что на нем должны быть проведены «дополнительные ценностно-смысловые линии». Они выражаются в «благодарности всем защитникам нашей страны за проявление героизма и сохранение мира», «благодарности участникам "специальной военной операции" за проявление героизма и достойное служение делу защиты России» и «благодарности государству за поддержку проектов и общественных движений, сохраняющих память о подвигах нашего народа в годы Великой Отечественной войны».

Контекст. Украину уже вычеркивали из «Разговоров о важном», посвященных историческим событиям. В марте школьникам из оккупированных Донецкой, Луганской, Запорожской и Херсонской областей показывали видео об истории их региона, в которых никак не упоминалась Украина.

https://t.me/agentstvonews/5999

Школьные методички подъехали.

На фото ниже - известный советский каскадер и спортсмен-борец Николай Николаевич Ващилин (крайний справа).

Ващилин был с 1960х- гг. знаком с Путиным, и с Усвяцовым, и с Ротенбергом. Вместе занимались в одной секции.  Сегодня он на пенсии, автор серии книг и очерков ("Мы умирали по воле режиссеров", "Россия в путах лжи" и др.) о годах, проведенных в спорте и в кино. О своем бывшем товарище по дзюдо Ротенберге Николай Николаевич отзывается не очень лестно:

"В 1978 году Аркаша Ротенберг заочно закончил институт физкультуры и тихо работал подручным тренером в ЛОС ДСО ТРУД своего старшего тренера Леонида Ионовича Усвяцова (рецидивиста-вора дважды по 10 лет отсидевшего в тюрьме, что цивилизованно замалчивается всей путинской секцией по самбо). Кстати убили Усвяцова Л. И. в 1994 году, а на похоронах на Большеохтинском кладбище чуть не убили и Аркашу Ротенберга, но тот ловко успел спрятаться. Самбист - всё таки. Могила у Усвяцова скромная, но текст эпитафии - занимательный, определяющий основное направление воспитания юных".

Что за дела были у Ротенберга с Усвяцовым в начале 90-х, что за перестрелка была на похоронах, в которой Ротенберга чуть не убили, Ващилин не уточняет. И Ротенберг тоже.


Ващилин (второй справа) и Ротенберг. А крайний слева, похоже, Зубков, премьер-министр РФ в 2007-2008 гг.

Еще одно интересное свидетельство, которое можно почерпнуть в мемуарах Ващилина, это то, как Путин попал на суперблатной юрфак ЛГУ в 1970 г.  Это одна из загадок его биографии. У семьи Путина не было денег (мать была дворничихой, отец - вахтером, позднее мастером на Вагоностроительном). Учебой он не блистал, зато с 13 лет активно ходил в спортшколу по самбо. Чудес не бывает. Сам сдать экзамены в такое блатное место он не мог. По свидетельству Ващилина именно тренер Леонид Усвяцов через свои знакомства устроил его в ЛГУ по спортивной квоте:

"Вову Путина в ЛГУ через спортивный набор и лично В.Е.Соловьёва (тренер по самбо) и М.М.Боброва (зав.кафедрой физвоспитания) устраивал сам Л.И.Усвяцов... К слову сказать Л.И.Усвяцов в 1982 году снова угодил на вторую ходку,но уже по 88 статье и чалился до 1992 года. Выйдя на волю Леонид Ионович Усвяцов организовал спортсменов в отряд охранников (с позволения Смольного) и был убит конкурентами в 1994 году, а его место в организации занял Владимир Кумарин".

Спортивный набор в вуз в СССР означал, что нужного для института спортсмена "протаскивали" через экзамены, а дальше он там фактически не учился - отметки и так ставили. Но надо было выступать за сборную вуза и приносить медали. Вот так Вова Путин стал "юристом". Правда, как Путин признался журналисту Олегу Блоцкому в книге про себя («Владимир Путин. История жизни». 2001 г.), на юрфаке ему было неуютно:

«Может быть, на каком-то этапе в университете я старался не афишировать, что мои родители не просто рабочие, мама была даже чернорабочей. Конечно же, мне было бы приятней, особенно в университете на первом курсе, если бы я мог сказать, что мой отец профессор, а мать, допустим, доцент…»


Фото 40 лет спустя. Другая эпоха. Ректор МГУ математик Садовничий и молодая ученая Катя Тихонова (Путина). Катя так талантлива в математике, что профессор Садовничий пишет с ней в соавторстве научные работы. И её даже включили (в 28 лет) в Ученый совет МГУ. Ну...  так будет приятней для её папы (и его комплексов).

В упомянутой выше цитате Ващилина про поступление Путина в ЛГУ интересна также фраза про то, что благодетель Путина Усвяцов в 90-х сколотил свою бригаду из спорстменов и был "убит конкурентами в 1994 году, а его место в организации занял Владимир Кумарин". Что за "организация", куда со своей бригадой влился путинский тренер Усвяцов в 90-е ?  Николай Николаевич деликатно не упоминает... Но если главный там был Владимир Кумарин (он же "Кум"), то это Тамбовская ОПГ.  Её костяк действительно составляли спортсмены.

Выходит,  путинский тренер по дзюдо, выйдя из тюрьмы в 1992, примкнул к лучшим людям города - Тамбовской группировке.  "Соратники по борьбе", однако.

Владимир Кумарин ("Кум"), фото 1993 г. Правая рука еще цела, держит бутылку с "Шампанским". В июне 1994, когда убили Усвяцова, было покушение и на Кумарина. Он выжил, долго лечился, потерял руку.

Кумарин - бывший боксер, в брежневские времена - вышибала в "Пушкаре" (популярный пивбар на Б.Пушкарской) и в других заведениях Ленинграда. В 90-х  получил прозвище "ночного губернатора Петербурга".

Его Тамбовская  ОПГ возникла в 1988 гг. Усвяцов тогда был в тюрьме, Путин - в Дрездене, Ротенберг -  возглавлял борцовский клуб "РВС" (Ребята Выборгской стороны). Официально "РВС" был создан в 1979 г.  для трудных подростков. Предполагалось, что тренеры клуба (типа Ротенберга) будут перевоспитывать малолетних бандитов в достойных членов общества.

Успехи Ротенберга на этом поприще не известны. По утверждению Николая Ващилина клуб "РВС" занимался скорее обратным. Это была тренировочная база для бандитов из "спортивных" группировок. В своей рецензии на книгу писателя Евгения Вышенкова "Крыша" 2011 г. (про историю ленинградского рэкета) Николай Ващилин пишет:

"Совсем забыл Женя Вышенков проанализировать результаты работы Аркадия Ротенберга, друга В.Путина… в клубе по исправлению трудновоспитуемых подростков на Выборгской стороне - школа самбо РВС (Ребята Выборгской Стороны)... Ребят там тренировалось борьбе и боксу (Кумарин В.С., Агапкин А., Голощапов К.В., Кононов Н., и др.) очень много, спортивные достижения стране в конце 1980-х СССР были не нужны, а вот новоиспечённые предприниматели требовали защиты от бандитов... Чувствуете - куда я клоню...Ведь из многочисленных каратистов и разных боевиков выдающихся чемпионов мы так и не увидели, зато киллеров и авторитетов - нет числа...."

Да, куда клонит Николай Николаевич, понятно. Оказывается, у Ротенберга в клубе "РВС" были не только трудные подростки. Потренироваться в рукопашке и поддержать форму ходили такие уважаемые люди из Тамбовской ОПГ как Владимир Кумарин и его друг Константин Голощапов. Причем последний это не только друг Кумарина, но и старый знакомый Путина по дзюдо. Еще один друг детства. В советские времена Голощапов был санитаром в Мариинской больнице, в 90-х  - обычный питерский бандит.


Голощапов на юбилее у Кумарина. Петербург, 2006 г.

На этом юбилее (Кумарину было 50 лет) произошла занятная история. Отличился тамбовский авторитет Андрей Попов ("Поп"). Это даже попало на центральные каналы телевидения.

С некоторых пор о Голощапове стали писать в российских СМИ как и о "любимом массажисте" Путина. Голощапов - большой мастер массажа и якобы Путин с 90-х гг. полюбил ходить с ним в баню, где тот удачно массировал его (Путина) органы. А это большой плюс в нынешней системе государственного устройства РФ.

Как бы то ни было, а сегодня авторитетный санитар Костя Голощапов  - банкир (совладелец СМП-банка вместе с Ротенбергом),  строитель (у него огромные подряды на ремонт инженерных сетей в Петербурге) и вообще проверенный человек.

Глава "Ростеха": модели Lada ничем не уступают Ford и Kia

Беларусские школы теперь работают по программе РФ?

Школьникам проведут урок, где детям расскажут о погибших оккупантах, предложат написать им письма поддержки и провести акцию с тегом ZА_МИР

Управление по образованию Минского райисполкома разослало в школы письмо с требованием провести урок добровольчества. Сказано, что данный урок необходимо провести в целях «создания условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания детей». 

Но интересно не это, а то, что в письме зав. сектором дошкольного и общего среднего образования Минского райисполкома Михадюк Наталья Александровна пишет: «с 14 марта 2022 года в образовательных учреждения Российской Федерации проводится Всероссийский урок добровольчества». Что как бы намекает, кто дал задачу и что это за урок такой.

В документах к уроку сказано, что его собираются провести среди учащихся 5-11 классов и студентов ВУЗов. Среди прочего детям зачем-то расскажут, что 5 декабря в РФ отмечается День добровольца, который был утвержден Указом Путина, покажут ролик об истории добровольчества в России, в котором, конечно же, покажут Путина. Особое внимание на этом уроке уделят «Патриотическому волонтерству» — оказание помощи участникам боевых действий, благоустройство памятных мест и воинских захоронений. 

Ну и это ещё не всё, беларусским детям расскажут о погибших оккупантах ВС РФ и о всероссийской акции «Письмо солдату», в которой детям предложат написать письмо благодарности и поддержки военнослужащим ВС РФ, которые напали на Украину, а точнее в их формулировке: «военнослужащим, проводящим спецоперацию на территории Украины». 

Есть и домашнее задание — провести добровольческую акцию и опубликовать отчёт в соцсетях с хештегами: ZА_МИР, добровольцыроссии, доброта.

После ознакомления с материалами данного урока вспоминаются слова: «Что не доделал русский штык – доделает русская школа». 

@motolkohelp

Уроки от фанерного маршала