значение зерен кофе в магии

Самая начинающая страна в мире

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.

По итогам голосования Илон Маск восстановил аккаунт Дональда Трампа в твиттере

Только число подписчиков у Трампа обнулилось. Сейчас набирает с нуля, уже 9 миллионов

https://twitter.com/realDonaldTrump

Сейчас будет немножко больно

"Эксперты" видимо кончились

Кое у кого все-таки было 8 марта. Самолет Дмитрия Медведева свозил его жену в Дубай.

В Москве никакой паники нет

БПЛА были сбиты в Москве этим утром, а также в Истре и деревнях Фуньково, Кезьмино и РомашковоВ Москве повреждены жилые дома: один на улице Профсоюзной, второй — на Атласова. В квартиру на Ленинском проспекте залетел, но не взорвался беспилотник с тремя взрывными устройствами. В Подмосковье сбиты более 10 БПЛА. По сообщению властей, пострадавших нет. Губернатор Подмосковья сообщал о работе ПВО.

--------

Около 25 БПЛА участвовали в утренней атаке — Baza

Хроники танка застрявшего в цирке, выпуск 11

Присаживайтесь поудобнее, наливайте валерьянку, заряжайте свои пиздецомеры! Редакция пидорньювс снова на связи, а значит вас ждет увлекательные эмоциональные качели между "все тлен" и пиздец. Да, мы тоже качаться на качелях не любим, поэтому можно просто посидеть и поплакать.

И вместо предисловия сегодня - короткое предложение нашим читателям сегодня пообщаться ртом в всежесозданном дискордике редакции https://discord.gg/Sa6kkaBh. Но мы бы сразу хотели предупредить об анальной модерации ( но мы ж все знаем что мы на реакторе, так что всем скорее всего понравится ), все таки общаться ртом надо уважительно, без оскорблений и пустой ругани. Редакция будет тусоваться в дискордике сегодня, после публикации 11го выпуска Хроник.

Но это все социоблядство, а нам пора к новостям!

1) Евгений Пригожин распустил медиа-холдинг "Патриот", в том числе и фабрику троллей, сообщил источник "Ротонды". Несмотря на то, что пока нет возможности как то дополнительно верифицировать эту новость, мы решили все равно о ней сообщить, т.к. многие наблюдатели обратили внимание на пропажу этих самых троллей, в т.ч. в ютубе.
При этом ЧВК "Вагнер" продолжает набирать наёмников в России, даже не смотря на недавний БУНДТ. Это выяснили журналисты ВВС, которые обзвонили центры вербовки в разных городах. Им сказали, что ничего не изменилось. Контракты предлагают подписывать с ЧВК, а не с Минобороны, на чём настаивают власти.

Вообще, наша редакция просто не может не отметить прямо таки потрясающую живучесть структур Вагнера. Абсолютно людоедские, но потрясающе живучие, о-фи-геть. Хотя эта вся живучесть может резко закончиться, как только все самые вкусные игрушки ( танчики, ПВО, БТРчики и прочие бабахи ) перейдут к росгвардии\МО РФ.

2) Министр иностранных дел России С. Лавров сказал, что страна "никому ничего не обязана объяснять и давать какие-то комментарии" по поводу вооружённого восстания ЧВК "Вагнер". "Россия из любых передряг — а это громче, чем передрягой, трудно назвать — выходила более крепкой и более сильной", — сказал глава МИД.
Однако есть информация, что в день мятежа Владимир Путин звонил главам Беларуси, Узбекистана, Казахстана, Турции, Армении, а спустя день, в понедельник, сообщалось о его телефонных разговорах с эмиром Катара и президентом ОАЭ.

Смеем не согласиться с г-ном Лавровым. В 1917 и 1991 годах "передряги" как то крепости России не добавили. Мы бы даже сказали - наоборот, как то хреновенько стало. С другой стороны, возможно, г-н Лавров имел виду, что мальчики в кремле стойко сменили трусики и после такого тимбилдинга крепости напитков в баре пришлось добавить.

3) Россия обвинила Украину в подготовке к теракту на Запорожской АЭС. Подозрения выразила представитель МИДа М. Захарова. Ранее власти Украины неоднократно заявляли, что РФ может устроить ядерную катастрофу. По данным украинской разведки, российские военные стали покидать захваченную атомную станцию.

Так блядь! Нет мы в редакции, конечно, расстроены что Сталкер 2 врят-ли выйдет в РФ, но давайте вот без вот этого вот. Это ж редакционные тараканы разбегуться и им пофиг, а вот главред даже до снорка не дослужится, будет обычным зомбаком.

4) Минобрнауки рекомендует вузам начислять абитуриентам до 10 дополнительных баллов при поступлении за прохождение военной службы и участие в войне против Украины. Как сообщают РИА Новости, студентам со статусом ветерана боевых действий также положена госстипендия до конца учёбы.

Новый социальный лифт в РФ. Украл бабла побольше, сел, завербовался в ЧВК, за взятку на награбленное отсиделся в тылу, вернулся ветераном-героем, поступил в любой ВУЗ на бюджет. Пока Артемида целится в луну, в РФ рождаются новые лайфхаки.

5) Продолжаем тему лайфхаков: Депутат Госдумы предложил участникам т.н. СВО в Украине выдвигаться кандидатами на выборах, чтобы получать отпуска. М. Иванов назвал это "электоральным лайфхаком": он признал, что командование не отпускает военных в положенный отпуск по семь-девять месяцев. "Могу понять и родных военнослужащих, и наше командование", — отметил депутат-единоросс. При этом, по его словам, после регистрации кандидатом военных отправят домой на весь срок избирательной кампании.

Поддерживаем идею - пусть всем гагалом регистрируются и едут по домам избираться.

6) Журналисты подтвердили имена уже почти 27 тысяч российских военных, убитых в Украине. За последние недели в список, который ведут «Медиазона» и ВВС, попали ещё почти полторы тысячи человек, а число погибших на войне заключенных превысило пять тысяч человек. Реальные потери могут быть в несколько раз выше.

А вот и весомый повод пойти избираться куда ни-будь, как предлагает депутат выше.

7) Заряжаем пиздецомер. В Екатеринбурге арестовали опекуншу погибшего шестилетнего мальчика. Далера Бобиева, якобы сбежавшего из дома в понедельник, на протяжении трёх дней искали всем городом. Когда выяснилось, что его тело с декабря прошлого года лежит в сумке в гараже, Вероника Наумова, заменявшая мальчику мать, созналась, что наврала про побег.
По версии арестованной, несчастный случай произошёл, когда мальчика купала его 13-летняя сестра. Но сама девочка уверяет, что Далер умер у нее на руках после избиения со стороны опекунши — та рассердилась, что ребёнок без спроса съел виноград.
"Девочка рассказала, что опекун сильно избила его большим железным рожком для обуви. До утра его оставили в таком состоянии, без какой-либо медицинской помощи. Наутро Вероника отправила девочку мыть брата (ребенок обкакался). Состояние у него ухудшалось: в ванной он сполз по стенке, выгнулся, потерял сознание и вскоре умер", сообщает Е1.ru.

Всего у В. Наумовой шесть детей, в том числе трое приёмных. Во всех интервью СМИ, а до этого в разговорах с соседями она рассказывала, что у Далера были психические отклонения и рисовала образ неуправляемого и агрессивного мальчика. Прокуратура намерена выебать заодно проверить и действия органов опеки. У дома мальчика и гаража, где нашли его тело, появились стихийные мемориалы.

Всей редакцией желаем Веронике крепкого здоровья, что бы было время посидеть, подумать, оценить гостеприимные объятия системы ФСИН.

8) Курсы доллара и евро растут. Сегодня американская валюта на биржевых торгах поднялась выше отметки 89 рублей, а евро — выше 97. Как отмечает «Интерфакс», в обоих случаях это максимальные значения с конца марта прошлого года.

В нашей редакции в последнее время слишком уж часто звучит фраза "ой, а что случилось?", но как же она подходит к огромному количеству новостей. Или это то самое укрепление, о котором говорил С. Лавров?

9) Житель Тывы госпитализирован в инфекционную больницу Кызыла с подозрением на сибирскую язву, сообщает региональная прокуратура.
Неделю назад мужчина участвовал в забое лошади на мясо в селе Бижиктиг-Хая. Теперь на территории района ввели ограничение, а других участников забоя проверяют на заражение сибирской язвой.

О, кажись трейлер следующего сезона подвезли.

10) Центробанк сообщил о рекордной задолженности россиян по ипотеке: по итогам мая она впервые превысила 15 триллионов рублей.
Первое место в рейтинге регионов по сумме выданных ипотек заняла Москва (69,4 миллиарда), за ней идут Подмосковье (43,6 миллиарда), Тюменская область (29 миллиардов), Петербург (27,5 миллиарда) и Кубань (26,2 миллиарда).

Ну что сказать, пока одни кретиныпокупают недвижимость в Мариуполе, менее оптимистичная часть населения вывозят свои платежи по ипотеке в другие страны. И, следует отметить, весьма успешно.

11) Программа Первого канала «Мужское/женское» сообщила, что обратилась в Следственный комитет после того, как в одном из выпусков восьмилетняя девочка показала жест, сигнализирующий о домашнем насилии.
Сюжет программы был посвящен семье, в которой бывшие муж и жена делят опеку над двумя дочерьми. Мужчина утверждает, что мать детей не позволяет ему видеться с младшим ребенком.
Старшая девочка во время записи интервью для шоу протянула руку за спиной у сестры и несколько раз раскрыла ладонь в сторону камеры, согнула большой палец, а затем обхватила его другими пальцами. В этот момент она рассказывала на камеру, как любит маму.
Уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская заявила РБК, что опека проверит ситуацию в семье девочки.

Правильно! Надо еще побольше освятить это событие, еще ДО проверки! Если это все не просто так, то как бы "нерадивые родители" как раз успеют от души отыграться на ребенке.

12) Ну а что бы ваши пиздецомеры не зашкалило мы нашли хорошую новость!

В России на 60% снизилась смертность от старости. В 2021 году от старости умерли 90 629 человека 2022-м — 36 068. Россияне чаще всего умирают от болезней сердца и сосудов.

Говоря проще - не доживают, что бы от старости умереть. Ну чем не достижение?

И это были все новости на сегодня, с вами был пидорньювс и наш вечерний выпуск новостей, оставайтесь с нами, мы держим руку на члене!

У Надеждина получилось собрать около 200 000 подписей

"Огромное спасибо всем, кто поддержал мое выдвижение, поставив подпись!

Многие переживали, что подписи, которые российские граждане поставили в точках сбора по всей планете, не пригодились.

Это не так.

Все подписи будут доставлены в Россию и пересчитаны штабом.

Эти подписи — доказательство огромной поддержки и желания сотен тысяч россиян, чтобы Россия стала страной мирной и свободной!

Мы собрали около 200 000 подписей на территории России. Из них мы отбираем лучшие 105 тысяч и оформляем их для сдачи в ЦИК.

Я очень горжусь вами и безмерно благодарен каждому!" (с) Борис Надеждин