в школах россии нет теплых туалетов

А нас за что? Теперь это наша новая реальность?

Сатанизм хотят объявить в России экстремистским движением

Сурс

В Госдуме сегодня под эгидой комитета по развитию гражданского общества прошел круглый стол, участники которого предлагают бороться с сатанизмом.

Для начала участникам показали ролик, в котором авторы продемонстрировали самые разнообразные проявления сатанизма (по их мнению): от блогеров-гадалок и участников "Битвы экстрасенсов" до продавцов детских заколок на "Озоне" (заколки в виде рожек чёрта).

Ведущим круглого стола был экс-командующий ВДВ России, генерал-полковник в отставке Владимир Шаманов. Судя по всему, он был несколько удивлен роликом, но уверенно заявил: "Это явление (сатанизм – прим. ред.) имеет место в нашем обществе и особенно в Украине".

Его коллега по Думе Ольга Тимофеева выдала все основные тезисы против сатанизма, предложив признать его экстремизмом:

"Что нужно поменять в законодательстве. Нужно не просто придерживаться традиционных ценностей, но и активно их продвигать. Нам противостоят фашисты, сатанисты, нацисты, которые опираются на силы зла. Наши бойцы находят капища с ритуальными атрибутами. У нас сегодня корни очень мощные, нам надо их сохранить. Нам нужна только жесткая позиция, никаких дискуссий. Необходимо признать сатанизм экстремистским движением. Нужно два-три года, чтобы полностью поменять мозги молодежи. Не нужны 15-20 лет".

Более конкретен оказался председатель патриаршей комиссии РПЦ по вопросам семьи, защиты материнства и детства отец Федор Лукьянов.

Он сообщил, что в Госдуме в разное время находилось восемь законодательных инициатив о запрете рекламы оккультных услуг, но, по его мнению, эти самые "оккультные силы" выступили в качестве лоббистов, в результате ни один законопроект не прошел.

Впрочем, какие-то перспективы отец Федор видит. Сейчас в Госдуме готовятся рассматривать законопроект о запрете идеологии чайлдфри. Священник считает, что эта идеология является частью сатанизма, поэтому уже хорошо: "И в движении чайлдфри тоже есть ненавистничество к детям, противопоставление тому, что заповедовал нам бог, а он нам заповедовал "плодитесь и размножайтесь".

Разговоры о ватном

Моё впечатление от Разговоров о влажном — полная хуита. А теперь подробнее.

В первую очередь я хочу отметить, что в самих Разговорах ничего особенного нет. Все темы основываются на самом обычном, старом плане воспитательной работы, который прогоняется из года в год каждой школой. Все эти «достижения России», «Дни матери», чествования государственных символов — это стандартные темы классных часов. Да-да, те самые классные часы, которые ставятся седьмым уроком и нахрен не нужны ни учителю, ни детям. То есть по факту авторы Разговоров ничего нового не придумали, они решили актуализировать уже готовое.

Если же мы посмотрим на материалы каждого урока, которые доступны на едином сайте, то по началу покажется всё весьма качественным. Неплохой дизайн сайта (в плане не всратое говно времен web 1.0), единый стиль оформления всех материалов, имеется план-конспект урока, методические рекомендации, видео, плакат, презентация, интерактивные компоненты.

Но если мы внимательно посмотрим в суть, то поймем, что делалось всё людьми далекими от преподавания в реальной школе перед реальными детьми. Да, в форме урока соблюдены все требования современного урока, но становится явно видно, что это делал человек, который знаком с технологией создания урока только в теории. Зачем был добавлен тот или иной элемент? Почему здесь именно этот вид деятельности? Вот мы рассказываем детям, вот мы показываем детям, а теперь внезапно дети разделитесь на пары и подумайте, а теперь давайте напишем на листочках ответы и прикрепим к нашему дереву, которое символизирует Россию. В текстах приводятся, как кажется авторам лирические, но на деле ебанутые и неуместные сравнения с Бабой-Ягой и Кощеем Бессмертным. Я не методист, я практик, но все равно у меня вопрос: нахуя?

Думаю, ответ один. Сверху поступает приказ разработать патриотические уроки. Для этого выделяют 20 миллионов рублей (вроде столько потратили). Кому их выделяют — школам и учителям, которые по 40 лет херачат уроки? Неееет. Мы сформируем организацию бюрократов, состояющую из паразитов от мира образования, они-то лучше знают. Но на наше счастье паразиты работать не хотят. Они скачают что-нибудь из интернета, красиво оформят, так как наняли дизайнеров, и отправят наверх на одобрение. Наверху сидят такие же проебщихи, которые смотрят и думают: «Куча умных слов есть? Есть. Картинки есть? Есть. Есенин, Булат Окуджава... Заебись — одобряем». В итоге мы получаем имитацию образовательного и воспитательного процесса. Так сказать, образовательный продукт, идентичный натуральному.

И это видно во всём. Если это картинка в презентации, то фотка улыбающихся людей с бесплатных фотостоков. Если это видео, про Россию, то просто монтаж пейзажных съемок, которые можно воткнуть в любой материал, хоть в документалку про птиц. И, конечно же, текст. Текст, полный очень патетических и красивых слов, который представляет собой какую-то жвачку. Я провел этот разговор о важном, и уже к шестому уроку не могу вспомнить, о чем там говорилось.

А что случилось?

А случилось то, что сложно придумать хорошую, качественную систему идеологического воспитания, когда как таковой идеологии-то нет. Есть только какие-то мертвые симулякры, за которомы скрывается обычный госзаказ «Шо бы стадо думало от так».

Разберем, как это получилось. С падением совка рухнула и без того уже заебавшая социлистическая идеология. Наступают лихие девяностые с капиталистической моделью мышления. Материальное моментально берет верх над общественным, потому что основывается на понятных механизмах: нужно найти жрат и ебаться, чтобы выжить. Затем в нулевых власть берется за образование. Да, в вопросах воспитания остается рудимент патриотизма в виде Дня защитника отечества и 9 Мая, но за дело взялись не учителя, а банкиры, почуяв, что в образовании можно делать деньги. В итоге в нулевые в воспитательный процесс плотно входит профориентация, и детям прививаются идеи личного успеха, карьерного роста, высоклассного специалиста — всё то, что является компонтентами капиталистического индивидуализма.

И тут восемь лет назад государство внезапно просыпается и понимает, что поддержки-то нет! Срочно нужны патриоты. А в стране заводы стоят: одни гитаристы, блогеры и бизнесмены. Постаревшая власть пинает старого политрука, который пытается завести старую идеологическую машину: пытаются возродить пионерию (РДШ и Юнармия), срочно ищутся достижения Родины (кроме Победы и Гагарина ничего больше значимого и не было), создаются патриотические акции, которые делаются сугубо для галочки. Но почему-то это все не работает. Почему?

Патриотическая подготовка началась примерно в 2016-2017 годах как раз с создания РДШ и Юнармии, Волнотеров Победы и прочее. Это время, когда нынешние одиннадцитиклассники были пятиклассниками. То есть можно предположить, что СВО была запланирована уже тогда. И уже тогда был отдан приказ начать формировать нужную идеологию населения, только сделано это было как всегда: русско-армейским способом.

Дело в том, что, как я уже писал, нынешние идеологи, будучи пережитками своего времени, все еще опираются на старые технологии, которые были расчитаны на поколение бумеров. И никому даже в голову не приходит изучить менталитет современной молодежи, принять во внимание, что нынешние одиннадцитиклассники и пятиклассники — это совершенно разные дети! Конечно, ни те ни другие никак не реагируют на проникновенные стихи Есенина и кадры речушки возле березки, потому они мыслят другими категориями.

Вот и получаются у нас Разговоры ни о чём.

Идеология власти

Вместо послесловия скажу, что я заметил в этих уроках. Какая бы не была тема занятия — например, юбилей Циолковского и космические достижения – в урок будут вставляться два конструкта: Родина и жертва. Как это выглядит:

«Дети, давайте обсудим:

 Как вы думаете, что движет человеком, совершающим такие поступки, которые совершали те герои, о которых мы только что говорили?

 Как мечта может побудить человека совершить героический поступок во имя науки и Родины?

 Героизм - это всегда преодоление себя?

 Нужно ли преодолевать себя на пути к мечте?

 Нужно ли ради мечты идти на риск, на жертвы?

То есть авторы начинают с конкретного предмета, затем переходят на нечто абстрактное, например, тема мечты, а затем прикручивают конструкты Родины и жертвы. То есть авторы Разговоров пытаются теперь сформировать у детей мысли, что обязательно нужно быть готовым принести себя в жертву — и это хорошо. Знаете, в какой великой культуре существовала идеология добровольной жертвенности? У ацтеков.

Только это не сработает. Идея слепой жертвенности могла прижиться только в обществе, где жизнь простого человека была говном и ни капли не ценилась. И то даже в такой идеологии был конкретный материальный аспект: семья жертвы ацтеков считалась самой чёткой семьей. Или же это были средневековые воины, которые думали, что у них выбор не велик, либо сдохнуть в поле от голода, либо сдохнуть на войне за короля с шансом преуспеть. Поэтому мы, кстати, и видим в новостных сюжетах о добровольцах, что все они выходцы из маргинальных слоев общества: многодетная семья, живет в разваливающимся хруще, зарабатывают хер без соли — выбор у папашки не велик: сдохнуть от алкоголизма или в СВО, попытавшись получить профит. Конечно, такие люди охотнее схавают идею, что они умирают за правое дело и какие-то идеалы — не так обидно.

К сожалению, заказчики проекта Разговоров не думают о будущем. Им нужна эта идеология здесь и сейчас – решить сиюминутную проблему. Им абсолютно плевать, что страну ждут серьезные последствия: демографические, социальные, экономические. Потому что после каждой СВО остаются семьи без отцов, семьи с инвалидами и просто представители потерянного поколения. Но эти проблемы уже будет разгребать кто-нибудь другой.

А пока поговорим о Важном...

Тут это РИА новости выдали базу, демократия плохо, не суйтесь в политику.

Страны НАТО внедряли на Украине методички по "активному гражданству" и "демократии".

В Волновахе (ДНР), которая была под контролем Киева до марта прошлого года, обнаружены западные пособия для вузов.

При обучении по книге "Демократия: от теории до практики" студентам нужно было организовать работу небольшого коллектива и с его помощью провести какую-либо общественно-политическую акцию.

Пособие создано при участии агентства США по международному развитию (USAID), департамента международного развития при правительстве Великобритании (UKAID), МИД Канады и "Международного фонда избирательных систем" (IFES).

Также в Волновахе нашли пособие "Жизненные навыки для активного гражданства". Оно адресовано школьным учителям, преподающим детям 13–17 лет, и создано на деньги ЕС.

ЗЫ. Я так понял уже и не скрывается, что все эти ваши митинги и активная гражданская позиция от нечистого и нафиг оно не нужно нам, в нашей славной империи добра.

Роскомнадзор заблокировал сайт Алексея Навального и еще более 40 ресурсов, связанных с ФБК

Роскомнадзор заблокировал сайт Алексея Навального navalny.com, сообщает телеграм-канал «Команда Навального». У части пользователей из России сайт продолжает открываться, у других — нет.

«Команда Навального» опубликовала скриншот, где сказано, что сайт заблокировали, поскольку «данный ресурс содержит информацию, распространение которой в РФ запрещено».

В сервисе Роскомнадзора, созданного для проверки ограничений доступа к сайтам, сказано, что сайт Навального заблокировали по требованию Генпрокуратуры. Почему сайт решили заблокировать, пока неизвестно, сообщил «МБХ медиа» соратник Навального Леонид Волков.

Команда Навального отметила, что Роскомнадзор уже заблокировал 47 сайтов, связанных с политиком.

Одной из последних публикаций на сайте, сделанных перед блокировкой, стало расследование о бизнесе и недвижимости семьи спикера Госдумы Вячеслава Володина.

Сурс

Путин о необходимой скорости интернета в российских школах.

Госдума приняла в первом чтении законопроект о запрете «смены пола»

Ну все, приплыли, как говорится, хотя не удивительно. То что примут в остальных чтениях я даже не сомневаюсь, у нас по-другому просто не бывает, хотя в глубине души оставалась надежда на здравый смысл.. С принятием закона все мигом станут счастливыми и здоровыми настолько, что хоть от радости прыгай, правда сразу в окно от снизошедшего счастья.

Законопроект поддержали все 365 депутатов, которые присутствовали на заседании.

TL;NR: Будет запрещено изменение гендерного маркера в документах без хирургического вмешательства, которое будет возможно только при условии наличия врожденных физиологических аномалий. Также под запрет попадет и гормональная терапия.

Депутаты не запрещают устанавливать диагноз «транссексуализм». (Ну благо хоть совсем не вычеркнули из жизни. Единственный выход который теперь видится (кроме выхода в окно) - получать справку и сматываться из скрепной подальше). Но назначать гормональную терапию после принятия законопроекта будет запрещено — как в амбулаторных условиях, так и в любых других ситуациях.