Директор школа

Знакомьтесь: Денисова Ольга Ивановна, директор приюта, который удерживает шестиклассницу, нарисовавшую антивоенную картинку. На отца завели уголовку за дискредитацию, а дочь отправили в приют. Девочке не дают телефон и запрещают общаться с внешним миром. Отпускать ее домой также отказываются.

Трамп предложил вооружить учителей

Министерство иронии

Сурс

Пранкер заставил школьных учителей из Альметьевска устроить митинг памяти героев советско-австралийской войны

Неизвестный пранкер заставил школьных педагогов и учеников в Альметьевске устроить митинг памяти героев советско-австралийской войны – он прислал фальшивое письмо якобы из горкома «Единой России» и потребовал фотоотчёт.

Послание поступило на рабочую электронную почту МКОУ МКШ «ЦПМКК «ГБОУ СОШ «Образовательное учреждение бюджетное «Школа средняя №74». Его автор от лица секретаря горкома Евгения Звягинцева потребовал организовать мероприятие на выходных, за свой счёт и с участием не менее 20 человек.

Как оказалось позже, учителя заподозрили неладное, но директор школы, 66-летний историк решил не рисковать.

«Я ничего не помню про советско-австралийскую войну, но зато хорошо помню, что бывает с теми, кто не выполняет указания из горкома партии, – сказал он на школьном собрании. – А может, по новым методическим материалам уже и была такая война, надо изучать».

В итоге митинг провели в установленные сроки, причём на нём выступил один из школьников, прадед которого «дошёл до столицы врага». Как оказалось позже, родственник мальчика в 1952 году ездил в Вену в составе советской торговой делегации по вопросу закупки гвоздей. В свою очередь учитель рисования для митинга изобразил на ватмане кенгуру в немецкой каске, проткнутого штыком.

В чём будут плавать дети 7000+ школ, в которых до сих пор (в 2021 году) нет канализации (а в 6,5 тысячах нет даже водопровода), Путин не уточнил

"Я пытался учить в центральной городской черной школе. Их проблемы - это их собственная вина и я устал притворяться что это не так". Откровения с реддита

Я был учителем старших классов чуть меньше 10 лет. Работал в основном в бедных пригородных школах с большим процентом мексиканских эмигрантов и в основном я любил свою работу. Бывали, разумеется, падения и трудные времена, но у кого их не бывает?

Тот год, когда я учил в центральной черной городской школе чуть не вынудил меня отказаться от профессии вообще. Я был на пятом году преподавания и я решился принять этот вызов. Местные центральные городские школы рекламировали свои новые Turnaround Initiatives (вкратце - новый подход к образованию, модель предложенная во время администрации Обамы) и я решил попробовать свои силы в школе, которая успешно завершила начальный этап этой инициативы когда я приступил там к работе. Моя прежняя и новая школы были очень похожи с одним отличием. Процент учеников, которые были записаны как "экономически неуспешные" (бедные), был одинаков в обеих школах, но я уходил из школы где в основном учились мексиканцы в школу, где в основном учились негры.

Весь учебный год был полнейшим провалом с начала до конца. Я бы мог, наверное, написать целую книгу о пиздеце, который там творился, но я приведу только основные моменты, начиная с наименее значительных и заканчивая наиболее значительными.

Посещение было, по сути, по желанию. Дети постоянно входили и выходили, если вообще являлись. На любые попытки потребовать выполнения каких-либо правил по опозданиям и посещениям я обычно получал в ответ "отъебись нигга". И даже если они являлись в класс, то вели себя шумно и постоянно отвлекались. Обучение занимало очень мало времени в моем классе. И вообще в любом из классов. Одна девчонка, например, вытаскивала свой телефон, включала музыку, прыгала на стол и начинала танцевать. Я пытался ее спустить, но она каждый раз отвечала "пошел на хуй", снова и снова. Это у нее было как минимум раз в неделю. И эта же самая мелкая сучка выступала с речью об институциональных силах влияния, которые не дают неграм расти и развиваться. И прежде чем вы обвините меня в плохом контроле за классом, - я пробовал разговаривать с завучем и директором о том что нужно делать потому что никогда раньше с таким не сталкивался. И в ответ слышал одну и ту же фразу, которую мне повторяли весь год. "Это просто их культура. Ты должен ее уважать". Причем поймите - я был БУКВАЛЬНО единственным белым мужчиной во всем здании. Почти все взрослые были черными с несколькими мексиканцами и еще одной белой женщиной. Директор негритянка со степенью по образованию сказала мне что это просто их культура и я должен ее уважать. Вау. Хотел бы я чтобы на этом все закончилось, но куда там.

Крабовый менталитет не выдумка и существует в реальности. У меня была горстка хороших ребят и, конечно же по случайному совпадению, почти все они были эмигрантами из Африки. Один мальчик из Руанды был принят в СТЕНФОРД! Ебануться как я им гордился. А знаете кто не так сильно гордился? Консультант по колледжам, который пытался переубедить его и пойти в гребаный Грэмблинг вместо Стенфорда. Сказал что тот типа повернется спиной к своей общине если пойдет в Стенфорд.

Пытаться с ними управиться было сложно, к тому же в каждом классе было около 40 детей. Вы скажете что проблема в финансировании, но ничего подобного - мы получали на каждого ребенка больше денег чем любая другая школа в окрестностях(и это в КРУПНОМ городе). Деньги не шли на найм учителей, деньги уходили на ремонт всего что дети ломали просто для развлечения. Например каждому ученику был выдан ноутбук и это в довольно небольшой школе, около 850 детей. За год было заново выдано около 1000 ноутбуков на замену. Дети сдавали их в ломбард или просто ломали по приколу. Несколько раз я ловил группы детей, которые просто швыряли ноутбуки об стену или вниз по лестнице под общий ржач и завывания, снимая процедуру по очереди для Vine(это было еще до ТикТока). Все калькуляторы TI83 в здании были украдены у всех учителей. А ты что, не мог заставить их вернуть их перед уходом? Вы думаете мы не пытались? Они начинали завывать и орать бессмыслицу и просто убегали с ними.  И опять таки ничего с этим нельзя было поделать потому что школьный полицейский хором с директрисой сказали мне что это их культура.

И нечего нести херню по типу "они не могут думать о занятиях когда они такие бедные и им нечем платить за квартиру и у них желудок пустой". Каждые две недели мы выдавали сумки с продуктами каждому ребенку в дополнение к школьной столовой, которая кормит бесплатными завтраками и обедами детей, а по вечерам ужинами детей и их родителей. Я не знаю зачем мы это делали, это были просто деньги на ветер. Они выуживали оттуда снеки, а остальное выкидывали. Сотни фунтов продуктов в помойку каждый месяц. Мы часто пытались сохранить что возможно, когда они просто кидали сумки на пол. И при этом я точно знаю что почти все жилье в этом районе - субсидированное секцией 8(когда доход менее 50% среднего дохода по городу и субсидия составляет 75% аренды жилья).

И это я еще не коснулся реальной проблемы - насилия. Драки были ежедневными. Практически все время где-то в коридорах или в классе была драка. Обычным наказанием за драку был час сидения в пустом классе. В среднем ребенок должен был провести пять боев чтобы получить более существенное наказание, вроде целого дня в пустом классе. Обратили внимание на "драки в классах"? Минимум раз в неделю учитель тоже получал от ученика. Меня били несколько раз. И опять же - часик в пустом классе, на следующий день опять на занятии. Первый раз, когда меня ударил ученик, директриса потребовала объяснить чем я его спровоцировал. Как выяснилось сказать ученику сидеть на месте - достаточный повод чтобы тот вспылил и это моя вина. Почему? Это их культура.

И наконец самая крупная проблема, когда я решил что с меня хватит. Группа из 6 самых оторванных говнюков пошла за мной на парковке и продемонстрировала мне свои ножи. Сказали что если не получат хороших оценок за мой предмет в конце года, то убьют меня. Я был в ужасе. Побежал к школьному полицейскому и директрисе. Директриса сказала мне выставить им хорошие оценки. Как вы догадываетесь это просто такая культура у них, такое случается. К тому же мы не ведь не хотим испортить им жизнь полицейским протоколом из-за таких пустяков? Впервые в жизни я послал на хуй своего руководителя. Ничего этого я делать не буду, выполню свой трудовой договор до последней запятой, но никаких поблажек, хватит с меня этой сраной дыры. Я больше никогда не ходил по одному и тому же маршруту дважды и всегда держался спиной к стене, кроме как на парковке, где постоянно оглядывался и был всегда наготове бежать.

Это было 3 года назад. Я перевелся в другую школу района, такую же бедную, но мексиканскую, а не негритянскую. Директор тоже мексиканец и выпускник школы. И благодаря новой школе я рад что не бросил эту профессию. Мне здесь нравится, она в точности как школа, где я только начинал. Есть проблемы с бедностью, но они хорошие люди, старающиеся сделать максимум с тем что у них есть и я хожу на работу каждый день(не так как раньше из-за коронавируса, но вы понимаете о чем я) с улыбкой на лице. Да, попадаются паршивцы, но всем нам достается несколько таких каждый год. Я очень расстроился из-за коронавируса потому что не получилось попрощаться как следует, даже прослезился из-за этого. Кроме 2017, когда это был почти каждый ребенок.

И эта фраза у меня до сих пор горит перед глазами. ЭТО ПРОСТО ИХ КУЛЬТУРА. Если так, то я надеюсь вы меня простите за то что я не на все 100% вам сочувствую. Потому что вы сами это с собой сотворили.

Комменты, разумеется, залочены

Беларуский пранкер притворился российским чиновником из Единой России и разослал по школам указание поздравить Путина с Днём Рождения... с портретами Степана Бандеры

Пранкер Владик Бохан от лица представителя Единой России разослал по школам Калужской области указание провести мероприятия ко дню рождения Хуйла (которое через 2 дня).

Нюанс весь в том, что под видом молодого путина Бохан отправил им фотки молодого Степана Бандеры:

Сам Бохан дал такой комментарий своей акции:

На том и держится полная автоматизация и десубъективизация винтиков данной системы, о чем я говорил уже неоднократно. 

Уже в которую акцию я не вкладываю художественную составляющую, потому что то, что творят объекты моих экспериментов по сути уже стало авангардным направлением социального перформативного искусства - реалистическим абсурдизмом, где я выступаю постановщиком. Ибо воспринимать это за действительность, а не художественный образ, воистину страшно, но...

...казалось бы, чем может обернуться обычное поздравление с днём рождения?

Война - полезное дело для сплочения массы вокруг личности президента/лидера/вождя. Потому и практикуется власть имущими и по сей день.

Так и сегодня. Поддержанный молчанием большинства президент путин идёт войной на Украину, дабы сплотить собой Россию пред образом неприятеля.

Казалось бы, в порядке вещей, что податливый народ жаждет здравия вождю, внимает праведно его цитатам в день его рождения для скорейшего разгрома врага.

Однако действительность заставляет усомниться в искренности страждущих, когда ловким движением руки на плакате "нашим президентом" становится Степан Бандера, сопровождаемый его речами.

Говорят, врага стоит знать в лицо... Так там ли враг на самом деле, где его ищут? Возможно стоит присмотреться? Подойти со стороны? К зеркалу?

Целью данной акции является воспламенение жоп российских патриотов для использования их как геотермальных источников энергии, дабы предотвратить замерзание Европы в условиях отсутствия российского газа.»

Сурсы:

https://t.me/ula_bo/1614?single

https://t.me/ula_bo/1623?single

https://t.me/ula_bo/1629?single

Школьника, призывавшего выйти на митинг в поддержку Навального, забрали в полицию прямо на уроке

Школьника из Брянской области, призывавшего выйти на митинг 26 марта против коррупции и в поддержку Навального, забрали в полицию прямо на уроке. 

 После этого директор школы провела беседу с классом

Директорша: "у нашего лидера очень устойчивая и очень крепкая внешняя политика... а внутренняя - слабая, потому что денег нет"