http://news.lenta.ch/jmEeO
лентач Образование новости политика
http://news.lenta.ch/jmEeO
Да | |
|
31 (36.0%) |
Нет | |
|
32 (37.2%) |
По барабану | |
|
23 (26.7%) |
Можно сказать, что сегодня скорее видео-выпуск.
ВАЖНО досмотреть до магического пасса.
http://www.sbu.gov.ua/sbu/control/uk/publish/article?art_id=123514&cat_id=39574
в 4 года - поздно развращать детей © Ирина Бергсет-Фролова
Да | |
|
47 (69.1%) |
Нет | |
|
21 (30.9%) |
Отдельным феноменом нацистской политики уничтожения является массовое применение эвфемизмов в бюрократической документации: «окончательное решение», «эвакуация», «особое обращение».
Обычно его объясняют таким образом, что посторонние, в частности чиновники среднего и низшего ранга, не должны были ни в коем случае узнать о чудовищных преступлениях, отсюда и эзопов язык, понятный только посвященным.
Это, конечно, так. Однако изучая показания Альфреда Розенберга и некоторых других крупных администраторов Третьего Рейха, я пришел к выводу, что эти иносказания выполняли и еще одну важную функцию.
Бонзы уровня Розенберга и чуть ниже — дипломаты, экономисты и даже отчасти военные — не были прямо вовлечены в истребление, но в силу проходящей через них информации не могли не сопоставить кричащие факты и не понять, что именно происходит.
Нацистские эвфемизмы чисто психологически помогали им закрыть на это глаза. Отчасти эти выражения были придуманы не только для тех, кто не должен был знать, но и для тех, кто НЕ ХОТЕЛ это знать, кто не хотел выходить из зоны комфорта, кто боялся признаться себе в причастности к геноциду.
P.S. На фото первая страница сохранившегося протокола Ванзейской конференции, на которой окончательно согласовали истребление евреев Европы. Слов "уничтожение" или "убийство" там нет.
хотите убить у школьника всякий интерес к истории - не надо грузить его зазубриванием дат, на которое жалуются обычно на западе. заставьте его дважды пройти историю своей неинтересной родины, которая всегда была на задворках мира, но всегда пыталась (и пытается) всем навязать свою важность. даже на уровне школьных уроков.