Результаты поиска по запросу «
школьников заставляют в школе работать
»
Балакучий шинок #Сало с №востями геноцид голодомор украинцы Русские песочница политоты крым донбасс разная политота политика
Джохар Дудаев был прав
| Русизм – это особая форма человеконенавистнической идеологии, основанная на великодержавном шовинизме, полной бездуховности и безнравственности. Отличается от известных форм фашизма, расизма, национализма, особой жестокостью, как к человеку, так и к природе. Принцип действия – уничтожение всего и вся, тактика выжженной земли. Отличается шизофренической формой мании мирового господства. Обладая рабской психологией, паразитирует на ложной истории, на оккупированных территориях и угнетаемых народах. Русизму характерен постоянный политический юридико-правовой и идеологический терроризм. |
В музее Голодомора были представлены документы, из которых следует, что обезлюдевший после геноцида 1932-33 годов Донбасс планово заселяли русскими, которых селили в дома умерших.
Экспозицию составляют секретные партийные документы, в которых подробно описан этот процесс. Сотрудники музея убеждены: информация о насильственной ассимиляционной политике Советского Союза может частично объяснить сепаратизм на Востоке современной Украины.
Тайное постановление СНК УССР о распределении переселенцев по территории Украины
Решение Политбюро ЦК КП(б)У по организации приема переселенцев из областей РСФСР
Тайное постановление СНК УССР о переселении в Украину 21 тысячи семей колхозников и план их расселения.
Геноцид 1933 года – не единственная трагедия украинского народа. В мае 1933 года начались масштабные репрессии против украинской интеллигенции, которые вошли в историю под названием "Расстрелянное Возрождение", в ходе которых было уничтожено порядка 30 000 деятелей культуры, представителей творческой интеллигенции, в частности писателей. Эта акция преследовала цель уничтожить украинскую культуру, так как после трехсотлетнего отставания в ходе имперских запретов и ограничений, смогла расцвести пышным цветом и оказывать влияние на другие культуры, в частности на российскую. Ведь по состоянию на 1 октября 1925 года в Украине насчитывалось 5000 писателей.
Для украинцев фраза "Все мы крымские татары" — не просто слова.
Украинцев тоже бы всех вывез из Украины самый эффективный убийца всех времен и народов - товарищ Сталин.
На нас у него просто не хватило вагонов.
А на крымских татар у него вагонов хватило, на фото кримскотатарское село возле Бахчисарая в 1944 году и это же место в 2014.
Теперь Крым для свинособак "сакральное место".
тоталитаризм эксперимент 1984 политика
Учительница установила в школе тоталитарный режим. Внезапный результат многолетнего эксперимента
Дина Лейгерман хотела доказать своим ученикам, как легко они могут стать частью жестокой государственной машины.
Вот уже много лет перед тем, как приступить к изучению «1984» Джорджа Оруэлла, американская учительница Дина Лейгерман ставит на воспитанниках один и тот же эксперимент: устанавливает в классе тоталитарный режим, требует полного подчинения школьной администрации и строго наказывает за недоносительство. То есть практически полностью переносит все то, чем Оруэлл пугал читателей в своей антиутопии, в реальную жизнь.
Ученики всегда беспрекословно подчинялись требованиям преподавателя, но в этот раз что-то пошло не так. Эксперимент по внедрению тоталитарного режима в школе провалился (впервые за много лет!). Дина Лейгерман была настолько поражена реакцией школьников, что решила поделиться этой историей на своей странице в Medium. В своей колонке учительница объяснила, почему результаты эксперимента важны не только для американского общества, но и для людей во всем мире.
Пока колонка существует только в англоязычном варианте, поэтому мы перевели ее на русский язык. 66.RU приводит полный текст рассказа Дины Лейгерман, который сама она назвала «Подростки нас спасут».
— Каждый год перед изучением с моими учениками книги «1984» я провожу эксперимент. Под видом «общего блага» я становлюсь диктатором и ввожу в классе тоталитарный режим. Я говорю старшеклассникам, что для повышения успеваемости выпускников учителя адаптировали стратегию, которая была «успешно применена во многих школах по всей стране и имела огромный успех». Я развешиваю плакаты с мотивационными цитатами и фальсифицированными статистическими данными. Я говорю студентам, что для достижения успеха я должна ввести строгие правила поведения в классе.
Они должны поднимать руку, перед тем как что-либо сделать, даже когда они просто просят друг у друга карандаш. Они теряют очки каждый раз, когда ведут себя не так, как положено. Они получают очки, совершая доносы на других учеников. Если кто-то нарушает правило, а я этого не вижу, обязанность учеников — рассказать мне об этом. Эти ученики получают дополнительные баллы. Я говорю ученикам, что для того, чтобы мой план сработал, они должны «доверять процессу и не подвергать сомнению своих учителей». Эксперимент распространяется по всей школе, к нему присоединяются другие учителя.
Я проводила эксперимент много раз, и каждый раз результаты были похожи. Однако в этом году результат отличался. В этом году только небольшая часть школьников подчинилась требованиям, а большинство учеников взбунтовалось. Ко второму дню эксперимента они связались с членами администрации, писали письма, рисовали плакаты с протестами. Они восстали против меня и дирекции школы. Они толклись в коридорах и отказывались делать то, что им говорят.
Президент школьного совета, у которого я даже не преподавала, написал письмо с требованием прекратить эту «программу». Он написал, что эта программа — «просто фашизм в своем худшем проявлении. Подобные заявления являются основой диктатуры, эта школа, так же как и эта страна, не может и не станет жертвой подобных тоталитарных форм поведения». Я сделала все, что было в моих силах, для борьбы с восстанием. Я подкупила президента школьного совета и заставила его публично уйти в отставку. И все же ученики не отступили. Они продолжили сражаться. Они были более бдительными. Они нашли нового лидера. Они знали, что победят.
Я закончила эксперимент на 2 дня раньше, чем планировала, потому что их восстание было сильное и подавляющее. Впервые со времен проведения моего эксперимента ученики победили.
Подростки спасут нас.
https://66.ru/news/society/208823/
Отличный комментарий!
Это недостаточный эксперимент. Т.к. тут не было министерства Любви, не было силового решения бунтов.
4ever_free20.04.201813:19ссылка
Росгвардия подкинули скандалы наркотики песочница юные преступники политика
Жадность сгубила...
Полицейские задержали в Петербурге двух сотрудников Росгвардии, которые подкинули школьнику наркотики и требовали с него 300 тысяч рублей16-летний школьник был остановлен сотрудниками Росгвардии, которые подкинули ему наркотики и потребовали взятку в сумме 300 тысяч рублей. Будучи сыном состоятельного петербуржца, школьник Антон отдал им 40 тысяч рублей. Потом несовершеннолетнего подвезли к банкомату и посоветовали снять деньги с кредитки отца. Сотрудники отпустили парня к банкомату, где он позвонил в службу "112" и попросил о помощи со словами: "Ваши полицейские мне подкинули наркотики и требуют денег".
После юноша снял 100 тысяч рублей и передал их росгвардейцам, которые решили отпустить Антона с условием, что остальные 160 тысяч он положит в оговоренное тайное место. Вскоре оперативники установили скрытую камеру у тайника, откуда сотрудники Росгвардии собирались забрать деньги. Около 21 часа подъехал экипаж, вынул закладку, и из засады к нему оперативно направились полицейские, после чего началась погоня. Против силовиков возбудили уголовное дело по части 5 статьи 290 (Взятка в группе при исполнении с вымогательством, в крупном размере).
https://www.novayagazeta.ru/news/2019/07/17/153414-fontanka-dvuh-sotrudnikov-rosgvardii-zaderzhali-za-podbros-narkotikov-i-vymogatelstvo-deneg-u-peterburgskogo-shkolnika
Я Ватник песочница политоты нацисты палево ООН разная политота политика
Никогда еще Штирлиц не был так близок к провалу
Отличный комментарий!