в селе нет света

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.

Новые подробности о пленном Нужине, которого Вагнер казнил кувалдой

Руслан Левиев рассказал новые подробности о пленном вагнеровце Евгении Нужине, который был убит кувалдой предположительно другими вагнеровцами.

Оказывается данный персонаж имел ВК, в котором постил проватные картинки и всячески поддерживал агрессию России против Украины как в 2014 году, так и в 2022.

Сам он сдался в плен или его взяли в плен не известно.

Больше подробностей (об этом он начинает говорить в начале сводки):

Украина переводит войска на границу с Беларусью и готовится отражать атаки мигрантов

На границу с Беларусью отправят 8,5 тысяч военных и полицейских. Кроме того, там будет дежурить авиация МВД, в том числе 15 вертолётов.

Глава Государственной пограничной службы Украины Сергей Дейнеко сообщил, что отрабатываются все возможные сценарии для защиты границы от «возможной попытки прорыва, искусственно организованного толпами мигрантов».

Ранее в чатах мигрантов появилась альтернативная схема как попасть в Германию в обход Беларуси — через Украину, Словакию и Чехию.

Хроники танка застрявшего в цирке, выпуск 8

Доброго времени суток, с вами новый выпуск пидороньювс! Главной темой для обсуждения в нашей редакции все еще остаются события, начавшиеся вечером 23 июня. По прошествии уже 4х дней у нас сформировались некоторые моменты, которые хотелось бы отметить.

Во-первых, во вчерашнем "судьбоносном" обращении президента В.В.Путина хоть и не было ничего нового, интересного и необычного, но все же один момент мы не смогли не отметить - удивительно, но кое в чем наша редакция согласна с президентом - консолидация общества действительно случилась, вот только случилась она вокруг здоровенных ведер с попкорном.

Во-вторых, 26 июня повылезала куча бухариков состоялись встречи министров и замминистров, об это мы сообщали в прошлом выпуске. Помимо явно похмельного уставшего вида многим тараканам в моей башке в нашей редакции эти все персонажи показались еще и явно перепуганными. На фоне чего в редакции разгорелись жаркие споры, часть редакции назвала вчерашний день "День коричневых черкашей", другие же настаивали на названии "День какающих мышек".

И последнее, но, пожалуй, главное - наша редакция удивлена и крайне рада поддержке населения нашего уютного кудахтора. И дело не столько в плюсиках ( хотя очень приятно ), сколько в словах поддержки. А в разделе политоты нашего реактора поддержка особенно приятна, ведь это не загончик где все с тобой согласны. В общем, спасибо пидорам и пидорессам! А мы, в свою очередь, постараемся вас не разочаровать.

Но это все вступление, а нам пора к новостям!

1) Запад просил Украину не наносить ударов по России во время мятежа Е. Пригожина, передаёт CNN. По словам источника, союзники опасались, что Киев и западные страны обвинят в помощи ЧВК «Вагнер» и угрозе суверенитету РФ.

Если переводить с политического на человеческий - то западные "партнеры" опасались что до усрачки перепуганные власти РФ могут от ужаса бахнуть чем-нибудь нехорошим, куда-нибудь. А у них даже озабоченность заканчивается, что бы ее выражать.

2) ФСБ закрыла уголовное дело о вооруженном мятеже Е. Пригожина, сообщают российские агентства со ссылкой на спецслужбу. Как утверждается, при расследовании дела было установлено, что участники мятежа «прекратили действия, непосредственно направленные на совершение преступления». В то же время в Минобороны заявили, что сейчас идёт подготовка к передаче тяжелой военной техники ЧВК «Вагнер» в действующие подразделения Вооруженных сил.

И опять требуются услуги переводчика - в переводе с жабогадючего это значит, что всех сажать не будем, но за это вы сами нам отдадите все игрушки.

3) Россияне готовы «молиться» на президента РФ на фоне событий 24 июня:

"Поддержка президента 80% была, а после этих событий она стала 90%, поскольку люди видят в Пригожине не политика с какой-то программой, а всадника апокалипсиса — предвестника хаоса. В этом смысле готовы молиться люди на Владимира Владимировича: только избавьте нас от всего этого хаоса", считает директор Института политических исследований Сергей Марков.

4) Из за событий последних дней возбудился даже ВЦИОМ:

Доля россиян, верящих в существование мирового правительства, 49%. Главной его целью считают господство над миром, и каждый второй призывает с ним бороться, поскольку большинство опрошенных считает, что мировое правительство действует против интересов России.

Запад пытается поставить Россию на колени. Он пытается, пытается, а она всё лежит и лежит (с) Новодворская. Всей редакцией удивляемся, насколько же у некоторых в голове все заржавело, что они зависли на каком то временном промежутке и просто не могут принять новую реальность. Запрашиваем цистерну WD-40!

5) В Красноярском крае из спецприёмника сбежал местный житель, арестованный на 10 суток. Он сделал подкоп. 34-летний житель Канска был задержан 20 июня за несоблюдение ограничений при административном надзоре: мужчина не так давно вышел из тюрьмы (он был судим за убийство, хищение и разбой) и до 2030 года должен был соблюдать различные правила. В наказание его на 10 дней поместили в спецприёмник. Однако уже через 6 дней парень исчез. Оказалось, что задержанный за это время успел использовать все свои умения и, прятавшись за мусорным баком, сделал подкоп под трëхметровым забором. Сбежавший из спецприемника мужчина задержан. Ему удалось побыть на воле всего несколько часов.

Теперь 33-летнего Тимофея Казакова (именно так зовут сбежавшего) ждет новая статья: за побег на него может быть возбуждено новое уголовное дело.

В последние дни в новостных лентах каждый день мелькают различные "подвиги" наших сограждан. Развлекаются как могут, хорошо хоть на этот раз обошлось без тяжких телесных повреждений ( наверное ).

6) Полицейский из Карачаево-Черкесии заставил двух мужчин спилить две ольхи, а потом сам же раскрыл это преступление. Но хитрожопый Хубиев не учел главное в следственных действиях — это не выйти на самого себя.

Лейтенант полиции Аслан Хубиев работает в органах 7 лет. В мае полицейский решил повысить свою раскрываемость и нашёл для этого двух «подозреваемых». Путём давления и угроз Хубиев заставил мужчин спилить на восточной окраине села Эльтаркач два дерева, а затем дал им подписать какие-то пустые бумажки.

Так «подозреваемые» подписали протокол осмотра места происшествия и бланки объяснения. Продуктивный Хубиев якобы поймал преступников и раскрыл важное преступление. Одного полицейский не учёл — двое мужчин пожаловались на него в полицию, после чего подозреваемым стал уже сам лейтенант. По данным «Базы», 26 июня на него возбудили уголовное дело по статье «Превышение должностных полномочий».

7) Выпускники художественного училища в Махачкале устроили показ своих работ, и теперь училище проверяют следователи.

Показ дипломных работ был закрытым, на нём присутствовали только студенты и их родные. Судя по аплодисментам, всем всё понравилось. Однако видео с моделями в необычной одежде выложили в соцсетях, и ролики разлетелись по дагестанским чатам. Там была уже другая реакция: «Позор тем, кто организовал, и тем, кто смотрел». СК тут же включился в работу и назначил проверку.

Больше всего недовольных зацепил образ с красным крестом. Как рассказал директор училища следователям, его готовила девочка-отличница. Причём на репетиции креста не было — студентка решила дополнить образ прямо перед показом. Сама девушка объяснила, что не хотела никого оскорбить и жалеет о случившемся. Видео с показа мод можно посмотреть у Базы.

Есть подозрение, что если СК прям сильно перевозбудится, то участников модного показа врят-ли позовут чай пить с малиновым вареньем.

8) Неизвестные подорвали железнодорожные пути в Крыму. В результате подрыва на перегоне «Петрово-Владиславовка» с путей сошел первый вагон грузового поезда. Пострадавших нет. Сейчас на месте работают сотрудники экстренных служб.

А к вечеру пришло сообщение, что еще и под Екатеринбургом неизвестные подожгли батарейный шкаф на железной дороге. Пламя вспыхнуло ранним утром 27 июня на перегоне «Сысерть — Мраморское». Неизвестные отогнули дверцу батарейного шкафа и устроили поджог, однако его никто не заметил. На уже обгоревший шкаф примерно пару часов спустя обратил внимание лишь машинист, следовавший по перегону. Тем не менее пожар не повлиял на движение по путям, а аккумуляторные батареи, находившиеся внутри шкафа, остались не пострадали. Сейчас полицейские ищут диверсантов — куда они скрылись, неясно, но ближайший населенный пункт находится всего в километре от места поджога.

В последнее время железнодорожникам жить все сложнее. Интересно, почему?

9) Росгвардия получит тяжелые вооружения и танки, заявил глава ведомства Виктор Золотов после выступления главы государства на Соборной площади Кремля.

"Этот вопрос сейчас как раз стоит очень остро. Мы поднимаем вопрос о том, что во время чеченской кампании у нас были танки, а сейчас <...> у нас нет танков. Мы это будем вводить в войска", — сообщил руководитель службы.

По его словам, этот вопрос обсуждался с президентом России Владимиром Путиным. Сроки поставки боевых машин и тяжелого оружия национальной гвардии будут зависеть от финансирования. Сообщают РИА Новости.

Многие уже успели прокомментировать эту новость, в основном комментаторы говорили что чем больше танков у росгвардии, тем меньше танков в войсках. Наша редакция предлагает дать В. Золотову еще и побольше ПВО. Почему? А кто й то у нас такой на танчике стоит, такой обведенный красненьким кружочком револючионерчик?

10) Ростовские гиды собираются сделать из места, где танк Вагнера застрял в цирке, туристический объект.

Глава экскурсионного бюро сообщил «Подъёму», что добавит в экскурсии «актуальную информацию»: «Здание цирка интересно архитектурно, раньше на этом месте был театр. Сейчас добавим информацию, что тот танк, который застрял, это вот здесь было. Что касается штаба ЮВО, это один из центральных объектов, когда мы рассказываем о периоде Гражданской войны. Ростов был столицей белого движения, как сейчас столица этих повстанцев, и в этом здании, в гостинице размещались красные и белые руководители. Опять же мы добавим, что ещё такая история произошла, и она сильно перекликается с тем, как в Гражданскую войну менялась власть туда-сюда».

Пидоры Ростова, поддержим начинание? А если экскурсии таки будут проводить - мы всей редакцией требуем репортаж с места событий!

11) Частная военная компания оказалась государственной: В. Путин заявил, что «Вагнер» финансировался из бюджета России. По словам президента, с мая 2022 по май 2023 года на наёмников потратили 86,262 млрд рублей. Эта сумма больше, чем заложено в доходной части годовых бюджетов, например, прифронтовых Брянской или Курской областей. «Надеюсь, что никто ничего не украл или украл поменьше, но мы будем с этим всем разбираться», — добавил глава РФ.

Надеюсь что никто ничего не украл, или украл поменьше... Насколько же это жалко, мы в редакции сначала хотели как то съехидничать на эту тему, но ничего кроме брезгливости эта новость у нас не вызывает.

12) Р. Кадыров отчитался об предотвращении атаки диверсантов на Белгородскую область. По словам главы Чечни, бойцы провели разведку и «накрыли артиллерийским огнём вражескую группу», которая собиралась атаковать. Ранее местные телеграм-каналы писали, что чеченские подразделения заняли дальние эшелоны обороны на белгородской границе.

С видео жестоких боев и их последствий можно ознакомиться тут.

13) Законопроект о запрете смены пола может быть снят с повестки, пишет «Коммерсант». По данным источника издания, разногласий при обсуждении документа столько, что на Совете Госдумы 28 июня, вероятно, будет принято решение отправить проект на согласование в профильные ведомства. Законопроект уже прошёл первое чтение.

Кажется страшный сон наших думцев постепенно следует в реальность - трансгендеры их помаленьку побеждают.

14) На ЧВК «Вагнер» за год из бюджета России потратили более 86 миллиардов рублей бюджетных средств. У 29 регионов страны годовые бюджеты меньше, чем у наёмников, сообщает Вёрстка.

Наёмники финансировались лучше, чем многие регионы России. Если бы ЧВК была одним из государственных субъектов, то по расходам бюджета она бы находилась между Кировской (87,3 млрд рублей) и Пензенской областями (81,2 млрд рублей).

Помимо Пензенской области, структуре Евгения Пригожина в плане бюджета уступают ещё 28 регионов. А у восьми из них эта разница более чем двукратная.

Этот выпуск пидорньвс составлялся на m.joyreactor, по совету koka. Отчитываемся - действительно редактор просто шикарный, а за сохранение черновиков - всей редакций спасибо.

И это были новости на сегодня, с вами был пидорньювс и наш вечерний выпуск новостей, оставайтесь с нами, мы держим руку на члене!

CNN опубликовал кадры убийства двух безоружных украинцев российскими солдатами

 Телеканал CNN опубликовал видео убийства двух безоружных украинцев российскими солдатами. Это записи с камер видеонаблюдения автосалона в Киевской области. Как утверждает CNN, они были сделаны еще 16 марта, в период, когда российская армия пыталась захватить Киевскую область. 

 На видео пятеро российских солдат пытаются ограбить автосалон, стреляют по замкам и разбивают стекла. К солдатам вышли двое гражданских с поднятыми вверх руками. Военные, по всей видимости, обыскали их на предмет оружия. После того как гражданские развернулись, двое российских солдат подошли к ним сзади и выстрелили в спины. 

CNN удалось установить личности погибших: это 68-летний Леонид Пляц, охранник автосалона, и владелец предприятия, семья которого попросила не называть имени. Пляц погиб не сразу: на кадрах видно, как он пытается подняться и дойти до своей охранной будки, но падает возле нее.