путин человечный человек

В освобождённых сёлах и городах находят массовые захоронения гражданских

Помните этот пост от меня про геноцид Украинцев? http://old.reactor.cc/post/5103585Так вот. В Буче улицы забиты связанными и убитыми людьми. Находят массовые захоронения. Убитых и замученных людей находят в канавах, коллекторах. На улицах лежат трупы расстрелянных людей с тяжёлого вооружения и танков. На улицах лежат останки детей, подростков, взрослых людей. Буквально останки. Например кусок ноги, голова. Часть торса.В освобождённых сёлах находят массовые захоронения со связанными и расстрелянными людьми.

Село Мотыжин, Киевская область.

Запытанный человек. Его оставили связанным коллекторе и он там и умер.

Буча, 3 связанных человека. Все убиты выстрелом в голову.

Снова Буча. 11 человек связаны и убиты.

Еще раз Буча. Раздет и убит из чего-то тяжелого.

Буча, убитый гражданский.

Еще есть видео с убитыми детьми, но это уже совсем.

Ой дорого нам дед обходится

Расходы бюджета на содержание Путина увеличат на 20%

Содержание Путина в ближайшие три года обойдется российским налогоплательщикам в 74,7 млрд рублей. Такую сумму на «функционирование» главы государства правительство заложило в проекте федерального бюджета на 2024-26 гг., который в пятницу был внесен в Госдуму.

По сравнению с предыдущим 3-летним бюджетом расходы на Путина увеличатся на 20%, или 12,79 млрд рублей, следует из пояснительной записки к документу, которая размещена базе нижней палаты парламента.

В 2024 году на «функционирование президента и его администрации» бюджет выделит 24,64 млрд рублей, в 2025-м — 24,65 млрд, в 2026-м — 25,74 млрд.

Расходы станут больше на 4,66 млрд рублей в 2024 году (+23%), на 4,055 млрд — в 2025-м (+19%) и на 4,087 млрд — в 2026-м (+19%).

Суммарно за три года Путин обойдется казне в сумму, сопоставимую с годовым бюджетом среднего российского региона — например, Ивановской области (73,3 млрд рублей) или Курганской области (74,6 млрд рублей).

Каждый год на содержание президента бюджет будет тратить на 26% больше, чем на федеральный проект «Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов» (18,9 млрд рублей); вдвое больше, чем на «развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» (12,6 млрд рублей); почти в 5 раз больше, чем на федеральный проект по «развитию искусственного интеллекта» (5,2 млрд рублей) и в 20 раз больше, чем на федпроект по обеспечению медицины квалифицированными кадрами (1,2 млрд рублей).

Рост расходов на президента станет рекордным среди всех ветвей власти. Так, ассигнования на содержание аппарата правительства в 2024 году увеличатся всего на 9%, до 10,655 млрд рублей.

Они не накрашены, не всё смыл после макияжа.

Результаты опроса о выборах

https://t.me/BorisNadezhdin/773

Я запощу самую интересную картинку, остальные вы сможете посмотреть в телеге. 62% за деда. Если вычеркнуть тех, кто не пойдет, ни за кого и затрудняется, за деда 79.2%. Вроде как опрос. Допустим, что независимый. Выборы через месяц. Я совершенно не удивлен, но я не знаю, как комментировать этот пиздец.

Напомню результаты предыдущих выборов путина:

Ну и ситуация с кандидатами на текущий момент. Зарегестрировано четыре кандидата, включая, угадайте кого. Еще шесть кандидатов (включая Надеждина) подали подали подписи в ЦИК, два из которых сразу же после подачи слились. Один слился и даже не подал. Четырем кандидатам (включая Дунцову) отказали.

Примечание 1: про методику опроса

27-30 января 2024 года исследовательская группа Russian Field по заказу моего штаба проводила всероссийский телефонный опрос жителей России с целью изучения общественного мнения и социально-политических предпочтений.

Выборка: РФ, 1600 респондентов, квотная по федеральным округам, репрезентативная по полу и возрасту внутри ФО. Для данной выборки максимальный размер ошибки с вероятностью 95% не превышает 2,45% для страны в целом.

Спрашивается, как м ожно опросить две тыщи людей и делать какие-то выводы? Ну, умные люди придумали для этого статистику, которая позволяет оценивать неизвестные параметры генеральной совокупности (всех людей) по параметрам выборки (опрошенные люди). Что означает "с вероятностью 95% признак выборки отличается от признака генеральной совокупности не более, чем на 2.45". При условии, коненчо, что все правильно посчитали и не пиздят.

Примечание 2: про достоверность

Я хуй знает, что за опрос, насколько можно верить, насколько налажали с методикой, насколько люди не хотят отвечать по телефону, насколько по телефону отвечают чаще бабуськи, чем те, кто пойдет голосовать против хуйла итп. Может быть, это вообще нарисованный опрос, потому что Надеждин - обобренный хуй с горы, и задача опроса поднять упаднические настраения и слить его.

А как приятно было первые строки читать...

Путин связал гибель Пригожина со взрывом гранаты и кокаином.

Сторонники Евгения Пригожина скептически восприняли заявление Владимира Путина, из которого следует, что причиной гибели главы ЧВК «Вагнер» мог стать взрыв ручной гранаты на борту его бизнес-джета, а в деле якобы имеется и наркотический след.

Самолет главы ЧВК «Вагнер» Евгения Пригожина разбился 23 августа в Тверской области. Погибли 10 человек, находившихся на борту: сам Пригожин, его правая рука Дмитрий Уткин, другие соратники и три члена экипажа.

За два месяца до гибели Пригожин и его командиры попытались устроить вооруженный мятеж, выдвинувшись боевыми колоннами на Москву, но в последний момент пошли на мировую.

Судя по видеозаписям момента падения самолёта и по разбросу обломков на большой площади, он развалился ещё в воздухе.

«Это могла быть техническая поломка, но очень неожиданная и серьёзная. Например, разрушение самолёта», — рассказал Би-би-си авиационный инженер, который занимается обслуживанием самолетов в одном из крупных аэропортов.

«В падении самолёт может превысить скорость, после которой прочности конструкции недостаточно. Но, на мой взгляд, там всё было довольно просто — части самолёта падали беспорядочно. Он разрушился в воздухе, на довольно большой высоте», — сказал собеседник Би-би-си.

Следствие рассматривало различные версии крушения, в том числе теракт и попадание ракеты.

О том, что в телах погибших при авиакатастрофе обнаружены фрагменты ручных гранат, а внешнего воздействия на самолет не было, заявил в четверг на Валдайском форуме Владимир Путин, сославшись на доклад главы Следственного комитета Александра Бастрыкина.

«К сожалению, на наличие алкоголя или наркотических средств в крови погибших экспертиза не проводилась, хотя мы знаем, что после известных событий в компаниях в Петербурге ФСБ обнаружила не только 10 миллиардов наличными, но и пять килограммов кокаина. На мой взгляд, надо было бы провести такую экспертизу», — добавил Путин.

Насколько правдоподобны версии о ручной гранате и намёки на злоупотребление наркотиками, приведшие к катастрофе?

Мог ли самолёт разрушиться в воздухе из-за взрыва ручной гранаты на борту?

Теоретически да. Ручная осколочная граната, особенно оборонительная, такая как известная «лимонка» Ф-1, обладает большой мощностью за счёт прочного чугунного корпуса. Её осколки могли, например, перебить трубопроводы гидравлических систем и вызвать потерю управления лайнером.

Кроме того, взрыв на большой высоте мог привести к разгерметизации и мгновенной декомпрессии, когда из-за большой разницы давления воздух в салоне вырывается наружу, вызывая дополнительные повреждения конструкции и быструю потерю сознания людей, находящихся на борту.

Особую опасность представляет возможный разрыв заднего гермошпангоута — переборки, отделяющей пассажирский салон от негерметичной хвостовой части самолета. Это может вызвать разрушение расположенных там органов управления и даже отрыв хвостовой части, после чего самолёт обречён.

Однако далеко не всегда разгерметизация приводит к авиакатастрофе — в большинстве случаев такие инциденты заканчиваются благополучно. На работе двигателей разгерметизация не сказывается, системы управления дублируются, современные самолёты довольно прочные и оборудованы аварийными кислородными масками.

Могла ли граната попасть на борт?

С 2011 года в аэропорту Шереметьево работает терминал А бизнес-авиации. Вылетающие оттуда пассажиры бизнес-джетов должны проходить стандартную процедуру проверки на запрещённые к провозу предметы — это касается и личного досмотра, и багажа, и ручной клади, и всего другого, что проносится на борт.

Если такая проверка проводилась, вероятность того, что служба безопасности терминала проворонила ручную гранату, представляется ничтожной.

Генеральный директор ООО «Авиа Групп» — дочернего предприятия международного аэропорта Шереметьево, управляющего терминалом бизнес-авиации, заявил телеграм-каналу ВЧК-ОГПУ, что о версии с гранатой узнал из заявления Путина. По словам Михаила Семенова, ранее у следствия вопросов к безопасности и проносу на борт оружия и боеприпасов не было, «но теперь, наверное, появятся».

По информации ВЧК-ОГПУ, пронос на борт через зону транспортной безопасности запрещенных предметов, таких как оружие и боеприпасы, возможен только с одобрения службы транспортной безопасности аэропорта Шереметьево, которую курирует офицер ФСБ в звании полковника.

Чтобы граната взорвалась в воздухе, недостаточно пронести её на борт — нужно вкрутить в неё запал, что само по себе безрассудно, а потом ещё и выдернуть предохранительную чеку.

В своём выступлении на Валдайском форуме Владимир Путин намекнул на то, что кто-то из находившихся на борту мог употребить алкоголь или наркотики, упомянув о пяти килограммах кокаина, якобы обнаруженных во время обыска в компании Пригожина в Петербурге.

Однако знающие Пригожина говорят, что ни он, ни Уткин, ни кто-либо из верхушки «Вагнера» не имели пристрастия к наркотикам и алкоголю. Более того, в компании на всех уровнях поддерживалась атмосфера нетерпимости к средствам изменения сознания, а нарушители жестоко наказывались.

«Кто был в „Оркестре“, знают, что следовало за этим, — пишет в телеграме „Канал специального назначения“. — Увольнение, чёрный список и денежный штраф — это самое лёгкое, чем можно было отделаться. Иногда в дело вступал и контейнер, или доктор Стечкин».

Вагнеровский телеграм-канал GreyZone утверждает, что пять килограммов кокаина, о которых говорил Путин — это «порошок, имитирующий наркотик», который «Вагнер» применял в своих оперативных мероприятиях, и следователи ФСБ возвратили его после экспертизы.

Так или иначе, но об уголовном деле о незаконном обороте наркотиков, возбуждённом в отношении Пригожина или сотрудников его компании, не сообщалось.

Неизвестно и о таких обязательных оперативно-следственных действиях, как обыск по месту жительства подозреваемых во взрыве боевой гранаты на борту воздушного судна.

Пресс-секретарь Кремля Дмитрий Песков заявил, что доклад следствия по делу о крушении самолёта Евгения Пригожина еще не окончателен, следствие продолжается, а то, о чём говорил Путин на Валдайском форуме, — «это пока один из установленных фактов».

Изначально следствие рассматривало различные версии — в том числе о поражении самолёта зенитной ракетой или о теракте на борту, об ошибке пилотов или технической неисправности.

Самолет Embraer-135, на котором разбился Пригожин и его спутники, был произведен бразильской компанией, однако Россия, вопреки принятой международной практике, отказалась допустить к расследованию специалистов компании-производителя.

Формально российский президент не называл причину катастрофы, хотя к чему он клонит, совершенно ясно. Вряд ли кто-то всерьёз верит, что выводы официального следствия будут противоречить заявлению Владимира Путина: сказал, что граната — значит, граната, погибшие вагнеровцы сами виноваты.

Сразу же после крушения самолёта многие россияне, независимо от их отношения к хозяину Кремля или главе ЧВК «Вагнер», высказывали твёрдое убеждение, что Путин таким образом отомстил Пригожину и Уткину за июньский мятеж.

Все годы нахождения в Кремле Путин формировал себе образ сильного властителя, не прощающего измену. Возможно, сейчас ему не столь важно, правдоподобна ли его версия случившегося. Важно другое — чтобы сторонники версии о наказании мятежников утвердились в собственной правоте.

«Кто кричал про коррупцию в России — ушли туда. На тот свет»

Завуч: Для того чтобы иметь и четко отражать свои мысли, какие-то твердые убеждения, надо быть образованным человеком. Не просто грамотным, а образованным. Я, например, не считаю себя политиком большим. Но я благодарна нашему руководству, нашему государству, что у нас мир.

Ученик: Только ради мира?

Завуч: Мне достаточно.

Ученик: Мира не достаточно. 

Завуч: Когда я вижу все эти ужасы [в других странах], я считаю, что это самое главное — что у нас мир в нашей стране. А то, что воровство идет, — это другое, это другие проблемы. Да, изменять строй ни в коем случае не надо, но, может быть, какие-то моменты управления — надо. Но для этого надо иметь большой жизненный опыт, понимаешь? И образование.

Ученик: Мы продвигаем кандидатов, которые представляют наши интересы. 

Завуч: Хорошо. Хорошо, что ты выдвигаешь этих кандидатов. Но опять же — это твое личное мнение.

Ученик: Не только мое. 

Завуч: Нет. Ты должен сейчас выражать — (неразборчиво) кандидатов особенно — свое мнение. Не всех кого-то. Вот по себе как раз думай. (Неразборчиво) На что у нас тайное голосование — пожалуйста. Но ходить кого-то слушать… Знаешь, Украина наслушалась — за пряники и за бублики. 

Ученик: У них не было достойного лидера. 

Завуч: Конечно, не было. А может быть, и был.

Ученик: Но выдвинули Порошенко.

Завуч: А может быть, и был, и взял верх тот, который…

Ученик: Богаче. 

Завуч: Похамистее, а не богаче. Похамистее, понимаешь. Понаглее. Я иной раз смотрю и думаю — нормальный человек или дебил? «70 минут»? (очевидно, речь идет о «социально-политическом» ток-шоу «60 минут» на телеканале «Россия 1» — прим. «Медузы»). 

Ученик: В СМИ на самом деле в основном промывка мозгов.

Завуч: Ты посмотри, посмотри. Да куда там. Не во всех [промывка мозгов]. Посмотри, что там говорят.

Ученик: Вам показывают не то, что вы должны видеть, а то, что они хотят, чтобы вы видели.

Завуч: Нет. Там очень много хороших вещей, и я сравниваю, как говорят они и как говорят наши. Когда (неразборчиво) эти там говорят, что вот это вот не синичка, а вот это журавль. Их специально туда таких посылают, потому что они ставят перед собой завесу человечности, и вот только наши [этому противостоят]. Просто хотелось бы, чтобы было именно твое мнение. Не слушай никого. И никому не навязывай своего мнения. Тем более что ты сейчас учишься у нас в школе. Свое мнение есть свое мнение. Никого не надо никуда агитировать. Ты ездил куда-то на какой-то митинг?

Ученик: Ну, допустим.

Завуч: Что ты там видел?

Ученик: Я видел людей, единомышленников, которые, как и я, против коррупции. Против существующей власти, которая растаскивает наши деньги по карманам.

Завуч: Ну, а кто не против коррупции? Разве власть не против коррупции?

Ученик: Нет, власть и есть коррупция.

Завуч: Посмотри, что Путин вчера сделал?

Ученик: Разрубил лед ледорубом?

Завуч: Хе, это не самое главное. Что он еще сделал? Вот ты про коррупцию [заговорил]. (Неразборчиво) кого?

Ученик: Мне кажется, что уволил какого-то лидера из полиции, да? Из МВД (очевидно, речь идет о главе ГИБДД — прим. «Медузы»). 

Завуч: И еще кого-то.

Ученик: И его заместителя.

Завуч: И еще кого-то.

Ученик: И министра…

Завуч: …это что, он доволен тем, что у нас коррупция? 

Ученик: Значит, эти люди помешали ему свою коррупционную деятельность осуществлять.

Завуч: Ему?! Почему? А может быть, он помешал?

Ученик: В первую очередь наш премьер-министр коррупционный…

Завуч: …ты эксперт, что ли?

Ученик: Да. Я ознакомлен…

Завуч: …тебе еще далеко до этого. Очень далеко! Закончи школу, получи образование, поработай. Потом будешь…

Ученик: Не-е-е, тогда уже поздно будет. Понимаете, я не хочу доживать в хорошей стране, я хочу жить в хорошей стране. 

Завуч: Вот сейчас это может быть раз и навсегда. Не надо так делать. Понял? Ты живешь в государстве прежде всего, в котором нет войны. И этому Путину я бы еще на 10 сроков собирала. 

Ученик: Чтобы он еще больше своровал денег?

Завуч: Да ты что? А ты не своруешь?

Ученик: Я про себя ничего не говорю. Меня будут представлять кандидаты, понимаете?

Завуч: Какие? Горлопаны, которые будут орать?

Ученик: Навальный.

Завуч: Навальный?! Ты нашел в этом лидера — Навального?! Боже мой, да не унижай себя. 

Ученик: Но он борется за справедливость.

Завуч: Да кто тебе сказал?! Ты знаешь, сколько у него денег в офшорах? 

Ученик: Без понятия…

Завуч: …ты знаешь?! А я — знаю! 

Ученик: Фонд борьбы с коррупцией существует за счет пожертвований — это раз. 

Завуч: Вот покажут вам так, а вы идете, как дураки, за ним. За Навальным.

Ученик: Он борется за справедливость.

Завуч: Навального нашел! 

Ученик: Он пишет разные заявления. В прокуратуру…

Завуч: …и мы боремся! 

Ученик: …в ЕСПЧ…

Завуч: …и мы боремся!

Ученик: С чем вы боретесь?

Завуч: Если мы встречаем несправедливость, борюсь с ней.

Ученик: Как вы с ней боретесь?

Завуч: Но пустословно горлопанить я не буду, я против. Чтобы бороться, нужно четко знать, что вот этот человек украл вот это. Вот это вот здесь украл.

Ученик: Вот так и сделали. Мы выходили на митинг, чтобы требовать ответов от Дмитрия Медведева. 

Завуч: Откуда ты знаешь, что он взял?

Ученик: 70 миллиардов активов. Есть расследование. 

Завуч: У кого? Ты расследовал?

Ученик: Нет. Фонд борьбы с коррупцией. 

Завуч: А почему ты тогда слушаешь?

Ученик: Потому что я вижу, что люди — единомышленники…

Завуч: Ты работаешь в этом фонде?

Ученик: Нет, я считаю, что это мои единомышленники…

Завуч: Вот именно! 

Ученик: …и есть достаточно доказательств, что…

Завуч: Вам сказали, и вы орете, как ненормальные. «Кто-то расследовал». А может быть, неправильно расследовали! 

Ученик: Да какая разница, если вещи на самом деле совпадают с действительностью. Это истина.

Завуч: Для этого нужен жизненный опыт, для того чтобы входить в эти коалиции. И самому расследовать, а потом только говорить.

Ученик: У меня есть гражданский опыт. Я сталкивался с антиправовыми действиями со стороны сотрудников полиции, государственной власти…

Завуч: И мы делаем антиправовые действия. И ты их сейчас делаешь. 

Ученик: А в чем мои антиправовые действия заключаются?

Завуч: Не знаю, сейчас возьмем и найдем. Найдем. Сразу, моментально.

Ученик: Ну назовите, пожалуйста.

Завуч: Поэтому смотри: самому надо приобрести опыт жизненный, научиться расследовать, анализировать и сравнивать. Потом уже говорить. И опять же — не вовлекать. Если ты умный человек, (неразборчиво) на здоровье, а не навязывать каждому свое мнение. 

Ученик: Я просто говорю свое мнение…

Завуч: Мне в свое время навязывали партию. Коммунистическую партию. Навязывали, упрашивали, я сказала — нет. Я этой партии не верю. И я благодарна своему «нет». Но я никому свое мнение не навязывала. 

Ученик: А при чем здесь навязывать? Я просто разговариваю с людьми об этой вещи.

Завуч: Хорошо, разговаривай, но среди учеников этих разговоров, чтобы этих разговоров не было.

Ученик: Почему?

Завуч: Я еще раз говорю: ты не имеешь на это права. Ты несовершеннолетний, и ты ученик нашей школы. 

Ученик: Я совершеннолетний буду через 10 дней.

Завуч: Вот когда закончишь школу — пожалуйста. Иди поступай, иди за Навальным. 

Ученик: А где это запрещено?

Завуч: Нам это не надо — всякая политика твоя. Она кривая, понимаешь? Извини, но (неразборчиво).

Ученик: Не понимаю.

Завуч: Кто тебе дал образование?

Ученик: У меня есть гражданский опыт, понимаете, я сталкивался с антиправовыми действиями, я гражданин России, я имею право отстаивать свои права. У меня есть право на свободу слова, понимаете?

Завуч: (Неразборчиво) Пока ты в школе, эта свобода слова прекращается. У нас есть законный устав. У нас равный закону устав. И никаких организаций не должно быть. Никаких организаций. Кроме детского объединения и содружества. Все. 

Ученик: Предоставьте, пожалуйста, мне письменную копию…

Завуч: Чего предоставлять — иди бери. У нас [возможно только] детское объединение и содружества. И никаких больше побочных организаций. 

Ученик: Я и не регистрирую никаких организаций. 

Завуч: Ходить тут (неразборчиво) не на-до. Спокойно заканчивай школу. Поступай, набирайся ума. И тогда хоть с Навальным, хоть с тем вон Березовским, который уже там. Последний еще кто там — тоже ушелтуда — Ворон[ен]ков, [который говорил, что] Россия плохая, коррупция.

Ученик: Я без понятия, кто куда ушел.

Завуч: На тот свет, куда. 

Ученик: Тех людей, которые за наши с вами права борются, вы отвергаете. 

Завуч: [Те люди] которые кричали, что в России коррупция — туда ушли. 

Ученик: А Навальный никуда не уходил. 

Завуч: Его уже там (неразборчиво).

Ученик: Он борется. Он отдыхает у нас [в России], за границу в основном не выезжает. Он отдыхает в Сочи. 

Завуч: Да куда он не выезжает, у него с этим офшором уже денег — вот так [много]. (Неразборчиво)

Ученик: Почему вы говорите такие выводы?

Завуч: Потому что знаю. Вот и все.

Ученик: На основании чего вы знаете?

Завуч: Я в Крым не поехала, а он поехал в Крым.

Ученик: Он не ездил в Крым, он ездил в Сочи. 

Завуч: Я — бедная, не поехала в Крым. А он отдыхает в Крыму.

Ученик: Он юрист, он зарабатывает.

Завуч: Ну и что? Сколько юристы сейчас зарабатывают нормальные?

Ученик: Адвокаты защищают богатых людей.

Завуч: А зачем же они богатых людей защищают?

Ученик: Богатые люди не все плохие.

Завуч: Так вот научись разбираться. Ты понял?

Ученик: Я в этом разбираюсь.

Завуч: Я еще раз говорю: научись разбираться. Не надо «я». Я и то не разбираюсь. Директор школы не разбирается. А ты уже разбираешься. 

Ученик: Почему вы так говорите?

Завуч: Иди! Прикуси язычок и иди.

Ученик усмехается.

Завуч: Не надо смеяться надо мной. А то кто смеется, тот смеется последний.