Немного школы

ДИТ Москвы закупил лицензий Microsoft на 26 млн руб для школ города, российских разработчиков ПО в тендер не взяли

По информации издания «Коммерсантъ», Департамент информационных технологий Москвы (ДИТ) закупил в конце 2021 года для 24 образовательных учреждений города лицензий для Microsoft Office 365 и облачной платформы Microsoft Azure на почти 26 млн рублей. В рамках данного тендера российских разработчиков ПО не пригласили к участию, так как в реестре отечественного ПО нет нужных аналогов нужных программ.

Победителем тендера ДИТ стала компания Softline. Она должна поставить программы и лицензии Microsoft для Московского государственного педагогического университета, а также 23 городских школ и детских обучающих центров.

В документации к тендеру в отдельном файле есть обоснование невозможности использования отечественного ПО. Там указано, что у российских разработчиков нет программ соответствующего класса, удовлетворяющих потребностям заказчика. Эксперты рынка считают, что этот документ составлен формально и с нарушениями, так как там нет пояснений и требований к ПО.

Российские разработчики ПО считают, что действия ДИТ нарушают текущие указания правительства по импортозамещению. Эксперты отрасли пояснили изданию, что на рынке есть отечественные аналоги зарубежным сервисам должного качества, например, пакет «Мой офис» и облачный сервис Yandex.Cloud.

Глава Центра компетенций по импортозамещению в сфере информационно-коммуникационных технологий (ЦКИКТ) заявил изданию, что будет обжаловать закупку ДИТ Москвы в Минцифры и ФАС, так как она нарушает постановления правительства и правила реализации государственной политики по импортозамещению, например, то, что с сентябре 2021 года в школах должно использоваться преймуществено только российского ПО.

В ноябре прошлого года Рособрнадзор сообщил, что откажется от использования Windows при проведении ЕГЭ в всех пунктах приема экзамена страны до конца 2024 года. К этому времени будет осуществлена миграция всех платформ для сдачи ЕГЭ на отечественные операционные системы, например, как в госорганах, Astra Linux.

В начале марта прошлого года Минцифры и Минпросвещения предложили законодательно запретить использование иностранного ПО в школах. Это нововведение должно помочь специалистам Минпросвещения структурировать существующие программы, применяемые в школах, стимулировать российских разработчиков и переложить на них основную нагрузку по предоставлению лицензий и программных решений для образовательных учреждений, а также их оперативной поддержке.

В конце 2020 года Microsoft отказалась продавать ПО и продлевать лицензии МГТУ им. Н. Э. Баумана из-за санкций, которые правительство США ввело против России.

Немного позитива

Беларусь начинает дерусификацию школ

Классно, я такое в фильмах видел. Про нацистов.

https://www.google.com/amp/s/www.svoboda.org/amp/pyatiklassnitsu-zabrali-v-politsiyu-iz-za-razgovorov-o-vazhnom-i-avatarki/32071438.html

— Мединский призвал НЕМЕДЛЕННО ввести в российских школах правило начинать день с гимна и молитвы во славу России. Причем он сослался на опыт сша:
 «Во всех государственных и частных школах США на протяжении последних 150 лет учебный день начинается с короткой молитвы во славу Америки»

— Мединский призвал телеканалы сократить число развлекательных программ. В эфир лучше пустить хорошее кино. Не только советское и российское, но и зарубежное. Даже если для этого придётся пойти в обход авторских прав:
 «Кому сейчас нужны эти авторские права?»

— Мединский заявил что сейчас «на кону находится само существование России как русской цивилизации»:
 «Смутное время, канун февраля 1917 года, 1989 год — распад СССР. Вот к чему нас подталкивает коллективный Запад»

— Мединский призвал бороться с фейками с помощью программы Никиты Михалкова «Бесогон»:
 «Он должен быть везде, везде, везде»

"Я пытался учить в центральной городской черной школе. Их проблемы - это их собственная вина и я устал притворяться что это не так". Откровения с реддита

Я был учителем старших классов чуть меньше 10 лет. Работал в основном в бедных пригородных школах с большим процентом мексиканских эмигрантов и в основном я любил свою работу. Бывали, разумеется, падения и трудные времена, но у кого их не бывает?

Тот год, когда я учил в центральной черной городской школе чуть не вынудил меня отказаться от профессии вообще. Я был на пятом году преподавания и я решился принять этот вызов. Местные центральные городские школы рекламировали свои новые Turnaround Initiatives (вкратце - новый подход к образованию, модель предложенная во время администрации Обамы) и я решил попробовать свои силы в школе, которая успешно завершила начальный этап этой инициативы когда я приступил там к работе. Моя прежняя и новая школы были очень похожи с одним отличием. Процент учеников, которые были записаны как "экономически неуспешные" (бедные), был одинаков в обеих школах, но я уходил из школы где в основном учились мексиканцы в школу, где в основном учились негры.

Весь учебный год был полнейшим провалом с начала до конца. Я бы мог, наверное, написать целую книгу о пиздеце, который там творился, но я приведу только основные моменты, начиная с наименее значительных и заканчивая наиболее значительными.

Посещение было, по сути, по желанию. Дети постоянно входили и выходили, если вообще являлись. На любые попытки потребовать выполнения каких-либо правил по опозданиям и посещениям я обычно получал в ответ "отъебись нигга". И даже если они являлись в класс, то вели себя шумно и постоянно отвлекались. Обучение занимало очень мало времени в моем классе. И вообще в любом из классов. Одна девчонка, например, вытаскивала свой телефон, включала музыку, прыгала на стол и начинала танцевать. Я пытался ее спустить, но она каждый раз отвечала "пошел на хуй", снова и снова. Это у нее было как минимум раз в неделю. И эта же самая мелкая сучка выступала с речью об институциональных силах влияния, которые не дают неграм расти и развиваться. И прежде чем вы обвините меня в плохом контроле за классом, - я пробовал разговаривать с завучем и директором о том что нужно делать потому что никогда раньше с таким не сталкивался. И в ответ слышал одну и ту же фразу, которую мне повторяли весь год. "Это просто их культура. Ты должен ее уважать". Причем поймите - я был БУКВАЛЬНО единственным белым мужчиной во всем здании. Почти все взрослые были черными с несколькими мексиканцами и еще одной белой женщиной. Директор негритянка со степенью по образованию сказала мне что это просто их культура и я должен ее уважать. Вау. Хотел бы я чтобы на этом все закончилось, но куда там.

Крабовый менталитет не выдумка и существует в реальности. У меня была горстка хороших ребят и, конечно же по случайному совпадению, почти все они были эмигрантами из Африки. Один мальчик из Руанды был принят в СТЕНФОРД! Ебануться как я им гордился. А знаете кто не так сильно гордился? Консультант по колледжам, который пытался переубедить его и пойти в гребаный Грэмблинг вместо Стенфорда. Сказал что тот типа повернется спиной к своей общине если пойдет в Стенфорд.

Пытаться с ними управиться было сложно, к тому же в каждом классе было около 40 детей. Вы скажете что проблема в финансировании, но ничего подобного - мы получали на каждого ребенка больше денег чем любая другая школа в окрестностях(и это в КРУПНОМ городе). Деньги не шли на найм учителей, деньги уходили на ремонт всего что дети ломали просто для развлечения. Например каждому ученику был выдан ноутбук и это в довольно небольшой школе, около 850 детей. За год было заново выдано около 1000 ноутбуков на замену. Дети сдавали их в ломбард или просто ломали по приколу. Несколько раз я ловил группы детей, которые просто швыряли ноутбуки об стену или вниз по лестнице под общий ржач и завывания, снимая процедуру по очереди для Vine(это было еще до ТикТока). Все калькуляторы TI83 в здании были украдены у всех учителей. А ты что, не мог заставить их вернуть их перед уходом? Вы думаете мы не пытались? Они начинали завывать и орать бессмыслицу и просто убегали с ними.  И опять таки ничего с этим нельзя было поделать потому что школьный полицейский хором с директрисой сказали мне что это их культура.

И нечего нести херню по типу "они не могут думать о занятиях когда они такие бедные и им нечем платить за квартиру и у них желудок пустой". Каждые две недели мы выдавали сумки с продуктами каждому ребенку в дополнение к школьной столовой, которая кормит бесплатными завтраками и обедами детей, а по вечерам ужинами детей и их родителей. Я не знаю зачем мы это делали, это были просто деньги на ветер. Они выуживали оттуда снеки, а остальное выкидывали. Сотни фунтов продуктов в помойку каждый месяц. Мы часто пытались сохранить что возможно, когда они просто кидали сумки на пол. И при этом я точно знаю что почти все жилье в этом районе - субсидированное секцией 8(когда доход менее 50% среднего дохода по городу и субсидия составляет 75% аренды жилья).

И это я еще не коснулся реальной проблемы - насилия. Драки были ежедневными. Практически все время где-то в коридорах или в классе была драка. Обычным наказанием за драку был час сидения в пустом классе. В среднем ребенок должен был провести пять боев чтобы получить более существенное наказание, вроде целого дня в пустом классе. Обратили внимание на "драки в классах"? Минимум раз в неделю учитель тоже получал от ученика. Меня били несколько раз. И опять же - часик в пустом классе, на следующий день опять на занятии. Первый раз, когда меня ударил ученик, директриса потребовала объяснить чем я его спровоцировал. Как выяснилось сказать ученику сидеть на месте - достаточный повод чтобы тот вспылил и это моя вина. Почему? Это их культура.

И наконец самая крупная проблема, когда я решил что с меня хватит. Группа из 6 самых оторванных говнюков пошла за мной на парковке и продемонстрировала мне свои ножи. Сказали что если не получат хороших оценок за мой предмет в конце года, то убьют меня. Я был в ужасе. Побежал к школьному полицейскому и директрисе. Директриса сказала мне выставить им хорошие оценки. Как вы догадываетесь это просто такая культура у них, такое случается. К тому же мы не ведь не хотим испортить им жизнь полицейским протоколом из-за таких пустяков? Впервые в жизни я послал на хуй своего руководителя. Ничего этого я делать не буду, выполню свой трудовой договор до последней запятой, но никаких поблажек, хватит с меня этой сраной дыры. Я больше никогда не ходил по одному и тому же маршруту дважды и всегда держался спиной к стене, кроме как на парковке, где постоянно оглядывался и был всегда наготове бежать.

Это было 3 года назад. Я перевелся в другую школу района, такую же бедную, но мексиканскую, а не негритянскую. Директор тоже мексиканец и выпускник школы. И благодаря новой школе я рад что не бросил эту профессию. Мне здесь нравится, она в точности как школа, где я только начинал. Есть проблемы с бедностью, но они хорошие люди, старающиеся сделать максимум с тем что у них есть и я хожу на работу каждый день(не так как раньше из-за коронавируса, но вы понимаете о чем я) с улыбкой на лице. Да, попадаются паршивцы, но всем нам достается несколько таких каждый год. Я очень расстроился из-за коронавируса потому что не получилось попрощаться как следует, даже прослезился из-за этого. Кроме 2017, когда это был почти каждый ребенок.

И эта фраза у меня до сих пор горит перед глазами. ЭТО ПРОСТО ИХ КУЛЬТУРА. Если так, то я надеюсь вы меня простите за то что я не на все 100% вам сочувствую. Потому что вы сами это с собой сотворили.

Комменты, разумеется, залочены

Про жизнь заграницей 5

Предудыщая часть Тут

Предыдущая часть была написана почти 3 года назад, не было ни возможности, ни желания что-то писать. Начало войны очень тяжело сказалось на всех сферах жизни.

Ну, расскажу немного об образовании и безработице.

В Финляндии каждый имеет право на образование. Оно доступно и бесплатно. Учиться можно в любом возрасте. За более чем 5 лет жизни в Финляндии я ни разу не собирал детей в школу, не покупал школьных принадлежностей или формы (кроме труселей для бассейна и тапок). Тетради, учебники, стёрки и ручки выдаются всем. Питание бесплатно для всех в детских садах и школах. В училищах уже как повезёт, где-то бесплатно, где-то недорого, а где-то стоит как в обычной столовой.

Согласно статистике, на осень 2023, в строительной отрасли безработица составляла 14%, в декабре уже 16%. Это самая упавшая отрасль в стране. В общем, получилось так, что год назад я остался без работы. Когда вы уже знаете точную дату увольнения, необходимо уведомить биржу труда. Она ставит вас на учёт, сообщает информацию в кассу по безработице, из которой вам будут выплачивать пособие. Пособие составляет примерно 50% от средней зарплаты за последние 6 месяцев и платится оно 400 дней из расчета 6-дневной недели. Т.е. практически 1.5 года вы можете сидеть дома, заниматься своими делами и получать половину вашего дохода. Из обязательств только отправка резюме минимум 1 раз в неделю. Но с биржей труда можно договориться не переориентацию. У биржи есть список востребованных в регионе специальностей и вас могут направить на обучение с сохранением пособия. Можно пойти на обучение и самостоятельно, но в таком случае вас снимут с выплат от кассы и пересадят на выплаты от страховой, а там совсем не весело, в районе 600евро в месяц. Вот таким вот незамысловатым способом, в свои 40 лет, я опять стал студентом)

Как проходит процесс поступления:

Согласно закону вы обязаны учиться до достижения 18 лет. Нет вариантов закончить школу и пойти работать дворником. Вы обязательно должны куда-то поступить. Готовить к поступлению тут начинают довольно рано, примерно с 7 класса школьников начинают водить с экскурсиями на предприятия и в учебные заведения. Работают кураторы, помогающие с определением планов. После школы можно выбрать поступление в гимназию (для дальнейшего поступления в ВУЗ) либо получить профессиональное образование. Либо, для тех кто не определился, есть "подготовительное образование к получению диплома TUVA". Длится примерно год, включает в себя общие предметы + помощь в выборе профессии. Для поступления в проф училище не нужно никаких экзаменов в нашем понимании. Единственный "экзамен" - собеседование, на котором нужно рассказать почему тебе это интересно.

После того, как я зарегистрировался в статусе безработного, я договорился с куратором от биржи, что мне нужно подтянуть язык и отправился на языковые курсы. Не сильно мне помогло, я за 6 месяцев самостоятельного изучения выучил больше чем люди, которые сидели там уже почти 1.5 года. Собственно после собеседования меня кинули сначала в одну старшую группу, которая через месяц выпустилась, потом во вторую, которая должна была выпуститься через 2 месяца. К тому моменту я уже самостоятельно сдал государственный языковой экзамен и начал раскидывать заявки на обучение. В общем, с 0 до экзамена прошло 10 месяцев самостоятельного изучения языка, мог бы сдать раньше, но проспал летнюю запись на экзамен. Нам этот языковой сертификат нужен для подачи на гражданство и для поступления в училище. Можно и без него, но придётся тот же экзамен делать на поступлении, только без получения сертификата.

Абсолютно любой из вас может поступить на обучение в Финляндии просто пройдя собеседование. Для многих специальностей достаточно уровня А1, в некоторых А1 с натяжкой, а в некоторых вообще без экзамена. Для технических специальностей чаще всего Б1. Я знаю несколько случаев, когда люди поступили имея нулевой уровень, просто пришли в нужное время и в нужное место. Студенческие визы всё еще выдают, студенты всё так же ежегодно поступают.

Процесс обучения:

Интересна разница в подходе к обучению. В моём конкретном случае, набор на обучение ведется круглогодично, примерно каждые 3-4 месяца набирается новая "группа". В моей группе поступило целых 3 человека, один из них практически сразу пошёл на "летнюю работу" и вернулся только к следующему учебному году. Я прошел все технические предметы за 5 месяцев и уже мог бы получить "частичный диплом", но решил немного заняться общеобразовательными предметами пока ищу хорошую работу. Т.е. тут нет привычных нам групп, с которыми ты сидишь на парах 3, 4, 5 лет каждый день. Образование разделено на специальную часть, в которой есть обязательные предметы и выборочные. И на общую часть, которая разделена на обязательную и выборочную. Можно самостоятельно выбрать интересующие части, я накидал себе 3 части сварки и получил удостоверения сварщика (так получилось, преподавателя гидравлики внезапно не оказалось в наличии и пришлось менять планы). Получить диплом, позволяющий работать, можно за 3-5 месяцев. Получить полное образование можно за год, оно очень поверхностное. Весь курс физики умещается на 7 страницах крупным текстом. Физику и химию я прошел за 2 дня и сдал экзамен. Физкультура тоже обязательна, можно заниматься самостоятельно, просто предоставив данные с трекера. Абсолютно всю общеобразовательную программу можно выполнить дома, остается только 1 раз прийти на экзамен. Это мой опыт обучения, у жены так не вышло, ходит на пары, сидит ежедневно со своей группой.

Есть еще возможность пойти на "учебный договор". Это когда вы идёте на полноценную работу, но у вас есть куратор в школе и на работе, есть согласованная программа обучения. Вы выполняете свою основную работу, но иногда нужно посещать школу для сдачи экзаменов. Удобно тем, кто хочет денег, может выполнять работу, но пока не имеет подходящего образования. Многие мигранты обучаются таким образом. Например сварщики, токари, работать могут, удостоверения есть, диплома нет.

Что меня впечатлило:

Уровень оснащения впечатляющий. Если вы идёте учиться на токаря, то у вас будут все возможные станки (в пределах разумного). Конкретно у нас есть огромный механический цех, полностью набитый токарными (в тч ЧПУ), фрезерными (в тч ЧПУ), ЧПУ гибочными станками, лазерный, гидроабразивный, плазменный резак. Полный набор инструментов и материалов для всех видов работ.

Картинки из интернета, но так у нас выглядят учебные помещения и студенты.

Доступны все виды сварки с безлимитным доступом к сварочным аппаратам и материалам, варить можно пока не посинеешь. Вся спецодежда выдаётся, тут же организованы услуги прачечной. Просто кидаешь грязную форму в ведро, забираешь из шкафа чистую. У автомехаников полностью оснащенная мастерская с подъемниками, инструментом, диагностическим оборудованием. Имеются собственные корчи, собранные детишками, для участия в ралли. У строителей, в зависимости от спецификации, так же полностью оборудованные стенды для монтажа труб, малярки, цех сборки каркасных домов. Абсолютно все отделы выполняют в тч коммерческие проекты, т.е. любой может прийти в школу и заказать что угодно из токарки, сварки, да хоть баню в сборе. Многие притаскивают свои авто, студенты выполняют абсолютно все виды работ.

Я помню как я учился в технаре. У автомехаников был один редуктор в разрезе, стоящий на полке. У токарей было 2 токарных станка, один сверлильный и одни гильотинные ножницы, на которых нужно было повиснуть и попрыгать, чтобы порезать лист тройку. У электриков было пару ЛАТРов и измерительные приборы 60х... А из спецодежды нам не выдавали вообще ничего, но из обязательного нужны были нарукавники и шапочка длинноволосым.

Здесь всё направлено на то, чтобы вы как можно быстрее интегрировались в рабочую среду.
Начиная с 14 лет дети могут подаваться на летнюю работу. Начиная примерно с января по март все сайты вакансий завалены предложениями о летней работе. Отличная возможность для подработки, получения необходимых навыков в рабочей дисциплине, новых знакомств помогающих в будущем с трудоустройством.

Небольшой P.S.>

Получил я гражданство. Интересно было, всё таки не каждый день получаю, да и о процессе получения знал только из рос новостей про облавы не вставших на учёт и американских про принесение присяги. Тут как-то всё просто - приходит сообщение в личный кабинет, дублируется на электронку, дублируется на обычную домашнюю почту. Получили сообщение, всё - вы гражданин. Паспортов внутренних нет. Ничего получать и никуда идти не надо, никаких присяг, бумаг и уведомлений делать тоже. Ну, на радостях я конечно пошёл и сделал себе загран)

Всем спасибо за внимание. Задавайте вопросы, если что-то интересует более подробно, постараюсь ответить.

И немного про антитеррор в школах. За незакрытые двери штрафует ФСБ, а за закрытые штрафуют пожарные. Дети умирают, зато всем всё платится. Надо же господам чиновникам и полицейским чем-то кормиться. Вот они и кормятся жизнями людей.

А крайним всегда можно назначить предпринимателей и учителей, которые, козлы такие, никак не научатся находиться в суперпозиции.

Государство убивает. © 

Родителей, протестовавших против закрытия школ в Карелии, обвинили в экстремизме

Почитайте о том, как за родителями из Карелии, борющимся против объединения классов в местной школе, гоняется полиция, угрожая им 15 сутками ареста и лишением родительских прав.

Завидую россиянам! Могут с максимально близкого расстояния за всем наблюдать, прочувствовать и пережить весь этот маразм.
Это как исторический роман читать. Знаешь чем всё закончится, но как писатель заинтригует, так и за сюжетом следишь.
Тут правда с автором не повезло. Ну не было творческих уроков в школе КГБ. По шаблонам действует. Но пару сюжетных ходов сама жизнь подкинула. (Это я про Боинг ежели не понятно)

«Это за выборы!»: в Волжском увольняют директоров школ за проигрыш правящей партии

Директора 37-й волжской школы уволили после победы коммунистов на УИК в учебном заведении

В Волжском решили избавиться от неугодных директоров

Фото: Мария Часовитина

В городе Волжском Волгоградской области с директором МОУ «Школа-гимназия № 37» Еленой Козловой местная администрация не перезаключила трудовой договор после поражения на ее участке «Единой России» на выборах в городскую думу. Учителя и родители обратились к президенту и губернатору с требованием вернуть принципиального директора. Руководители других волжских школ подтвердили, что и им в администрации Волжского предлагают покинуть посты. 

— С нашим директором Еленой Козловой в одностороннем порядке администрация Волжского не продлила срочный трудовой договор. Единственной причиной для этого послужили результаты сентябрьских выборов в Волжскую городскую думу, — рассказала V1.RU замдиректора по воспитательной работе МОУ СШ № 31 города Волжского Елена Водвуд. — В трёх корпусах школы были зарегистрированы четыре участковые комиссии. На двух из них победили кандидаты «Единой России», а на двух — коммунисты. 

Родители и учителя встали горой за директора

Фото: Schoolup.ru

С Еленой Козловой трудовой договор расторгли несколько дней назад. Приказ о расторжении договора прислали по электронной почте, без объяснения причин. 

— У нас коллектив очень сплочённый и сразу отреагировал на ситуацию. Нас более ста человек, и все мы поддерживаем принципиальность нашего директора во время выборов, — говорит Елена Водвуд. — Формально Елену Козлову уволили законно. Срок договора истёк, и администрация имеет право его не продлевать. Но с ней даже никто не разговаривал и не объяснил причину увольнения. 

Подобная ситуация, по словам учителя, и в других школах Волжского.

— Сразу после выборов появился список директоров школ, на УИКах которых не победила партия власти. И собственно, в нескольких школах пошла волна увольнений, — говорит Елена Водвуд. — Уволили директора 11-й школы, сейчас открыт вопрос по 32-й и 17-й школам. Всего в списке около 12–13 человек. Их всех вначале хотели уволить по статье 278 Трудового Кодекса «Утрата доверия», но побоялись огласки и шумихи, потому что люди начали активно реагировать. Теперь в администрации ждут истечения сроков договоров у директоров. Следующие на очереди директора 6-й школы и 30-й. 

Учителя и родители школьников обратились за поддержкой к президенту и губернатору.

«Творится беспредел, который проглотить и замолчать нельзя!»

Фото: Елена Водвуд

— Большое открытое письмо мы отправили в администрацию губернатора и президента. Под письмом подписались учителя и родители. Но поскольку мы делали это очень быстро, там всего 290 подписей, хотя могли собрать больше, — пояснила учительница. — Вчера, 4 декабря, было общее собрание коллектива, и мы подготовили ещё одно письмо только от сотрудников и направили его главе Волжского. С нами никто из администрации не общался. Приехал руководитель профсоюзной организации и отговаривала от забастовки и других публичных действий. Из чиновников никто ничего прояснить не захотел.

Елена Водвуд не думает о возможных кадровых решениях в её отношении.

— Я не боюсь говорить об этом. Я с душой отношусь к своей работе и делаю её с большим удовольствием уже много лет, — говорит преподаватель. — И если это никому не нужно, то буду искать другую. Просто творится беспредел, который проглотить и замолчать нельзя! Иначе уважать себя не будешь. 

Сама уволенная директриса находится на больничном.

— Меня в известность о причинах увольнения не поставили, — рассказала V1.ru бывшая директор МОУ СШ № 31 Елена Козлова. — Просто сказали, что не продлевают договор, и всё. Нарушений в работе учреждения не было, замечаний и выговоров у меня тоже. В рейтинге мы занимаем по городу достойное место. Для меня всё случившееся стало большой неожиданностью. Всего в школе я проработала 30 лет, в должности директора 37-й школы — 5 лет.

Учитель предполагает, что её сократили по причине победы коммунистов в стенах её школы.

«На восстановление в должности не надеюсь»

Фото: Школа31.рф

— Мне трудно связывать увольнение с результатами выборов. Председателем комиссии я не была, просто предоставляла помещение школы. Да, я беседовала с родителями и приглашала их на выборы, — рассуждает Елена Козлова. — Говорила, что баллотируются наши коллеги — директора других школ, но не агитировала. Мне при расторжении договора вообще ничего не сказали. Мои коллеги пытались попасть на приём к мэру Волжского Игорю Воронину, но он их не принял. Сегодня они пошли к замглавы, курирующему вопросы образования в городе. Есть и другие директора, с которыми хотели расторгнуть договора, и родители тоже писали письма в различные инстанции. 

Чем заниматься дальше, бывший директор не знает.

— Мне легко найдут замену, а я буду думать, что дальше делать в этой жизни. Мне сейчас достаточно трудно, нахожусь на больничном. Занимаюсь здоровьем. На восстановление в должности не надеюсь. Если бы ко мне были какие-либо вопросы, то, наверное, бы вызвали и объяснили. 

С директором 6-й школы города Волжского, в стенах которой на выборах победили коммунисты, связаться не удалось. Наталья Макарьева в середине учебного года ушла в отпуск до конца декабря. 

Директор МОУ СШ № 17 Наталья Вецель подтвердила, что от увольнения после победы коммунистов на избирательном участке в образовательном учреждении её спасли родители учеников.

Наталья Вецель: «Нам в открытую говорили, что уволят за неудачные результаты» 

Фото: группа МОУ СШ № 17 города Волжского/vk.com

— На базе нашей школы располагалось два УИКа, — рассказала Наталья Вецель. — На одном из них победили коммунисты, на другом — «Единая Россия». Сама я председателем участковой комиссии не была. После выборов нам в открытую говорили, что уволят в связи с неудачными результатами. Но я просто предоставляла помещение школы для выборов и, благодаря жалобам и коллективным письмам родителей, со мной контракт не расторгли.

По словам директрисы, её будущее в школе остаётся туманным.

— С некоторыми директорами других школ, у которых истекают в декабре контракты, соглашения не продлеваются, — говорит Наталья Вецель. — У меня контракт действует до августа. Что будет дальше, я не знаю.

Директора МОУ СШ № 30 имени Медведева попросили после выборов написать заявление об уходе.

— В настоящее время меня никто не увольняет. Но поступало предложение написать заявление об уходе по собственному желанию, — говорит директор Александр Чернов. — Я отказался, а контракт у меня ещё не заканчивается. На этом всё дело и заглохло. Но это дурдом какой-то. Я был председателем одной из четырёх УИК, размещавшихся в нашей школе. На моём участке с разницей в три голоса победили коммунисты. Партия власти опередила конкурентов только на одном участке. Ну и что теперь! У нас свободная страна, кто за кого хочет и голосует. 

Александр Чернов: «Мне предлагали написать заявление об уходе»

Фото: proshkolu.ru

Претензии появились к директору сразу после выборов.

— 9 сентября в день голосования наш завуправления образования ушёл в отпуск. И по окончанию его отпуска начались все эти предложения об увольнении, — поделился Александр Чернов. — Я знаю, что пытались уволить директоров шести школ Волжского и нескольких заведующих садиками. Но они то в чём виноваты? Они даже не были членами избирательных комиссий. Я в образовании работаю 46 лет и такого не видел. 

До директора школы № 32 «Эврика-развитие» дозвониться не удалось, но в учебном заведении пояснили, что руководитель Владимир Кузнецов переходит на другое место работы. 

Начальник управления образования волжской администрации Александр Резников признал, что опасения директоров школ ему известны.

— Да, ко мне обращались учителя с этим вопросом, но вы позвонили немного не по адресу, — пояснил Александр Резников. — Полномочия по приёму и увольнению с меня сняли примерно месяц назад. Их передали заместителю главы администрации Ирине Гиричевой. Я знаю, что появлялась информация, что некоторым директорам предлагали уйти по собственному желанию. Но ту ситуацию нам удалось привести к общему знаменателю. 

Чиновник отметил, что все кадровые вопросы решаются в правовом поле.

Александр Резников: «Ту ситуацию нам удалось привести к общему знаменателю» 

Фото: фотострана.ру

— Нужно понимать, что в этой ситуации нет нарушения закона. Есть окончание действия срочного трудового договора, — отметил Александр Резников. — У директора 37-й школы, Елены Козловой, его срок истёк. Как трактует закон, работодатель принимает решение заключить новый или не заключить. 

В администрации Волжского заверили, что никаких увольнений и притеснений директоров школ по итогам выборов в местную гордуму нет.

— Трудовые договоры с руководителями образовательных учреждений заключаются на определенный срок — от одного года до пяти лет. Этот вопрос решается в индивидуальном порядке, — сообщили в администрации Волжского. — У директора школы № 37 истёк срок действия договора. Его продление не предусмотрено действующим законодательством. При приёме на новый срок заключается новый договор. 

В других школах, по мнению администрации, расторжение договоров с руководителями не планируется.

— В настоящее время руководство образовательным учреждением осуществляет исполняющий обязанности директора. На пост руководителя учреждения рассматриваются кандидатуры из числа педагогического состава школы. Досрочное расторжение трудовых договоров с руководителями образовательных учреждений не планируется.

Источник: https://v1.ru/text/education/65704881