меньше яиц в упаковке

Территориальная коронавирусная аномалия

Кременчук, Полтавщина ракета ВС РФ попала в торговый центр где было больше 1000 мирных

Власти готовят «мягкую» блокировку YouTube в России.

Ростелеком тестирует портал, который будет фильтровать контент видеосервиса по правилам военной цензуры.

Ростелеком предложил сотрудникам протестировать «сервис доступа к YouTube» — письмо ведомства обнаружил профильный канал ЗаТелеком. (https://t.me/zatelecom) YouTube им предложили смотреть не напрямую, а через специально созданный Ростелекомом сайт ytonline.ru, на котором возможна фильтрация контента. Это похоже на тест фильтра для цензуры YouTube, рассказал «Можем объяснить» исполнительный директор Общества защиты интернета и автор канала «ЗаТелеком» Михаил Климарев.

Еще в пятницу сайт был доступен для всех российских пользователей, через него можно было посмотреть любое видео на американском видеохостинге, в том числе расследования Навального. Сейчас ytonline.ru закрыли —  зайти на него невозможно, браузер пишет: «подключение отклонено».

Климарев разъясняет, как, по мысли цензоров, будет работать новый сервис. «Прямой доступ к YouTube заблокируют, но смотреть видео с него можно будет через «прокладку» — этот портал Ростелекома, — говорит эксперт. — Только уже не все: котиков и кулинарию – пожалуйста, а крамольный с точки зрения власти контент он не пропустит».

Это может быть компромиссный сценарий между полной блокировкой (как Facebook и Instagram) и нынешним YouTube без цензуры – «он власть, очевидно, не устраивает», делает вывод Климарев.

После принятия политического решения на запуск такого фильтра понадобится около двух месяцев, технических сложностей тут нет, серьезных финансовых затрат не потребуется, указывает эксперт. 

Два IT-специалиста, опрошенных «МО», подтвердили, что из письма Ростелекома следует именно такой сценарий, и он вполне реалистичен.

Смотреть же YouTube с помощью VPN большая часть населения вероятно не сможет. В последние две недели Роскомнадзор активизировал борьбу с VPN-сервисами  — с 7 августа наблюдается волна сбоев в их работе. В ведомстве попытки блокировки VPN объяснили (https://rtvi.com/news/sushhestvennye-riski-utechki-informaczii-v-roskomnadzore-prokommentirovali-sboj-v-rabote-vpn-servisov/) заботой о личных данных россиян.

В техникуме, где преподаватель поставил студентку на колени, заявили, что «эти действия входят в образовательную программу». Но суд постановил заплатить студентке 100 тысяч рублей

Районный суд в Каменск-Уральском вынес решение о компенсации 21 октября, рассказал юрист Сергей Барсуков, представляющий интересы студентки Софии Фроловой.

«На заседании был директор и юрист, они сказали, что эти действия входят в образовательную программу. И что будущие полицейские должны владеть подобными приемами», — отметил Барсуков.

В феврале 2024 года Фролова пожаловалась на Ивана Корсака — на тот момент действующего полицейского и преподавателя навыков оперативной службы в Каменск-Уральском техникуме торговли и сервиса. По ее словам, Корсак заставил ее стоять в углу на коленях и угрожал электрошокером из-за того, что она улыбалась на занятиях. Другую студентку он бил ремнем.

Корсак утверждал, что наказывал студенток в «шутливой» форме. После огласки его уволили из техникума и из МВД. София Фролова, по словам адвоката, вынуждена была переехать из Каменск-Уральского, так как «одногруппники и учителя устроили ей травлю».

Год педагога и наставника

Чтобы воспитать лояльных к власти патриотов, нужно иметь армию соответствующих твоим целям учителей. Разумеется, с опозданием в полгода, но все же Золотой трон спохватился и объявил 2023 год — годом педагога и наставника. Кстати, подобная инициатива была 13 лет назад, и была введена нано-президентом.

Иронично, что годом учителя объявили тот год, когда количество уволившихся по своему желанию педагогов школы достигло не бывалых размеров. В довоенное время статистика и так была не утешительная: 52% молодых педагогов увольнялись в первые 5 лет. Но теперь только за почти завершившийся учебный 2023 год некоторые школы России лишилиь до ¼ своего состава. К сожалению, точную статистику привести я объективно не могу, сколько ушло учителей, так как Министерство Просвещения упорно подает информацию, что абсолютно все школы в России укомплектованы.

По скромным подсчетам в стране не хватает 250 тысяч учителей. Откуда взялась такая цифра? Она состоит из колличества открытых официальных вакансий. Ну, например, кто-то ушел в декрет или уволился, так как вышел на пенсию, или учителя вообще вынесли ногами вперед, как это было недавно, когда сорокалетний мужик отправился на бесконечный методический день прям во время аттестации. То есть 250к — это освободившиеся вакансии по естественным, «правильным» причинам. А что же насчет тех, кто решил, что его все достало, и он хлопнул дверью? А его место не указано в вакансиях, его часы раскидываются между оставшимися учителями — и можно смело заявлять, что школы укомплектованы. Кто-то говорит, что в России не хватает 350 тысяч учителей. Но, посмотрите, на размер нашей страны — я думаю, эта цифра намного больше.

А что случилось?

Как бы не пел Кравцов с голубых экранов Ютюба, бумажной бюрократической работы у учителей не уменьшилось. Но с новым DLC к Hearts of Iron, который выпустила Родина в прошлом году, на педагогов повесили еще бумаг. Среди них миллион отчетов о «Разговорах о ватном», формирование списков детей, у которых отцов угнали защищать русский мир. В то же время сверху начали просто лопатами наваливать разнарядки об участии в том или ином патриотическом мероприятия. Ты только заканчиваешь с детьми писать письмо солдату, как нужно нужно уже готовиться. Краска на стенде еще не высохла, как нужно уже учить патриотическую песню, а очередной герой Кадии уже ждет твоих детей на свою лекцию с охуительными боевыми историями. И все это имеет отчетность: фото и видео! Любая попытка слиться или просто проеб сроков, потому что у тебя нет времени, заканчивается пиздюлями со стороны администрации.

ВПР и ШНОР

Объявив год педагога, было принято решение заебать учителя в край, ведь в этом году Всероссийские проверочные работы (ВПР) по стране проверяли особо тщательно, чтобы оценить объективность учителей и выявить истинное качество знаний. О сути ВПР я уже ранее писал на Реакторе.

Видите ли, в чем дело. Заявляно, что ВПР изначально оценивает не ученика, а учителя — мол, чтобы выявить проблемы преподавания предмета в классе и дать рекомендации педагогу. Вроде звучит не плохо, да? На деле школы, которые получили двойки, просто записывают в список ШНОР — школы с низким образовательным результатом. Как только школа попадает в этот список, федеральное министерство дает пиздюлей местным министрам, местные министры откатывают пиздюлей директорам, а директора пиздят учителей. Ни о каких рекомендациях и помощи речи идти не может. То есть ВПР стало очередным наказанием.

А за что наказывают? Сам экзамен ВПР сделан максимально по-уродски, и разрабатывал его человек, который ни разу не преподавал в школе. Возьмем, к примеру, ВПР по математике в старших классах. 19 заданий на задачи по алгебре, тригонометрии и геометрии. На все выделяется 90 минут. У меня за это время ни один ученик из сильных в математике не осилил все задания, потому что ему не хватило времени. В эти 90 минут просто не заложено время «на подумать» и на вычисления. Подразумевается, что ребенок просто посмотрит на задачу и сразу напишет ответ, как если бы он знал его заранее.

В ВПР по физике 11 задач на 45 минут, но это задачи по физике, которые нужно расписать, объяснить ход своего решения. За 45 минут никто не справляется.

С химией так вообще беда! Этот предмет появляется у детей позже всех остальных, ребята только-только начинают осваивать предмет, который дается очень малому проценту учеников. И тут бах! Давай пиши ВПР, когда ты в предмете даже не освоился.

Но ведь дети учили эти предметы целый год! Верно, они учили его целый год и сдавали контрольные по отдельным темам в течение года. А попытка запихнуть учебную программу всегj года в тест на 45 минут — это показатель полного непрофессионализма в области педагогики, что нам постоянно и демонстрирует министерство.

Кто уходит?

Со школ бегут молодые педагоги, для которых педагогика не является единственной профессией. Их образования обычно достаточно, чтобы перейти в другую область. Такие люди не готовы терпеть унижения, низкие зарплаты, неадекватный менеджмент администрации.

Вынуждают уйти олдскульных учителей, которые до сих пор пытаются учить по-старинке и именно учить, а не воспитывать, как это сейчас требует государство. Такие педагоги дают низкие показатели в статистику, так как двоечникам ставят двойки, забивают на патриотические мероприятия, и вопреки всему занимаются своими прямыми обязанностями.

Остаются только те, кто вливается в систему, готов делать красивые отчеты и зарабатывать баллы в рейтинг школы. Такие учителя прекрасно понимают, что настоящее образование детей никому не нужно, а нужно лишь создавать видимость процесса. Главное — чтбоы на фото все было красиво, и в табличках отчетов. Такие системные люди нужны в школах.

Куда уходят?

Все упирается в деньги. 16%!!! учителей России имеют зарплату в районе 10 тысяч. От 35 до 40 тысяч имеют лишь 40%. Когда учебная и отчетная нагрузка в 2023 подскочила во много раз, многие решили, что репетиторством заработают такие же деньги, а работы будет в разы меньше.

Когда министерство впредверии ЕГЭ начинает говорить, что репетиторы не нужны и даже вредны — не верьте. Это означает ровно наоборот: школы не вывозят современные требования ЕГЭ и ОГЭ. Нет, это ни в коем случает не реклама репетиторства))) Просто не все школы в центре России могут позволить себе квалифицированного педагога, способного подготовить к ЕГЭ. Все чаще можно услышать от учителя, что он не собирается готовить вас к экзамену и проводить консультации. А с недавних пор появилась информация, что даже из столичных жирных школ начали уходить специалисты. Даже там начался кадровый голод и... становится некому готовить к эказменам.

Вместо вывода

Так что, анон, если ты в ближайшее время собираешься завести маленького реакторчанина, то имей в виду, что, возможно, качественным образованием в будущем придется заниматься именно тебе лично. Так что закупайся советскими учебниками. Почему советскими? Об учебниках расскажу в следующий раз.

Я осознал что некоторым нужно пояснение: ну не могут они быть на столько тупыми!!??

Проблема которую можно увидеть укладывается у некоторых в голове: ну не могут же эти люди быть на столько тупыми!!??
Краткий ответ тем кому лень читать: могут и в среднем по всей планете люди такие.

Предисловие:
Почему они не видят, буквально не видят даже не сильно отдаленных последствий своих решений??
Убивают людей, думая что им ничего не будет. Грабят. Насилуют. Воруют. Просто - р...ня одним словом. А нет. Всё не так просто. Просто, но не так.

Будет немного сумбурно, постараюсь структурировать.
1. Наглядные примеры проблемы.
Преступники. 
Учитывая что Российская полиция это тот же блядский цирк с конями, что и армия, тем не менее в тюрьмах преступники оказываются. Почему? Регулярно можно услышать что люди в тюрьме оказываются по собственной глупости. Выпил-украл-в-тюрьму тоже относится к этому механизму.
И это не свойство российских преступников. Это свойство большинства преступников в мире

Так же:
Те кто сейчас идут на войну за деньги. Алкоголики. Наркоманы. Которые хотят получить удовольствие сейчас, даже если потом нечего будет есть.
И многие другие.

Деньги можно откладывать, но согласитесь, что в этом году вышло столько игр, а еще компик было бы неплохо обновить, да?

2. Что собственно не так?
Да, это свойство нашего мозга генетическое (и сейчас под радостный крик р..ня же, отвечу - а вот и нет): это свойственно подавляющему большинству живых существ с мозгами.  
В двух словах это не пояснить. Что же это такое? 

Это механизм мышления из времен когда нам не приходилось выбирать, съесть сейчас или отложить на потом. Когда наши предки почти всё время с момента когда у наших предков появился мозг, не имели такого выбора, потому что жили от пойманной добычи, до следующей пойманной добычи.
У предков не было выбора оставить на потом, потому что или отберут или испортится.
Лучше съесть это сейчас, чем оставить на потом. Лучше синица в руках, чем журавль в жопе небе. Запасать еду человечество начало не более 12 тысяч лет назад.
У человека не было в значимых временных промежутках для эволюции двигающих к выживанию механизмов как отложенного удовольствия, так и отложенной ответственности.
Мозг буквально живёт настоящим. А что есть потом?

3. Как это работает?
Достаточно просто:
Человек видит цель, получает порцию дофамина для стремления к ней, предвкушает удовольствие, обдумывает варианты как достичь этой цели, этого удовольствия. И чем больше предвкушает, тем меньше думает о последствиях. Ответственность за поступок кажется или маловероятной или отдаленной и всё больше отдаляется.

4. Почему оно не так работает на нас? Или работает иначе?
Потому что генетические факторы того как устроена мотивация перекрываются факторами развития и социальными факторами и соответственно полученным опытом.

Люди которые умеют планировать, которые умеют просчитать на несколько шагов вперёд, которых тренировали в детстве в достижении отложенных целей, лучше справляются с этой проблемой, чем те, на кого положили хер их родители. 

Соответственно на это влияет уровень жизни, факторы развития, знания, интеллект, сильный негативный опыт (наказания внезапно в направлении ответственности могут работать(неодобряю!), например если ребенок украл что-то в магазине и если он украл и его отмудохали по жопе арматурой родители - два разных исхода). 

Если условно родители алкаши и положили на ребёнка хер, а само государство и окружение тоже, то это рискует закончится тем же самым, ребенок вырастет ровно таким же как и его родители.
Никто не закладывает в нас генетически того как воспитывать детей, а большинству людей просто наплевать, не интересно или некогда заниматься детьми.

Больше учиться, больше читать, учится планировать и ставить цели и нести ответственность за ошибки и вы будете меньше и меньше этому подвергнуты. Образованные люди меньше этому подвергнуты.

5. Почему в РФ таких людей больше чем в некоторых других странах?
Экономические факторы. Политические факторы. Отсутствие воспитания.
90е с тотальной нищетой.
Потом Путинская эпоха.
Время в котором родителям некогда заниматься ребёнком, потому что работают чтоб не сдохнуть.
Банальщина. Хоть бы кто дитятко учил ответственности, планированию и постановке целей. Хоть бы кому то было на него НЕ ПОЕБАТЬ.

Пример:
Медианный доход у меня в городе - 35 тысяч рублей на работающего человека. Половина населения в городе получает зарплату ниже 35 тысяч.
Пусть будет аренда квартиры в 20-25 тысяч (или ипотека в 35-50 тысяч рублей в месяц), коммуналка еще 5. 20 тысяч на еду по минимуму на 3х человек. Добавим расходы на одежду, на транспорт и его обслуживание или кредит за машину и денег больше нет. А как на счёт вписать в это неимоверное по нынешним ценам курево? А если родители ребенка алкаши? Бухлишко на каждый день.
На ребенка что-то остаётся, включая само внимание родителей?
Или ребёнок слышит исключительное - заткнись мелкий*, вне моментов работы родителей или пока те в говно?

6. Почему всё плохо!?
Реальность такова что проблема общечеловеческая. Просто в РФ были выставлены такие факторы и условия при которых это выплывает наружу. Этих людей тянут воевать всеми способами.

29 июня Пупа посетил Туркмению, где в Ашхабаде прошел саммит "Каспийской пятерки". Собственно, вот так это выглядело: