жесть(политика)

Разговоры о влажном

В предыдущих сериях здесь, на Джое, я рассказывал, как постепенно верха вместе с министерством просвещения медленно и аккуратно объясняли учителям и ученикам, как правильно воспринимать специальную операцию в Украине. И если до этого власть маленькими глоточками поила школу своей идеологией, то теперь ей надоели полумеры, и она решила просто окунуть нас в бочку пропаганды, как Бари Креститель должника Гарри Топора.

Апрельские методички для учителей истории и Всероссийское родительское собрание, очевидно, не принесли особых результатов: слишком уж неуверенно тезисы Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования звучали на фоне материалов из интернета о действительном положении дел.

Праздник 9 Мая в маленьких городах прошел не так, как раньше. Чувствовалось напряжение: одни были напуганы слухами, что в этот день Бог-Император объявит всеобщую мобилизацию на Кадию; другие боялись провокаций на праздники; а третьи молчаливо не надели георгиевские ленточки и даже свои кители с медалями в скромном жесте несогласия. Картина помпезности на экране телевизоров сильно отличалась от картины истинного праздника на улице.

Первым заработал молодежный сектор социальной политики. Активизировались волонтерские и ветеранские организации: «Волонтеры Победы», которые ни рожна не знаю в истории Великой Отечественной», «Юнармейцы» и ветераны Афгана — напомню, что они постепенно вытесняют реликтовых дедов-участников ВОВ. Они стали частью Международной акции «Сад памяти». «Вместе мы вновь высадим 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны!» Мероприятие состоялось почти во всех более-менее крупных городах страны. В некоторых населенных пунктах это легло на плечи школы. Детишки сажали деревца, купленные за счет родителей, бабки и дедки из министерств помогали, размахивая руками. Их замы сфоткали и отчитались.

К «Саду» добавилась инициатива каждое утро поднимать флаг России под гимн. Правда потом Кравцов уточнил, что делать это нужно только каждый понедельник. А после добавил, что только при хороших погодных условиях. Аргумент за инициативу был, несомненно, весомый: «А че! Пиндосы же в школе каждое утро поднимают и гимн поют. А мы что — не патриоты?» и «В постсоветское время нам привили [Запад], что поднимать флаг и петь гимн — это стыдно». Итак, первое нововведение: с 1 сентября каждую неделю поднимаем флаг, и все должны петь гимн. Учителя должны разучить сокращенный текст с детьми.

Сразу встает ряд вопросов. Как власти себе это представляют? Уроки начинаются в 8.30. Флаг целесообразно поднимать в 8.00, потому что нужен запас времени, чтобы вернуться в школу, снять верхнюю одежду, прийти в класс и подготовиться к уроку. До этого нужно, разумеется, собраться на построение. Во сколько тогда детям просыпаться и выходить в школу? А во сколько просыпаться тем, кто живет в деревнях и на хуторах, которых школьный автобус привозит как раз к началу урока? А, ну да, «В блокаду люди в четыре утра вставали и ниче!»

Ну, а пока все готовились к экзаменам, Академия Минпросвещения выкатила проект цикла внеурочных занятий «Разговор о важном». Теперь каждый понедельник, сразу после поднятия флага, мы будем «разговаривать о важном» на первом уроке.

В год будет 34 «разговора» - как раз по часу в неделю. Тогда у меня вопрос, а что будет с моим классным часом? «Разговор» полностью поглотит мой классный час или у меня будет формально два классных часа? Тогда это увеличивает нагрузку на учителя и детей, что может не соответствовать норме по загруженности детей.

Если «разговоры» будут каждый понедельник первым или вторым уроком, то чей это будет урок? Если классного руководителя, то тогда и без того плотное расписание станет раком. Если это будет на уроке учителя-предметника, то он стабильно теряет один час в неделю. Представьте, если это один час биологии в неделю.

Теперь расскажу о тематическом наполнении. Уже готов список всех 34 тем. На самом деле авторы цикла просто взяли типчный план воспитательной работы любой отечественной школы и размазали по нему необходимые патриотические темы — перед Золотым Троном отчитались, что тщательно разработали новую программу классных часов.

Что же интересного ждет наших детей:

«Россия — наша страна», «Мы разные, Мы вместе», «День народного единства» и прочее — тут все понятно, прививаем чувство коллективной ответственности и любви к Родине.

Хорошо — когда все дома - очень интересная тема. Судя повсему она будет для того, чтобы ни у кого не возникло желание свалить за кордон.

«День Отца» и «День матери», «Традиции семьи» - вот тут интересно. Сейчас учитель будет потихоньку воспитывать и семью. Проект расчитывает, что и родители будут включены в работу. Причем проскользнула информация, что упор будет делаться на «День Отца». А это значит, что мы начнем развивать традиционные патриархальные ценности домостроя: Отец глава, защитник (герой спецоперации), хранитель скреп и духовности.

Годовщина блокады и прочая ВОВ - этой теме уделено очень много внимания. Как было озвучено министром, сейчас идет активное переписывание истории (и мы знаем кем), поэтому её — историю — надо защитить. Кравцов даже ляпнул ерунду, мол, мы делаем новые учебники, потому что в старых была ложная информация. Сразу возник вопрос, а как это дети всю дорогу учились по ложным учебникам, сертифицированных вашим же министерством?

Несмотря на то, что из 70 часов истории 25 посвящены ВОВ, рассказывается о ней не в полном объеме. Не заостряется внимание на предпосылках. Про Молотова и Рибентропа с разделом Польши можно забыть. Упоминаются только мемные сражения, а многие не менее важные остаются в стороне. И, конечно же, союзники перестали быть союзниками: французы сразу сдались, англичане — лохи и вообще не помогали, американцы — вообще в крысу ждали, на чьей стороне будет выгодно воевать. Сопротивления в Европе не было — одна Россия была против всех. Кстати, отойду от темы, теперь в учебниках истории практически ни слова не будет о Киевской Руси. Не то чтобы не было такого государства, просто... закроем эту тему, окей, дети?

Интересно, что из списка тем пропала годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Интересно, почему?)

Во время презентации нового проекта прозвучало несколько занимательных тезисов. В патриотическом блоке внезапно прописалась идея: «Готовность отдать жизнь за Отечество». Это что получается? Я должен говорить детям, что умирать — не страшно? Потерять ноги и пальцы — это благородно? Несколько раз упоминалось, что нужно повышать доверие к выборам. 

«Возмездие настигнет каждого» - очень странная тема появилась в презентации. Речь шла о геноциде советского народа нацистами. Только вопрос, как их настигнет возмездие, если все гитлеровцы мертвы? Или не о них идет речь? Неужели, частью духовно-нравственного воспитания станет мотив мести?

Финальные по поводу всего этого. С одной стороны видно, что государство вплотную взялось за воспитательный процесс правильно настроенных граждан. Но есть предположение, что проработет все максимум две четверти. Вся эта патриотическая деятельность просто не сможет конкурировать с учебной нагрузкой и подготовкой к экзаменам. Мероприятия быстро станут только на бумаге для отчетов. Главное, чтобы Трон был спокоен. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

Россия подала первую в своей истории межгосударственную жалобу в ЕСПЧ - на Украину

— В гибели мирного населения, незаконном лишении свободы и жестоком обращении с людьми, в том числе на Майдане, в Одессе и Донбассе

— В гибели людей, причинении вреда здоровью и уничтожении имущества при обстрелах сопредельной российской территории

— В подавлении свободы слова и преследовании инакомыслящих, включая политиков и журналистов

— В дискриминации русскоговорящего населения и вытеснении русского языка

— В дискриминации российских компаний и предпринимателей

— В лишении жителей юго-востока Украины возможности участвовать в выборах

— В водной блокаде Крыма

— В нападениях на российские дипломатические, консульские и другие представительства

— В крушении MH17 вследствие того, что Украина не закрыла воздушное пространство над зоной боевых действий.

Россия ходатайствует об обеспечительных мерах, обязывающих Киев немедленно:

— Прекратить водную блокаду Крыма

— Прекратить ограничение прав национальных и языковых меньшинств, в том числе на свободный доступ к общему и высшему образованию на родном языке

— Отменить запрет на вещание русскоязычных каналов и ограничение доступа к интернет-платформам и печатным изданиям на русском языке.

Документ затрагивает события, последовавшие "за насильственной сменой власти на Украине в феврале 2014 года", говорится в сообщении Генпрокуратуры.

Обращение призвано привлечь внимание Европейского суда и всего мирового сообщества к грубым и систематическим нарушениям украинской администрации.

Источник: РИА новости

Путин подписал указ о единовременной выплате семьям, имеющим детей

Дно ебанутости пробито

«Проект» изучил 196 выступлений представителя Минобороны РФ генерала Игоря Конашенкова — все брифинги с первого дня войны и до 26 июня — и пришел к выводу, что «Минобороны врет о победах в Украине».

«Главное впечатление: данные берутся из ниоткуда — пресс-секретарь отчитывается о захвате одних и тех же городов и сел и постоянно путается в цифрах потерь „врага“. Более того, когда мы сложили все данные Конашенкова, выяснилось, что Россия уже уничтожила больше техники, чем есть у Украины, даже с учетом западных поставок», — говорится в исследовании. 

Минобороны постоянно сообщает о захвате в Украине одних и тех же населенных пунктов — иногда по четыре раза. Так военные изображают успехи на фронте 

 Мы изучили все брифинги пресс-секретаря Минобороны Игоря Конашенкова — с начала войны и до 26 июня. И обнаружили, что многие из этих успехов, скорее всего, выдуманы, потому что оглашенные военными данные не выдерживают проверки.

 Помимо арифметических ошибок и откровенных фантазий мы заметили, что Конашенков сообщает о захвате одних и тех же населенных пунктов — по крайней мере 25 городов и сел Украины Россия в его отчетах брала дважды. 

При этом пресс-секретарь не имеет в виду, что пункты переходят из рук в руки — он каждый раз сообщает о захвате места как будто впервые. И таким образом создает иллюзию постоянного продвижения войск.Самый наглядный и фантастический по прямоте вранья пример — городок Кременная, который Россия «брала» аж четырежды.

Митинг против росийских окупантов в Херсоне

Это провал росийского вторжение. Абсолютный. 
Если бы мне в 2014 году сказали, что оккупированный расией город Херсон будет защищать Украину и требовать убрать вон оккупантов. Я бы расмеялся тому человеку в лицо. Тоже самое про Бердянск, Мелитополь и т.д. 
А тепер я рад тому, что был неправ. Не то, что бы я не верил в украинцев на юге и востоке. Но опыт Донецкой области показывал, что украинцы бороться готовы, но загнаные в угол, без поддержки, окруженные проросийской агресивной ватой, готовая глотки вырвать родственникам и соседям за их позицию. 
Теперь жеж, всё наоборот. Много городов бунтует против росийских захватчиков. И это восток и юг. Никто не ждёт расию и хуйла. 

По Херсону провал особый. Оккупанты хотели создать пропагандитскую картинку, для рашатВ и провернуть схему с Крымом и ДонЛугом в 2014 году показав как люди хотят в расию. Для этого навезли фуры гуманитарки. Херсонцы послали вслед за русским кораблём всю эту авантюру и вышли на митинг в поддержку Украины. Даже не смотря на стрельбу со стороны оккупантов, украинцы в Херсоне готовы остаивать город. Хуйло не взял Херсон, он взял лишь Хер, за щеку. 

https://www.youtube.com/shorts/uzaa75VZ_Go

Путин планирует воевать как минимум до середины апреля

Об этом свидетельствуют даты проведения всероссийской акции «Письмо солдату», где предлагается написать слова поддержки «участникам операции» оккупантам.

Кстати, в школах учеников заставляют писать эти письма

«Они за нас жизнью своей рискуют, а ты спрашиваешь „обязательно?“. Конечно, обязательно! Как жить — так мы хотим, чтобы у нас был и интернет, и телефон в руках, и географию списать — это нам всё дай. Если бы этого всего не было, вряд ли бы мы с вами так сидели и капризничали „обязательно — необязательно“» — аргументирует поддержку войны учительница.

Приехали.