vk life

Чиновник по поощрению рождаемости в Китае проводит разъяснительную работу с мужчиной за 30 без детей

https://x.com/CarolZ20180214/status/1848917740083679409

Сдалхерсон выполнил своё дело, дегенерал может уходить

А помните, сколько было восторженных визгов каких-то 3 месяца назад, когда генерала гондона назначали командовать войной? Как Кадыров с Пригожиным наперебой приписывали себе это назначение. Как коллективная симоньян сравнивала его то с Суворовым, то с Кутузовым. 

З.Ы. А ещё снятого, как тогда говорили, "за провалы" генерала Лапина назначили командующим сухопутными войсками. Это тот самый, который весной своего сынулю наградил медалью за то, что тот целый танковый полк потерял.

З.З.Ы. На этом фоне Пригожин уже откровенно противоречит минобороны. Заявляя, что его наёмники собственноручно уже захватили Соледар, в то время как минобороны сообщает, что Соледар не взят, а только блокирован с севера и юга, и не наёмниками, а десантниками. На что Пригожин публикует видео из какой-то соляной шахты, говоря, что это в центре Соледара, на поверку оказывающуюся шахтой в пригороде Донецка.

Тут это РИА новости выдали базу, демократия плохо, не суйтесь в политику.

Страны НАТО внедряли на Украине методички по "активному гражданству" и "демократии".

В Волновахе (ДНР), которая была под контролем Киева до марта прошлого года, обнаружены западные пособия для вузов.

При обучении по книге "Демократия: от теории до практики" студентам нужно было организовать работу небольшого коллектива и с его помощью провести какую-либо общественно-политическую акцию.

Пособие создано при участии агентства США по международному развитию (USAID), департамента международного развития при правительстве Великобритании (UKAID), МИД Канады и "Международного фонда избирательных систем" (IFES).

Также в Волновахе нашли пособие "Жизненные навыки для активного гражданства". Оно адресовано школьным учителям, преподающим детям 13–17 лет, и создано на деньги ЕС.

ЗЫ. Я так понял уже и не скрывается, что все эти ваши митинги и активная гражданская позиция от нечистого и нафиг оно не нужно нам, в нашей славной империи добра.

Учёные назвали ударом для российской школы физики элементарных частиц последствия прекращения сотрудничества с ЦЕРН

Проект перестанет работать с такими специалистами в конце ноября 2024 года.

Член коллаборации LHCb в ЦЕРН и доктор физико-математических наук Владимир Образцов отметил, что несколько десятков человек, работающих на Большом адронном коллайдере, останутся в проекте, а остальных заменят исследователями из США. Он добавил, что российские учёные, выполняющие особо важные работы, смогут перейти в другие группы.

«Естественно, проблема в том, как отнесутся к переходу их институты, отпустят ли в административный отпуск или им придётся увольняться», — говорит Образцов.

Пишущие диссертации аспиранты сохранят доступ к данным, им разрешат приезжать в ЦЕРН.

В марте текущего года представитель ЦЕРН Арно Марсолье анонсировал прекращение сотрудничества с 500 специалистами, которые имеют связи с одной из российских организаций.

Временный сотрудник ЦЕРН Иван Поляков сообщил, что в настоящий момент отсутствует понимание, как именно будет действовать решение об отказе от сотрудничества.

«Есть, скажем так, слухи, что продолжится сотрудничество с ОИЯИ в Дубне, так как формально это может рассматриваться не как российская, а международная организация, с которой у CERN отдельное сотрудничество. Но, в моём понимании, это вопрос ещё не разрешённый, и неясно, как оно в итоге будет», — пояснил Поляков.

Пресс-служба ИЯФ СО РАН сообщила, что прекращение сотрудничества негативно скажется на научных исследованиях ЦЕРН и научных институтов РФ. Процесс передачи дел иностранным коллегам уже стартовал.

Шрирача

Вот так историю переписывают, на третьем уроке перед большой переменой

Я долго старался остаться нейтральным, но потом они пришли в мою школу. Недавно тут выкинули одну из методичек для образовательных учреждений. Что ж, скажу, что и нам прислали, но немного другую. Не знаю почему но видимо в регионах почему-то они отличаются. Наверное, это дело поручили местным властьям разработать.

Когда заварушка только начиналась, в нашей школе была тишина. Все прекрасно понимали, что на работе лучше это не обсуждать, чтобы держать детей в стороне. Но потом пришла бумага «сверху» - нужно организовать всеобщий школьный классный час, соответствующие материалы будут разосланы.

Наблюдая за коллегами, я к своему сожалению увидел, что школа разделилась на два лагеря. Казалось бы, умные, интеллегентные люди все, а как попугайчики повторяют парашу, которая лилась с телевизоров: нацисты, бандеры, так им и надо, давно пора. Но, слава богу, были и те, кто войну не поддерживал и считал, что все это грязная политика.

Разумеется, когда пришли уроки, заботливо разработанные специалистами, нам велели каждому в своем классе провести занятие с презентацией. К сожалению даже те учителя, которые были против всей этой пропаганды, провели занятия. Конечно, многие сделали это быстро и скомкано, для галочки, Лишь единицы со мной проигнорировали приказ. Удивительно, но у нас специальный человек потом опрашивал детей, провели ли мы урок, чтобы проконтролировать выполнения приказа.

Что собственно было в этих методичках. В основном, все опиралось на выступления Бога-Императора по воксу. Что как таковой Украины никогда не было, что мы им подарили свои территории, подарили независимость, а они вон какие редиски нас ненавидят.

Затем делается упор на то, что в гимне Украины есть страшное слово «москали», как же так в гимне страны — страшные геноцидные слова. То есть с 93 года никого это не волновало, а теперь все пришли в ужас. Затем автор перескочил в 2014 год и связал Майдан с борьбой с Россией. Затем это все связали с НАТОй, что на самом деле это они виноваты и хотят нас всех ядерными бомбами забомбить, а для этого их надо в упор к границе поставить. При этом постоянно вся эта ерунда приправлялась жуткими историями о куче убитых детей. Кто их убил, зачем — непонятно. Главное, что есть убитые дети. В конце делался охуительный вывод, мол, что делать, когда к твоей школе подходит враг — стоять в сторонке с плакатом я за мир, или остановить этого сумасшедшего. Были упомянуты великие достижения России: вакцина, крымский мост, нефть, МКС и какая-то прочая лабуда. И вишенка на торте, что пять!!!! лет назад доллар стоил 30 рублей. Они там зуммеров что ли набрали в штат эти методички писать.

В заключении хочу сказать, что не все так плохо! Несмотря на все усилия, дети сохранили критическое мышление. Отчасти потому что в штат пропагандистов набрали лояльных, но некомпетенных дураков, которые совершенно не занимались исследованиями нового поколения. Все эти методички были расчитаны на предыдущее поколение дедов. Общаясь с детьми, я понял, что многие скептически и даже с насмешкой восприняли продемонстрированные им материлы. Многие задавали вопросы, на которые в методичках не было ответов, и совершенно не реагировали на патриотическую эмоцию. С дургой стороны я хочу сказать, как же много современное поколение не знает. Как тяжело им подробно объяснить причину происохдящего, так как в головах отсутствует знания кучи важных исторических (неудобных) фактов.