вагнеровцы ходят по школам с лекциями
»вербовка тюрьма герой россии россияне СВО политика
Журналисты нашли совместный снимок двух бывших заключенных, оказавшихся на фронте в Украине. Каждый из них должен был отсидеть больше 20 лет за расчленение людей
Журналисты регионального портала V1.ru узнали, что житель Волгограда Дмитрий Малышев, приговоренный к 25 годам колонии за ряд преступлений, отправился из колонии на войну в Украине.
Как пишут журналисты, в 2013 году Малышев организовал преступную группу и в ходе нападения на гражданский автомобиль расстрелял двух бизнесменов. Спустя два месяца в ходе ссоры Малышев убил 46-летнего гражданина Таджикистана. После убийства мужчина вырезал сердце жертвы, приготовил его и съел. Весь процесс Малышев снимал на видео.
Родственники бывшего заключенного подтвердили, что Малышев принимает участие в боевых действиях в Украине. По их словам, сейчас он находится в госпитале с ранением.
Журналисты V1.ru изучили соцсети Малышева и нашли там фото с фронта. На одном из них мужчина стоит рядом с убийцей из Волжского Александром Масленниковым, который также должен был сейчас отбывать наказание в колонии.
В 2017 году Масленников убил и расчленил двух девушек, с которыми познакомился в караоке-клубе. Тела убитых мужчина закопал в лесу. В 2019 году его приговорили к 23 годам колонии. Жители Волжского весной 2023 года сообщали, что Масленников подписал контракт с ЧВК Вагнера, однако официально подтвердить эту информацию не удалось.
Журналисты после обнаружения фотографии написали Дмитрию Малышеву в соцсетях. Вот что он ответил:
«Мы с Александром вместе сидели и вместе подписали контракт с Минобороны в октябре 2023 года. „Шторм V“ <…>
Я понимал, зачем я еду и куда я еду. Вот вы как отнесетесь, если в школе вашей маленькой дочери будут рассказывать в начальных классах, как правильно надевать презерватив? Или по улице будут мужики ходить и облизывать друг друга? Для вас это нормально? Для меня ненормально».
копилка историй из учительской школа Образование Вторжение в Украину 2022 пропагандоны много букв политота
Разговоры о влажном
Дорогие реакторчане, у которых есть дети, а что государство приготовило для ваших корзиночек с 1 сентября? А Родина решила вплотную заняться воспитанием ваших отпрысков – вы же не справляетесь – и вас самих тоже. С начала нового учебного года вводится цикл внеурочных занятий «Разговор о важном».
В предыдущих сериях здесь, на Джое, я рассказывал, как постепенно верха вместе с министерством просвещения медленно и аккуратно объясняли учителям и ученикам, как правильно воспринимать специальную операцию в Украине. И если до этого власть маленькими глоточками поила школу своей идеологией, то теперь ей надоели полумеры, и она решила просто окунуть нас в бочку пропаганды, как Бари Креститель должника Гарри Топора.
Апрельские методички для учителей истории и Всероссийское родительское собрание, очевидно, не принесли особых результатов: слишком уж неуверенно тезисы Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования звучали на фоне материалов из интернета о действительном положении дел.
Праздник 9 Мая в маленьких городах прошел не так, как раньше. Чувствовалось напряжение: одни были напуганы слухами, что в этот день Бог-Император объявит всеобщую мобилизацию на Кадию; другие боялись провокаций на праздники; а третьи молчаливо не надели георгиевские ленточки и даже свои кители с медалями в скромном жесте несогласия. Картина помпезности на экране телевизоров сильно отличалась от картины истинного праздника на улице.
Первым заработал молодежный сектор социальной политики. Активизировались волонтерские и ветеранские организации: «Волонтеры Победы», которые ни рожна не знаю в истории Великой Отечественной», «Юнармейцы» и ветераны Афгана — напомню, что они постепенно вытесняют реликтовых дедов-участников ВОВ. Они стали частью Международной акции «Сад памяти». «Вместе мы вновь высадим 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны!» Мероприятие состоялось почти во всех более-менее крупных городах страны. В некоторых населенных пунктах это легло на плечи школы. Детишки сажали деревца, купленные за счет родителей, бабки и дедки из министерств помогали, размахивая руками. Их замы сфоткали и отчитались.
К «Саду» добавилась инициатива каждое утро поднимать флаг России под гимн. Правда потом Кравцов уточнил, что делать это нужно только каждый понедельник. А после добавил, что только при хороших погодных условиях. Аргумент за инициативу был, несомненно, весомый: «А че! Пиндосы же в школе каждое утро поднимают и гимн поют. А мы что — не патриоты?» и «В постсоветское время нам привили [Запад], что поднимать флаг и петь гимн — это стыдно». Итак, первое нововведение: с 1 сентября каждую неделю поднимаем флаг, и все должны петь гимн. Учителя должны разучить сокращенный текст с детьми.
Сразу встает ряд вопросов. Как власти себе это представляют? Уроки начинаются в 8.30. Флаг целесообразно поднимать в 8.00, потому что нужен запас времени, чтобы вернуться в школу, снять верхнюю одежду, прийти в класс и подготовиться к уроку. До этого нужно, разумеется, собраться на построение. Во сколько тогда детям просыпаться и выходить в школу? А во сколько просыпаться тем, кто живет в деревнях и на хуторах, которых школьный автобус привозит как раз к началу урока? А, ну да, «В блокаду люди в четыре утра вставали и ниче!»
Ну, а пока все готовились к экзаменам, Академия Минпросвещения выкатила проект цикла внеурочных занятий «Разговор о важном». Теперь каждый понедельник, сразу после поднятия флага, мы будем «разговаривать о важном» на первом уроке.
В год будет 34 «разговора» - как раз по часу в неделю. Тогда у меня вопрос, а что будет с моим классным часом? «Разговор» полностью поглотит мой классный час или у меня будет формально два классных часа? Тогда это увеличивает нагрузку на учителя и детей, что может не соответствовать норме по загруженности детей.
Если «разговоры» будут каждый понедельник первым или вторым уроком, то чей это будет урок? Если классного руководителя, то тогда и без того плотное расписание станет раком. Если это будет на уроке учителя-предметника, то он стабильно теряет один час в неделю. Представьте, если это один час биологии в неделю.
Теперь расскажу о тематическом наполнении. Уже готов список всех 34 тем. На самом деле авторы цикла просто взяли типчный план воспитательной работы любой отечественной школы и размазали по нему необходимые патриотические темы — перед Золотым Троном отчитались, что тщательно разработали новую программу классных часов.
Что же интересного ждет наших детей:
«Россия — наша страна», «Мы разные, Мы вместе», «День народного единства» и прочее — тут все понятно, прививаем чувство коллективной ответственности и любви к Родине.
Хорошо — когда все дома - очень интересная тема. Судя повсему она будет для того, чтобы ни у кого не возникло желание свалить за кордон.
«День Отца» и «День матери», «Традиции семьи» - вот тут интересно. Сейчас учитель будет потихоньку воспитывать и семью. Проект расчитывает, что и родители будут включены в работу. Причем проскользнула информация, что упор будет делаться на «День Отца». А это значит, что мы начнем развивать традиционные патриархальные ценности домостроя: Отец глава, защитник (герой спецоперации), хранитель скреп и духовности.
Годовщина блокады и прочая ВОВ - этой теме уделено очень много внимания. Как было озвучено министром, сейчас идет активное переписывание истории (и мы знаем кем), поэтому её — историю — надо защитить. Кравцов даже ляпнул ерунду, мол, мы делаем новые учебники, потому что в старых была ложная информация. Сразу возник вопрос, а как это дети всю дорогу учились по ложным учебникам, сертифицированных вашим же министерством?
Несмотря на то, что из 70 часов истории 25 посвящены ВОВ, рассказывается о ней не в полном объеме. Не заостряется внимание на предпосылках. Про Молотова и Рибентропа с разделом Польши можно забыть. Упоминаются только мемные сражения, а многие не менее важные остаются в стороне. И, конечно же, союзники перестали быть союзниками: французы сразу сдались, англичане — лохи и вообще не помогали, американцы — вообще в крысу ждали, на чьей стороне будет выгодно воевать. Сопротивления в Европе не было — одна Россия была против всех. Кстати, отойду от темы, теперь в учебниках истории практически ни слова не будет о Киевской Руси. Не то чтобы не было такого государства, просто... закроем эту тему, окей, дети?
Интересно, что из списка тем пропала годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Интересно, почему?)
Во время презентации нового проекта прозвучало несколько занимательных тезисов. В патриотическом блоке внезапно прописалась идея: «Готовность отдать жизнь за Отечество». Это что получается? Я должен говорить детям, что умирать — не страшно? Потерять ноги и пальцы — это благородно? Несколько раз упоминалось, что нужно повышать доверие к выборам.
«Возмездие настигнет каждого» - очень странная тема появилась в презентации. Речь шла о геноциде советского народа нацистами. Только вопрос, как их настигнет возмездие, если все гитлеровцы мертвы? Или не о них идет речь? Неужели, частью духовно-нравственного воспитания станет мотив мести?
Финальные по поводу всего этого. С одной стороны видно, что государство вплотную взялось за воспитательный процесс правильно настроенных граждан. Но есть предположение, что проработет все максимум две четверти. Вся эта патриотическая деятельность просто не сможет конкурировать с учебной нагрузкой и подготовкой к экзаменам. Мероприятия быстро станут только на бумаге для отчетов. Главное, чтобы Трон был спокоен. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.
#Сало с №востями песочница политоты донецк обстрел школы "вежливые люди" разная политота политика
Трагедия в донецкой школе №63; "Ви всио вриёти!!!" (с)
Трагедия в донецкой школе №63
Вчера (5-го ноября) нас всех всколыхнула очередная трагедия в Донецке, а именно обстрел школы №63. Всколыхнуло не то что кто-то (пока назовём так) осмелился обстрелять школу, где учился Ринат Ахметов, а то, что при обстреле погибло два ребёнка:
По официальной информации городского совета, погибли 2 подростка, еще трое получили ранения различной степени тяжести и находятся в медицинских учреждениях города. Как выяснилось, погибшие – 8-классник и 18-летний выпускник школы.
Для любителей покритиковать: для родителей ребёнок остаётся ребёнком сколько б ему не было лет.
http://www.mariupolnews.com.ua/descr/50605
Для приверженцев руССкого мира ответ на вопрос "кто стрелял?" однозначный и звучит он как-то так:
И вот как видять эти приверженцы откуда снаряд прилетел:
Однако, рекомендую обратить внимание на уже опубликованный в сети материал с разбором характеристики воронки и поиском возможной точки ведения огня:
Воронка и проекция показывающая направление падения снаряда:
Стадион шшколы и направление, откуда прилетел снаряд.
Сектор, где мог находится миномёт:
В общем случае данный разбор демонстрирует, что обстрел вёлся с территории подконтрольной боевикам.
http://gordonua.com/news/war/Aktivisty-opublikovali-dokazatelstva-obstrela-shkoly-v-Donecke-so-storony-terroristov-50054.html
http://ukraineatwar.blogspot.nl/2014/11/rocket-that-hit-school-no63-did-not.html?m=1
"Ви всио вриёти!!!" (с)
В сети появилось видео, на котором человек, называющий себя Тур Евгений Владимирович, сержантом ВС РФ рассказывает о обстоятельствах своей жизни:
http://uainfo.org/blognews/432013-okkupant-priznalsya-chto-priehal-v-ukrainu-po-prikazu-komandovaniya-video.html
И раз уж речь о российских солдатах, то покзаалась интересной вот такая статейка:
Однако, насколько же смешанные чувства вызывает сам факт обращения к военнослужащим Российской Федерации как к чему-то метафоричному, не реальному. Не солдат России, а вежливый челове
самим солдатам и офицерам разве не обидно, что они не более чем вежливые люди. Кто освободил Европу от нацизма? Вежливые люди? Кто брал Берлин? Вежливые люди? Нет, солдаты Красной Армии, без утайки и с гордо поднятой головой. Да и солдаты Вермахта когда вторгались в европейские государства, а потом и в Союз не скрывали своей принадлежности к Германии... Выходит, что военнослужащие России не достойны быть ровней освободителям Европе, равно как и недостойны позора нацистских захватчиков?
Странно, но похоже, что понятие «вежливый человек» приобретает новую форму для обозначения стыда и гордости, немощного и ничтожного народца, которому больше нечем гордиться, кроме как подлыми захватами.
http://cripo.com.ua/?sect_id=10&aid=183754
путин школа политика
Путин о необходимой скорости интернета в российских школах.
Путин в послании Федеральному собранию заявил, что к 2021 году все российские школы должны быть обеспечены высокоскоростным интернетом. «50 или 100 мегабит в секунду», — уточнил президент.Он заявил, что в 2006 году при подключении школ к интернету ориентировались на скорость доступа 128 килобит/секунду.
>...как правильно надевать презерватив? Или по улице будут мужики ходить и облизывать друг друга? Для вас это нормально? Для меня ненормально
Зато убивать людей и жрать их нормально