охуительне истории

Тарантино мог перемонтировать «Однажды... в Голливуде» для Китая — у режиссёра осталось право на финальный монтаж, но он не захотел вырезать сцену с Брюсом Ли, и проката не будет

По данным собеседников THR, близким к китайскому прокатчику Bona Film Group, картину сняли из-за дочери Брюса Ли. Она напрямую обратилась к властям Китая, потребовав внести изменения в изображение её отца в фильме.

Многоуважаемые пидоры и пидорессы!
Публикую здесь на вас суд своё деяние. Судите по всей строгости!

Все, что написано ниже носит чисто развлекательный характер. Я никого не оскорбляю и не задеваю ничьи чувства. Это лишь поздравление с юбилеем одного человека. Все события, имена, фамилии вымышлены. Любые совпадения случайны. Это сарказм, если что.

Весна 1970 года
Подготовка к выпускному экзамену по русскому языку в одной из школ Ленинграда.
На задней парте сидит расчесанный, даже гладко прилизанный парень по имени Володя и сосредоточенно рассматривает листок бумаги на парте. Мыслительный процесс идет с полной мощностью. Взгляд устремлен на эпиграф:
«Солнцу и ветру на встречу
На битву и доблестный труд
Расправив упрямые плечи
Вперед комсомольцы идут»

К сожалению, дальше заученного накануне эпиграфа дело не двигалось. Сочинение на свободную тему не писалось. Тогда просто решив, что надо хоть что-то начать делать, паренек взял черновик и начал сочинять.

«ЧТО ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ГЕНСЕКОМ ЦК КПСС?»

Эта мысль так зацепила Вовочку, что он сразу начал писать на черновике слово за словом, забыв о теме сочинения. Слова складывались в предложения сами собой, мысли упорядочивались и на двойном листе в линейку рождалось то, что было гораздо ближе Вове, чем военные и трудовые подвиги комсомольцев.

Так, сначала нужно укрепить власть! Чтоб быть как царь. Нет, лучше как император. Начинать нужно со спасения нации. От кого?

Тут Вова нахмурился и сразу пришла мысль о фашистах.

Блин, фашистов разбили уже в 1945 году! Может фашисты с другой планеты? Нашествие морских чудищ с Баренцева моря? Нападение США? Нет, все не то!

Вова даже поморщился.

О, точно! Внутренние враги! Вот эти самые опасные. Те, которые подрывают советский строй изнутри. Подрывают… Это слово так ласково заигрывало с воображением. Перекатывалось, как морская галька от волн прибоя.
Подрывают, подрываю, подрывают… а я их уничтожаю!
Везде!
В сортире найду – замочу и в сортире! Избавлю страну от внутренних врагов.

Володя аж вспотел от возбуждения и сжал кулаки.

Точно! Сначала спасу нацию и меня все будут благодарить! Еще можно понижение цен сделать как Сталин… Нет, лучше пусть водка будет названа моим именем! Или фамилией. ПУТИНКА – каково, а? Звучит!

Процесс так увлек Вову, что он почувствовал, как сердце забилось чаще и висках заколотился маленьким металлическим молоточком пульс, а в ушах зазвучали фанфары. Он представил ликующую толпу, скандирующую его фамилию: «ПУ-ТИН! ПУ-ТИН!».
Свою фамилию Вовочка очень любил. Слева на право – ПУТИН. Потому что у советского народа ПУТь ИНой! Справа на лево – НИТУП. НИ ТУП.

А ведь действительно не тупой, раз о судьбах народов сейчас размышляю! С такой фамилией и должен быть император - всеобщий любимец.
Так, что потом? Мелкие вещи вообще неинтересны. Конечно, можно помечтать и о роскошном доме-дворце на берегу моря, с какой-нибудь диковиной невиданной – аквадискотекой, но это не вдохновляет. Это как само собой разумеющееся.
И так, когда я стал любимцем народа, надо дальше развивать успех. Мировое господство… Конечно, с запада начинать нет смысла. Восток – вот куда нужно смотреть. Все сделать будет и легко, и понятно.
Рядом Китай, которому так нужны ресурсы. А в СССР этих ресурсов хоть век черпай – не вычерпать. Что если позволить Китаю использовать Сибирь? Да хоть до Урала! Пусть осваивают – народу много, заселят постепенно тайгу. Только разрешать не всё и не всем, чтоб советские люди не смущались – языки все-таки разные, другая культура. Зато с таким союзником будет первая армия в мире. Самая многочисленная и самая смелая.
А с Китаем можно и в Африку пойти. Хотя, что там в этой Африке искать? Ну, конечно, возможно поучаствовать в распределении территорий и освоении недр. Но это не цель. Полноправное владение миром должно иметь более толковый план, чем захват каких-то африканских племен. Тем более, что США и их союзники из НАТО сразу начнут реагировать на африканскую военную кампанию.

От этих мыслей сразу стало немного неуютно. Он привычно пошевелил плечами, как будто поправляя изнутри пиджак. Направил взгляд вверх и увидел на побеленном прошлым летом школьном потолке небольшую трещину. Она проходила до стены и дальше вдоль, до самого угла.

Ну уж нет! В угол меня не загнать!
Австралия! Это будет легко – окружив подводными лодками с ядерным оружием этот остров сразу можно взять. Но, черт возьми, они же под Великобританией! Точно. Даже флаг у них похож на британский.

Вова аж дышать перестал, представив ответ от англосаксов и их союзников из блока НАТО. Трещина в углу потолка как будто издевательски смеялась. Тело предательски скукожилось, плечи нервно задвигались. Что делать? Приятные размышления о всевластии разбивались. Нервно зачеркав слово «Австралия», Вова отвел взгляд в окно.
Начало ленинградской весны.
Когда липкая грязь занимает место снега, господствующего зимой.
Снег…

О, Антарктида! Точно!
Нужно будет высадить сначала десант. Затем скрытно перевести туда большое количество ядерных ракет. И уже потом объявить всему миру о своем господстве, угрожая сделать большой взрыв. Так, чтоб все льды Антарктиды растопились, и под водой исчезли бы многие города Западной Европы и США. Конечно, есть опасность и для советских городов на побережье, но их можно и расселить заранее. Короче, лес рубят – щепки летят. Цель оправдывает средства. Советский народ сдюжит все.
Кроме того, стратегический запас пресной воды на Земле, находящийся во льдах Антарктиды, был бы под угрозой уничтожения. Весьма весомый аргумент для всего мира.

Слова так и ложились ровными рядами на бумагу. У Вовы закружилась голова от его стратегического успеха. На черновике уже почти не осталось места.

А что, можно и бабахнуть по кому-нибудь! Пустить одну ракету, чтоб понимали, что я не шучу. Взорвать можно и просто в воздухе. Главное, чтоб все испугались.

Тут Вова вспомнил, как ему самому стало страшно однажды в темном ленинградском переулке. Когда несколько приблатнённых пацанов остановили его. Один натянул кепку на глаза, другой сразу пнул под жопу. А третий просто сказал до жути спокойным голосом: «Выворачивай карманы, быстро!» Тогда, чуть ссыкнувший от страха в штаны Вовочка, послушно вывернул все карманы и отдал все, что у него было.
После этого случая он сразу записался в секцию восточного единоборства, но страх перед уголовниками остался. Вова даже сморщился и опять подвигал плечами.

Так, надо будет бросить кость американским толстосумам, чтоб они поддержали меня. К тому же на своем континенте помогут мне навести новый порядок. Что больше всего они любят? Конечно же деньги! Нужно просто им позволить оставить их доллары. Пусть подавятся. А во всем мире ввести какую-нибудь другую валюту.
Хорошо бы назвать эту мировую валюту своим именем. Например «владимир». Нет, так нельзя. Будут еще в простонародье называть «вовики» или «вовчики». Нужно название лучше, звучнее! Чтоб как гром среди ясного неба.

Вовочка нервно зачеркивал написанное название, когда действительно, как гром среди ясного неба, прозвенел школьный звонок.
- Сдаем сочинения! – раздался голос русички.
Вова готов был ко всему угодно – к выступлению на ассамблее ООН с речью о новом мировом порядке, к маханию рукой ликующей толпе, беснующейся перед стеной Мавзолея, к обращению к нации по радио или телевидению с объявлением военной спецоперации и частичной мобилизации, но не к этому звонку.
Он быстро скомкал черновик и запрятал на дно своего старенького дерматинового портфеля. Схватил листок с эпиграфом и подошел к учительскому столу.
- Ну что же ты, Путин! Ничего так и не смог сочинить? Как же ты экзамен сдавать будешь?
- Сдам, Нина Ильинична! Даю слово комсомольца!
- Ну хоть что-то написал на черновике? Покажи!
Вовочка покраснел и задвигал плечами.
- Нет у меня черновика…
- А где он?
- ̶О̶н̶а̶ ̶у̶т̶о̶н̶у̶л̶а̶ Он потерялся.
После этого неудавшегося сочинения Вова, выйдя из школы, сразу направился в управление КГБ. Чтоб на службу поступить и Родину защищать от внутренних врагов. Но там посоветовали сначала окончить школу и какой-нибудь ВУЗ.
А что было дальше я не знаю.

Открытка УПА из архива Украинской Информационной Службы в Лондоне. 1948 год.

Разговоры о влажном

Дорогие реакторчане, у которых есть дети, а что государство приготовило для ваших корзиночек с 1 сентября? А Родина решила вплотную заняться воспитанием ваших отпрысков – вы же не справляетесь – и вас самих тоже. С начала нового учебного года вводится цикл внеурочных занятий «Разговор о важном».

В предыдущих сериях здесь, на Джое, я рассказывал, как постепенно верха вместе с министерством просвещения медленно и аккуратно объясняли учителям и ученикам, как правильно воспринимать специальную операцию в Украине. И если до этого власть маленькими глоточками поила школу своей идеологией, то теперь ей надоели полумеры, и она решила просто окунуть нас в бочку пропаганды, как Бари Креститель должника Гарри Топора.

Апрельские методички для учителей истории и Всероссийское родительское собрание, очевидно, не принесли особых результатов: слишком уж неуверенно тезисы Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования звучали на фоне материалов из интернета о действительном положении дел.

Праздник 9 Мая в маленьких городах прошел не так, как раньше. Чувствовалось напряжение: одни были напуганы слухами, что в этот день Бог-Император объявит всеобщую мобилизацию на Кадию; другие боялись провокаций на праздники; а третьи молчаливо не надели георгиевские ленточки и даже свои кители с медалями в скромном жесте несогласия. Картина помпезности на экране телевизоров сильно отличалась от картины истинного праздника на улице.

Первым заработал молодежный сектор социальной политики. Активизировались волонтерские и ветеранские организации: «Волонтеры Победы», которые ни рожна не знаю в истории Великой Отечественной», «Юнармейцы» и ветераны Афгана — напомню, что они постепенно вытесняют реликтовых дедов-участников ВОВ. Они стали частью Международной акции «Сад памяти». «Вместе мы вновь высадим 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны!» Мероприятие состоялось почти во всех более-менее крупных городах страны. В некоторых населенных пунктах это легло на плечи школы. Детишки сажали деревца, купленные за счет родителей, бабки и дедки из министерств помогали, размахивая руками. Их замы сфоткали и отчитались.

К «Саду» добавилась инициатива каждое утро поднимать флаг России под гимн. Правда потом Кравцов уточнил, что делать это нужно только каждый понедельник. А после добавил, что только при хороших погодных условиях. Аргумент за инициативу был, несомненно, весомый: «А че! Пиндосы же в школе каждое утро поднимают и гимн поют. А мы что — не патриоты?» и «В постсоветское время нам привили [Запад], что поднимать флаг и петь гимн — это стыдно». Итак, первое нововведение: с 1 сентября каждую неделю поднимаем флаг, и все должны петь гимн. Учителя должны разучить сокращенный текст с детьми.

Сразу встает ряд вопросов. Как власти себе это представляют? Уроки начинаются в 8.30. Флаг целесообразно поднимать в 8.00, потому что нужен запас времени, чтобы вернуться в школу, снять верхнюю одежду, прийти в класс и подготовиться к уроку. До этого нужно, разумеется, собраться на построение. Во сколько тогда детям просыпаться и выходить в школу? А во сколько просыпаться тем, кто живет в деревнях и на хуторах, которых школьный автобус привозит как раз к началу урока? А, ну да, «В блокаду люди в четыре утра вставали и ниче!»

Ну, а пока все готовились к экзаменам, Академия Минпросвещения выкатила проект цикла внеурочных занятий «Разговор о важном». Теперь каждый понедельник, сразу после поднятия флага, мы будем «разговаривать о важном» на первом уроке.

В год будет 34 «разговора» - как раз по часу в неделю. Тогда у меня вопрос, а что будет с моим классным часом? «Разговор» полностью поглотит мой классный час или у меня будет формально два классных часа? Тогда это увеличивает нагрузку на учителя и детей, что может не соответствовать норме по загруженности детей.

Если «разговоры» будут каждый понедельник первым или вторым уроком, то чей это будет урок? Если классного руководителя, то тогда и без того плотное расписание станет раком. Если это будет на уроке учителя-предметника, то он стабильно теряет один час в неделю. Представьте, если это один час биологии в неделю.

Теперь расскажу о тематическом наполнении. Уже готов список всех 34 тем. На самом деле авторы цикла просто взяли типчный план воспитательной работы любой отечественной школы и размазали по нему необходимые патриотические темы — перед Золотым Троном отчитались, что тщательно разработали новую программу классных часов.

Что же интересного ждет наших детей:

«Россия — наша страна», «Мы разные, Мы вместе», «День народного единства» и прочее — тут все понятно, прививаем чувство коллективной ответственности и любви к Родине.

Хорошо — когда все дома - очень интересная тема. Судя повсему она будет для того, чтобы ни у кого не возникло желание свалить за кордон.

«День Отца» и «День матери», «Традиции семьи» - вот тут интересно. Сейчас учитель будет потихоньку воспитывать и семью. Проект расчитывает, что и родители будут включены в работу. Причем проскользнула информация, что упор будет делаться на «День Отца». А это значит, что мы начнем развивать традиционные патриархальные ценности домостроя: Отец глава, защитник (герой спецоперации), хранитель скреп и духовности.

Годовщина блокады и прочая ВОВ - этой теме уделено очень много внимания. Как было озвучено министром, сейчас идет активное переписывание истории (и мы знаем кем), поэтому её — историю — надо защитить. Кравцов даже ляпнул ерунду, мол, мы делаем новые учебники, потому что в старых была ложная информация. Сразу возник вопрос, а как это дети всю дорогу учились по ложным учебникам, сертифицированных вашим же министерством?

Несмотря на то, что из 70 часов истории 25 посвящены ВОВ, рассказывается о ней не в полном объеме. Не заостряется внимание на предпосылках. Про Молотова и Рибентропа с разделом Польши можно забыть. Упоминаются только мемные сражения, а многие не менее важные остаются в стороне. И, конечно же, союзники перестали быть союзниками: французы сразу сдались, англичане — лохи и вообще не помогали, американцы — вообще в крысу ждали, на чьей стороне будет выгодно воевать. Сопротивления в Европе не было — одна Россия была против всех. Кстати, отойду от темы, теперь в учебниках истории практически ни слова не будет о Киевской Руси. Не то чтобы не было такого государства, просто... закроем эту тему, окей, дети?

Интересно, что из списка тем пропала годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Интересно, почему?)

Во время презентации нового проекта прозвучало несколько занимательных тезисов. В патриотическом блоке внезапно прописалась идея: «Готовность отдать жизнь за Отечество». Это что получается? Я должен говорить детям, что умирать — не страшно? Потерять ноги и пальцы — это благородно? Несколько раз упоминалось, что нужно повышать доверие к выборам. 

«Возмездие настигнет каждого» - очень странная тема появилась в презентации. Речь шла о геноциде советского народа нацистами. Только вопрос, как их настигнет возмездие, если все гитлеровцы мертвы? Или не о них идет речь? Неужели, частью духовно-нравственного воспитания станет мотив мести?

Финальные по поводу всего этого. С одной стороны видно, что государство вплотную взялось за воспитательный процесс правильно настроенных граждан. Но есть предположение, что проработет все максимум две четверти. Вся эта патриотическая деятельность просто не сможет конкурировать с учебной нагрузкой и подготовкой к экзаменам. Мероприятия быстро станут только на бумаге для отчетов. Главное, чтобы Трон был спокоен. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.