на уроках физкультуры играть в лапту

В Санкт-Петербурге курсант военной академии насмерть забил слабослышащую проститутку, заподозрив её в шпионаже в пользу Украины

29-летний молодой человек, ранее проходивший службу по контракту, отправился в ночной клуб, где познакомился с 41-летней проституткой, которая представилась иностранкой. 

Это смутило парня, но он продолжил общение. У женщины были проблемы со слухом и пара общалась с помощью записок. Выпивший парень решил, что женщина «играет» с ним.Парень пригласил новую знакомую на квартиру, и она согласилась. Приведя женщину домой, он услышал писк слухового аппарата и решил, что гостья - украинский шпион.Он начал избивать её руками и ногами, после чего она потеряла сознание. Парень вызвал скорую, приехавшие медики попытались реанимировать женщину, но вскоре она скончалась.Молодой человек был задержан. Сейчас он отрицает вину в убийстве.

Уроки Украинского Языка

«Можно не упоминать имя Натальи Поклонской». Патриарх Кирилл заявил, что «попытки возродить язычество» бросают вызов «ценностям русского мира»

Он сказал об этом перед пленарным заседанием Всемирного русского народного собора, которое пройдет 28 ноября и будет посвящено теме «Русский мир: внешние и внутренние угрозы», сообщает сайт Московского патриархата.

«Упомяну также странное явление, которое сейчас наблюдается, — некие попытки возродить язычество. <...> Можно не упоминать имя Натальи Поклонской, но дело не только в ней. Ряд государственных школ в регионах решили отмечать популярный в западной культуре Хэллоуин, переименовав его в Велесову ночь, чтобы придать оттенок якобы исконно славянского праздника», — сказал патриарх.

Подобные практики — это «вызов подлинным ценностям Русского мира», резюмировал глава РПЦ.

Бывший прокурор аннексированного Крыма Наталья Поклонская, которая раньше демонстрировала приверженность православию, некоторое время назад увлеклась языческими традициями. В сентябре она провела открытый урок для школьников в аннексированной части Херсонской области, во время которого рисовала на доске руны. А сегодня поздравила своих подписчиков с кельским праздником Самайн.

Ну да, амеры и китай играются в гиперзвуковые ракеты, чтобы догнать наши.

Играть по правилам жуликов - добровольный выбор остаться в дураках.

СЛОВНО ВЯЛЫЙ ХУЙ БЕЗ ЖОПЫ ПИДОРА!!!
ВАГНЕР В ЛАГЕРЯ НАЗАД ПОШЕЛ!!
ЛУКАШЕНКО НЕ ОСТАВИЛ ВЫБОРА!!
И ПРИГОЖИН СДАЛ НАЗАД ЛОШОК!!!

БЫЛ РОСТОВ ЗАХВАЧЕН ТАК ИСКУСНО!!
И ВОРОНЕЖ НАЧАЛИ ВЗРЫВАТЬ!!
А ТЕПЕРЬ НЕ ХОЧЕШЬ КРОВЬ ЛИТЬ РУССКУЮ???!!!!
ДА НА РУССКИХ ВСЕМ ТУТ ПОЕБАТЬ!!!

СЯДЬТЕ ВЫ НА ТАНКИ СУКИ ЕБАНЫЕ!!
ПРОДОЛЖАЙТЕ ЕХАТЬ НА МОСКВУ!!!
ГЕНЕРАЛЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТЪЕБАНЫ!!
ШВАБРУ В ЖОПУ ВСТАВИТЬ НАДО БЛЯДЬ ШОЙГУ!!!

ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ИГРАЛИ ВЫ КОМЕДИЮ!!
РЕВОЛЮЦИЯ БЛЯДЬ ГОСПЕРЕВОРОТ!!!!
А ПО ФАКТУ ВЫ КАК И ТУВИНЦЫ ПЕДИКИ!!!
ВЕСЬ ЗАКУПЛЕННЫЙ ПОПКОРН БЛЯДЬ ПРОПАДЕТ!!!

"Стріляй! Скажи, чому боїшься ти зробити цей останній крок? Давай! Най буде так, як хочеш ти - я заплатив за свій урок!"

Журналисты The Washington Post побывали в тюрьме, где содержатся российские военные, взятые в плен в Курской области. Большинство из них — срочники

Тюрьма, куда Минобороны Украины пустило журналистов WP и других изданий, находится на северо-востоке Украины. Ее точное местонахождение не уточняется. За последние 10 дней через эту тюрьму на пути в другие лагеря для военнопленных прошли 320 человек. При этом только 20% были контрактниками и мобилизованными. Таким образом, более 250 человек — это срочники.

«Мы не хотели воевать. Нам обещали, что мы вообще не будем участвовать в боевых действиях. Но что-то пошло не так», — сказал 22-летний Николай из Челябинска корреспондентам WP.

На вопрос, кто дал срочникам такое обещание, он ответил: «Президент Владимир Путин».

Подавляющее большинство пленных не пострадали. Один из раненых рассказал, что он сам пытался подорвать себя гранатой, чтобы не попасть в плен. Солдаты ВСУ оказали ему первую помощь, а после эвакуации военнослужащего прооперировали.

Как пишет WP, российские военнопленные рассказали, что с ними хорошо обращаются, кормят три раза в день и дают принимать душ.

Павел. 20 лет.

Антон. 20 лет.

Кирилл. 20 лет.

Никита. 20 лет.

«Моего папу забирают. Что мне делать?»

Вот и прошло чуть больше месяца с начала частичной могбилизации. Я решил написать, что творилось в воспитательном процессе школы. Слово «образовательный» уже даже не уместно как-то писать, потому что всё чаще в наших документах встречается именно слово «воспитательный». Чтобы вы понимали, я по вопросам образования заполняю один отчет, а по вопросам воспитания 8.

Вернусь к теме. За это время создалось впечатление, что мир новостей, мир министерства просвещения и мир школы живут каждый в своей реальности, и все они не имеют представляния, что происходит друг у друга. Начнём по порядку.

МобилиZация

В этот день в школе было даже как-то тише обычного, даже в учительских чатах ничего не писали. Чувствовалось напряжение. Было видно, что все избегают говорить о том, что было объявлено утром. Оно и понятно: у всех мужья, взрослые дети, иные родственники, и многие из них военные.

Особо было заметно, как тревожно поджав губы, «переобувались» те, кто ещё весной радостно убеждал всех вокруг: «Молодец, Бог-Император, давно пора было послать легионы в Око Ужаса». Нет, разговоры не поменялись, но ура-патриотичные заявления куда-то исчезли. Атмосферу в школе усугубили и первые повестки родственникам учителей. Кто-то не на долго выпал из рабочего процесса — работать стало трудней. А тут еще медленно стали просачиваться новости из других школ регионов — некоторые бывшие ученики погибли еще летом.

Хорошо, хоть на уровне школы было принято решение быть более мягче с детьми, делать им послабления. Мне показалось, что помощь детям и семьям, где отцов стали призывать, была больше местной инициативой, нежели чем центром принятий решений — министерством просвещения. Где-то в России стали организовывать группы продленного дня, где-то обеспечивать бесплатным горячим питанием. По федеральным каналам, естественно, об этом ни слова. Оно и понятно, столице не до этого, нужно ловить простых работяг.

Разговоры о важном

Куда же без них. Как говорится, на небе только и разговоров, что о важном. Почему вообще к этому уроку приковано так много внимания? Дело в том, что школа — это один из индикаторов социальных и экономических проблем в обществе. А разговоры о важном стали прям информационной панелью состояния дел страны.

С начала мобилиzации с разговорами стало твориться что-то странное. Один раз сайт внезапно удалил все ссылки. Официально заявили, что это техническая ошибка, но потом стало понятно — власти начали спешно что-то перекраивать. И первыми изменения появились в темах. Первым изменением было третье занятие (19 сентября), где должен был быть какой-то урок мужества, но его почему-то заменили Циолковским. Конечно, же никто и не мог подумать, что нас ждало утром в среду.

А в понедельник 26 сентября нам зарядили по плану День пожилого человека. Еще в начале лета министр Кравцов заявлял, что Разговоры о важном поднимают волнующие темы для детей. И он оказался прав, потому что многие дети прерывали лекцию о том, как хорошо старикам живется в России, и спрашивали тихими голосами: «Моего папу забирают. Что мне делать?» Я все лето слушал эти подготовительные лекции про Разговоры о важном, и, знаете, там как-то не объясняли, что отвечать детям на этот вопрос.

Последнее интересное наблюдении: все прошедшие темы почему-то удаляются с сайта.

Референдум

А вообще уже на сценарии Дня пожилого человека стало понятно, что авторы окончательно расслабились и начали делать планы-конспекты на отъебись. После очередного выступления Императора о борьбе с Родителями 1 и 2 нам сразу прислали специальную бумагу, которую нужно было прочитать в понедельник 3 октября. Посвящена она была, конечно, результам референдумов. Не понятно было, а какие задачи ставило государство этим документом? Дело в том, что несмотря на всю абсурдность уроков, авторы все же старались сделать их разными в соответствии с возрастом ученической аудитории. Присланный же документ был одной версии и сделан на коленке. Текст написан в лучших традициях советской пропаганды: нацисты 6 лет донбили Бомбас, а раньше эти территории были наши еще при Екатерине Второй (интересно, это дает право бывшим наследникам Римской Империи вернуть эти земли себе?), а весь мир вокруг плохой — не признает наши референдумы, а вот их референдумы по Югославии тоже были не законны — почему им можно, а нам нельзя.

Вы спросите, что за бред я написал — я отвечу, что этот бред я прочитал... но дома. Вообще мало кто из учителей обратил внимание этот документ. Многие пожали плечами и сказали, что не будут об этом говорить с детьми, мол, еще маленькие и ничего из этого не поймут.

Социальное напряжениеК 10 октября социальное напряжение только возросло. Это стало видно по уроку, посвященному Дну отца. Как вы понимаете, все это время государство отчаянно пыталось отвлечь всех от мобилизационного хаоса героической борьбой с гей-пропагандой. Но на бумаге было гладко, да забыли про овраги — День отца в душе детей и родителей отозвался рядом едких комментариев и писемь в спорт-лото. Дело в том, что пропагандисты не учли, что у нас высокий процент неполных семей у черты бедности (разумеется, это геи виноваты). А тут на уроке рассказывают про то, как батя важен в традиционной семье. Вот и получилось, что у кого-то отец вышел за сигаретами семь лет назад, а у кого-то угнали умирать в окопы защищать Родину от нацистов. Этот урок спровоцировал волнение в обществе, о котором, разумеется, никто не написал.

Но государство отреагировало на недовольство неполных семей, и спешно заменило урок 24 октября «Традиционные семейные ценности» на что-то невнятное про атомные ледоколы. Тут уже никто не готовился вообще, потому что ролики и презентации взяли у россевератомледоколфлота (или кто там они) и просто запихнули на свой сайт.

Тут всё понятно. За полтора месяца авторы Разговоров догадались, что пропаганда не работет, когда у школьников есть какой-никакой жизненный опыт в том или ином вопросе. А радужные истории про счастливую семью, когда у каждого третьего-четвертого если батя не сбежал, то кто-нибудь бухает, могут стать каким-нибудь триггером, а не очередным токсичным видосиком в тик-токе. Так что темы в школе будут и дальше менять, что, на мой взгялд, сделает этот проект еще более неэффективным.

Вывод

В то же время как-то внезапно на почту перестали приходить бесконечные разнарядки на сочинения про войну и дедов. Где-то в регионах заявили, что будет проведен конкурс «Письмо солдату», но это так и осталось на словах. Нет, были новости, что где-то дети написали письмо солдатам, но это закончилось скандалом, поэтому о конкурсе замолчали на совсем.

И тут стало понятно, что государство занимается мобилизацией и ему вообще не до школ. Министерство просвещения что-то там генерирует наверху, пытается подстроиться под текущий хаос, а школы пытаются как-то это все разгрести, потому что не Кравцову, Шойгу или Мишустину нужно глаза в глаза объяснять ребенку, почему папку он (ребенок) будет видеть только на семейных фото...

Прогул урока станет административным правонарушением

Государственная дума приняла поправки в Кодекс об административных правонарушениях и в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». С 1 октября 2022 года за прогул занятий в средних и высших учебных заведениях школьники и студенты будут обязаны заплатить от 5 до 10 тысяч рублей, а общеобразовательным учреждениям придётся сообщать о прогульщиках в органы внутренних дел.

Один из авторов поправок напомнил, что государство тратит на образование десятки миллиардов рублей, в то время как некоторые школьники и студенты прогуливают занятия.

«Теперь все они ответят по закону, а бюджетные средства будут расходоваться более эффективно», – сказал он.

Уважительными причинами для неявки на занятие считаются болезнь, коммунальная авария и «иные форс-мажорные обстоятельства». Каждый случай прогула будет рассматриваться индивидуально (помимо «пакетных» дел) – таким образом, привлечение невиновных к административной ответственности целиком исключено.

Согласно принятым поправкам, в случае, если школьник или студент, пропускает без уважительной причины более трёх занятий за месяц, он может быть дополнительно приговорён к исправительным работам на срок до 50 часов.