африканский мирный план по украине

Чё там по подлётному времени и противоракетной обороне?

Сурс

Жители Пензенской области пожаловались, что власти вместо бомбоубежищ готовят запасы гробов

«Мы захоронятся не хотим, мы хотим укрыться», — жители Пензенской области пожаловались, что власти вместо обустройства бомбоубежищ готовятся к срочному захоронению трупов.

За иную расстановку приоритетов борются в городе Заречном. Местные жители утверждают, что власти не готовятся к «всевозможным чрезвычайным ситуациям». Встреча с чиновниками ни к чему не привела. В итоге граждане пожаловались в прокуратуру «на бездействие администрации и управление гражданской защиты». Заявление подписали более 400 жителей.

Одновременно с этим мэрия утвердила постановление "Об организации мероприятий по срочному захоронению трупов в военное и мирное время". Документ, среди прочего, предусматривает создание запаса гробов.

Глава города Олег Климанов в беседе с порталом "Подъём" от объяснений отказался, обвинив жителей в «определённых наклонностях».

«У этих жителей есть свои определённые наклонности, в соответствии с которыми они считают, как им надо действовать. А есть законодательство, которым руководствуемся мы».

"Стратегический тупик"

От советского Иформбюро, Гиркин пишет

Слегка эмоциональное знакомство рашистов с легионом свобода России

Разговоры о ватном

Моё впечатление от Разговоров о влажном — полная хуита. А теперь подробнее.

В первую очередь я хочу отметить, что в самих Разговорах ничего особенного нет. Все темы основываются на самом обычном, старом плане воспитательной работы, который прогоняется из года в год каждой школой. Все эти «достижения России», «Дни матери», чествования государственных символов — это стандартные темы классных часов. Да-да, те самые классные часы, которые ставятся седьмым уроком и нахрен не нужны ни учителю, ни детям. То есть по факту авторы Разговоров ничего нового не придумали, они решили актуализировать уже готовое.

Если же мы посмотрим на материалы каждого урока, которые доступны на едином сайте, то по началу покажется всё весьма качественным. Неплохой дизайн сайта (в плане не всратое говно времен web 1.0), единый стиль оформления всех материалов, имеется план-конспект урока, методические рекомендации, видео, плакат, презентация, интерактивные компоненты.

Но если мы внимательно посмотрим в суть, то поймем, что делалось всё людьми далекими от преподавания в реальной школе перед реальными детьми. Да, в форме урока соблюдены все требования современного урока, но становится явно видно, что это делал человек, который знаком с технологией создания урока только в теории. Зачем был добавлен тот или иной элемент? Почему здесь именно этот вид деятельности? Вот мы рассказываем детям, вот мы показываем детям, а теперь внезапно дети разделитесь на пары и подумайте, а теперь давайте напишем на листочках ответы и прикрепим к нашему дереву, которое символизирует Россию. В текстах приводятся, как кажется авторам лирические, но на деле ебанутые и неуместные сравнения с Бабой-Ягой и Кощеем Бессмертным. Я не методист, я практик, но все равно у меня вопрос: нахуя?

Думаю, ответ один. Сверху поступает приказ разработать патриотические уроки. Для этого выделяют 20 миллионов рублей (вроде столько потратили). Кому их выделяют — школам и учителям, которые по 40 лет херачат уроки? Неееет. Мы сформируем организацию бюрократов, состояющую из паразитов от мира образования, они-то лучше знают. Но на наше счастье паразиты работать не хотят. Они скачают что-нибудь из интернета, красиво оформят, так как наняли дизайнеров, и отправят наверх на одобрение. Наверху сидят такие же проебщихи, которые смотрят и думают: «Куча умных слов есть? Есть. Картинки есть? Есть. Есенин, Булат Окуджава... Заебись — одобряем». В итоге мы получаем имитацию образовательного и воспитательного процесса. Так сказать, образовательный продукт, идентичный натуральному.

И это видно во всём. Если это картинка в презентации, то фотка улыбающихся людей с бесплатных фотостоков. Если это видео, про Россию, то просто монтаж пейзажных съемок, которые можно воткнуть в любой материал, хоть в документалку про птиц. И, конечно же, текст. Текст, полный очень патетических и красивых слов, который представляет собой какую-то жвачку. Я провел этот разговор о важном, и уже к шестому уроку не могу вспомнить, о чем там говорилось.

А что случилось?

А случилось то, что сложно придумать хорошую, качественную систему идеологического воспитания, когда как таковой идеологии-то нет. Есть только какие-то мертвые симулякры, за которомы скрывается обычный госзаказ «Шо бы стадо думало от так».

Разберем, как это получилось. С падением совка рухнула и без того уже заебавшая социлистическая идеология. Наступают лихие девяностые с капиталистической моделью мышления. Материальное моментально берет верх над общественным, потому что основывается на понятных механизмах: нужно найти жрат и ебаться, чтобы выжить. Затем в нулевых власть берется за образование. Да, в вопросах воспитания остается рудимент патриотизма в виде Дня защитника отечества и 9 Мая, но за дело взялись не учителя, а банкиры, почуяв, что в образовании можно делать деньги. В итоге в нулевые в воспитательный процесс плотно входит профориентация, и детям прививаются идеи личного успеха, карьерного роста, высоклассного специалиста — всё то, что является компонтентами капиталистического индивидуализма.

И тут восемь лет назад государство внезапно просыпается и понимает, что поддержки-то нет! Срочно нужны патриоты. А в стране заводы стоят: одни гитаристы, блогеры и бизнесмены. Постаревшая власть пинает старого политрука, который пытается завести старую идеологическую машину: пытаются возродить пионерию (РДШ и Юнармия), срочно ищутся достижения Родины (кроме Победы и Гагарина ничего больше значимого и не было), создаются патриотические акции, которые делаются сугубо для галочки. Но почему-то это все не работает. Почему?

Патриотическая подготовка началась примерно в 2016-2017 годах как раз с создания РДШ и Юнармии, Волнотеров Победы и прочее. Это время, когда нынешние одиннадцитиклассники были пятиклассниками. То есть можно предположить, что СВО была запланирована уже тогда. И уже тогда был отдан приказ начать формировать нужную идеологию населения, только сделано это было как всегда: русско-армейским способом.

Дело в том, что, как я уже писал, нынешние идеологи, будучи пережитками своего времени, все еще опираются на старые технологии, которые были расчитаны на поколение бумеров. И никому даже в голову не приходит изучить менталитет современной молодежи, принять во внимание, что нынешние одиннадцитиклассники и пятиклассники — это совершенно разные дети! Конечно, ни те ни другие никак не реагируют на проникновенные стихи Есенина и кадры речушки возле березки, потому они мыслят другими категориями.

Вот и получаются у нас Разговоры ни о чём.

Идеология власти

Вместо послесловия скажу, что я заметил в этих уроках. Какая бы не была тема занятия — например, юбилей Циолковского и космические достижения – в урок будут вставляться два конструкта: Родина и жертва. Как это выглядит:

«Дети, давайте обсудим:

 Как вы думаете, что движет человеком, совершающим такие поступки, которые совершали те герои, о которых мы только что говорили?

 Как мечта может побудить человека совершить героический поступок во имя науки и Родины?

 Героизм - это всегда преодоление себя?

 Нужно ли преодолевать себя на пути к мечте?

 Нужно ли ради мечты идти на риск, на жертвы?

То есть авторы начинают с конкретного предмета, затем переходят на нечто абстрактное, например, тема мечты, а затем прикручивают конструкты Родины и жертвы. То есть авторы Разговоров пытаются теперь сформировать у детей мысли, что обязательно нужно быть готовым принести себя в жертву — и это хорошо. Знаете, в какой великой культуре существовала идеология добровольной жертвенности? У ацтеков.

Только это не сработает. Идея слепой жертвенности могла прижиться только в обществе, где жизнь простого человека была говном и ни капли не ценилась. И то даже в такой идеологии был конкретный материальный аспект: семья жертвы ацтеков считалась самой чёткой семьей. Или же это были средневековые воины, которые думали, что у них выбор не велик, либо сдохнуть в поле от голода, либо сдохнуть на войне за короля с шансом преуспеть. Поэтому мы, кстати, и видим в новостных сюжетах о добровольцах, что все они выходцы из маргинальных слоев общества: многодетная семья, живет в разваливающимся хруще, зарабатывают хер без соли — выбор у папашки не велик: сдохнуть от алкоголизма или в СВО, попытавшись получить профит. Конечно, такие люди охотнее схавают идею, что они умирают за правое дело и какие-то идеалы — не так обидно.

К сожалению, заказчики проекта Разговоров не думают о будущем. Им нужна эта идеология здесь и сейчас – решить сиюминутную проблему. Им абсолютно плевать, что страну ждут серьезные последствия: демографические, социальные, экономические. Потому что после каждой СВО остаются семьи без отцов, семьи с инвалидами и просто представители потерянного поколения. Но эти проблемы уже будет разгребать кто-нибудь другой.

А пока поговорим о Важном...

Томск не остался в стороне

Не могу не написать, а то реально ощущение, что никаких протестов нет, не считая самых крупных городов.
Да, людей у нас выходит не очень много - сегодня было несколько сотен и если честно, я рад, что набралось хоть столько. Звать на улицу сейчас просто некому: один бывший руководитель штаба покинул страну ещё в прошлом году, вторая "находится в статусе подозреваемой в создании экстремистского сообщества, в ее отношении возбуждено уголовное дело, также депутат ограничена в общении, использовании интернета и средствах коммуникации.. также её включили в реестр террористов и экстремистов" И это депутаты городской думы, ага. 
На неделе закрыли ТВ2 - когда-то неугодный телеканал, ныне неугодный сайт. Все остальные локальные СМИ либо вообще не касаются Украины, либо провластные и нахрен такие не нужны. По сути, сегодня пришли те, кто где-то каким-то чудом узнал о дате/времени, либо за счёт прошлых акций запомнили когда надо выходить.
Лично для меня сегодняшний день отличался тем, что дали посидеть в большом автозаке и покататься в конуре уазика. 3 из 5 - трясёт, места мало, связь плохо ловит. В отделении стало чуть веселее, нас там скопилось 9 человек на тот момент, хоть спокойно поговорили с единомышленниками. Половина - студенты, вторая половина старше 30. Кто-то уже с опытом, держались сами сильно уверенней и подбадривали остальных советами и позитивом. В целом по городу задержали человек 30-40 наверное, опять же инфы почти нигде нет полной.
Касательно самих сотрудников - разброс там прям широкий по мнениям и мыслям. На прямые вопросы, типа не страшно ли им самим от этого пиздеца, чот храбрые ребята уклонялись и бегали глазками. Не все, но прилично так. На вопросы о самочувствии томского омона все отмолчались. Про Кемерово то уже все в курсе, а вот про этих пока власти молчат. На вопрос насколько они готовы сами поехать, если плешивый решит и их в мясорубку кинуть - один сказал, что сразу уволится к чертям. И ещё один, с гордостью сказал, что поедет. Остальные просто не верят, что их могут послать воевать. Не знаю как в столицах, но у нас в отделении царил хаос - люди знали, что надо делать с задержанными, но необходимую им инфу тупо не у кого было спросить. Поэтому по трём этажам бегала самая главная тётка и отвечала, кому, что и куда. 
Смотря на вопросы, которые нужно задать задержанному один из сотрудников сказал что-то вроде "серьёзно? они понимают, как мы будем выглядеть?" и добавил что-то про дурдом/балаган/нужное вписать. Чистый хаос. 
По итогу просидел там 4 часа, из которых где-то час-полтора просто сидел, пока вокруг бегали и выясняли, во сколько меня задержали, кто задержал, какую статью лепить и прочее. Самое неудобное - у всех задержанных изъяли телефоны. И опечатали, так что зачем изъяли они похоже сами не особо понимают. Самое позитивное - дома уже связался с родителями, рассказал обо всём и получил полную поддержку. 
Самое печальное - вам там под обстрелами класть на наши плюсы и минусы. Но это пока наш максимум, и сколько это "пока" продлиться никто не может сказать. Как любит говорить маменька: "Настоящих буйных мало, вот и нету вожаков"
Держитесь там.