Стих шаман

Рогозин удалился из Твиттера, но его срачу с Маском это не помеха

Дмитрий Рогозин обвинил миллиардера в поставке Starlink "нацистскому Азову". В ответ глава SpaceX заявил, что слово "нацист" не означает то, о чем тот думает.

В Хабаровске атаковали военкомат на улице Узловой примерно в 6 утра. Между решётками на окнах кабинета начальника отдела по мобилизации и хранения статистической документации заложили бутылки с неизвестной жидкостью, а затем подожгли. В результате лопнули стёкла, но сотрудники военкомата быстро потушили пожар. Документы не повреждены. На месте обнаружены две бутылки объёмом 0,7 литра и девять спичек. Сейчас правоохранители занимаются поисками поджигателей.

https://life.ru/p/1525861

Суд назначил 7 лет колонии московскому муниципальному депутату Горинову, на заседании назвавшему войну войной

Мещанский районный суд Москвы приговорил к 7 годам колонии общего режима депутата Красносельского округа Алексея Горинова из-за выступления о войне в Украине. Об этом из суда сообщает корреспондент «Медиазоны».

Ему также запретили четыре года после освобождения занимать государственные должности.

Горинова признали виновным в распространени на заседании совета депутатов «фейков» про военных с использованием служебного положения и по мотивам ненависти (пункты «а», «б» и «д» части 2 статьи 207.3 УК).

Обвинения по делу также предъявили его коллеге, главе округа Елене Котеночкиной. Она уехала из России, и ее арестовали заочно.

Дело возбудили из-за пятиминутного обсуждения депутатами конкурса детских рисунков 15 марта. Горинова и Котеночкину обвиняют в том, что во время этого разговора они назвали войну войной, а не спецоперацией, а также говорили о гибели детей в Украине. Горинов, кроме того, называл Россию «фашистским государством» и говорил, что она хочет захватить территорию Украины.

Следственный комитет завершил расследование за пять дней. Горинов с конца апреля находился в СИЗО. Он вспоминал, что первую ночь под арестом из-за нехватки мест провел на «цементном полу», а потом его перевели в четырехместную камеру, где уже были шесть человек.

Вот так историю переписывают, на третьем уроке перед большой переменой

Я долго старался остаться нейтральным, но потом они пришли в мою школу. Недавно тут выкинули одну из методичек для образовательных учреждений. Что ж, скажу, что и нам прислали, но немного другую. Не знаю почему но видимо в регионах почему-то они отличаются. Наверное, это дело поручили местным властьям разработать.

Когда заварушка только начиналась, в нашей школе была тишина. Все прекрасно понимали, что на работе лучше это не обсуждать, чтобы держать детей в стороне. Но потом пришла бумага «сверху» - нужно организовать всеобщий школьный классный час, соответствующие материалы будут разосланы.

Наблюдая за коллегами, я к своему сожалению увидел, что школа разделилась на два лагеря. Казалось бы, умные, интеллегентные люди все, а как попугайчики повторяют парашу, которая лилась с телевизоров: нацисты, бандеры, так им и надо, давно пора. Но, слава богу, были и те, кто войну не поддерживал и считал, что все это грязная политика.

Разумеется, когда пришли уроки, заботливо разработанные специалистами, нам велели каждому в своем классе провести занятие с презентацией. К сожалению даже те учителя, которые были против всей этой пропаганды, провели занятия. Конечно, многие сделали это быстро и скомкано, для галочки, Лишь единицы со мной проигнорировали приказ. Удивительно, но у нас специальный человек потом опрашивал детей, провели ли мы урок, чтобы проконтролировать выполнения приказа.

Что собственно было в этих методичках. В основном, все опиралось на выступления Бога-Императора по воксу. Что как таковой Украины никогда не было, что мы им подарили свои территории, подарили независимость, а они вон какие редиски нас ненавидят.

Затем делается упор на то, что в гимне Украины есть страшное слово «москали», как же так в гимне страны — страшные геноцидные слова. То есть с 93 года никого это не волновало, а теперь все пришли в ужас. Затем автор перескочил в 2014 год и связал Майдан с борьбой с Россией. Затем это все связали с НАТОй, что на самом деле это они виноваты и хотят нас всех ядерными бомбами забомбить, а для этого их надо в упор к границе поставить. При этом постоянно вся эта ерунда приправлялась жуткими историями о куче убитых детей. Кто их убил, зачем — непонятно. Главное, что есть убитые дети. В конце делался охуительный вывод, мол, что делать, когда к твоей школе подходит враг — стоять в сторонке с плакатом я за мир, или остановить этого сумасшедшего. Были упомянуты великие достижения России: вакцина, крымский мост, нефть, МКС и какая-то прочая лабуда. И вишенка на торте, что пять!!!! лет назад доллар стоил 30 рублей. Они там зуммеров что ли набрали в штат эти методички писать.

В заключении хочу сказать, что не все так плохо! Несмотря на все усилия, дети сохранили критическое мышление. Отчасти потому что в штат пропагандистов набрали лояльных, но некомпетенных дураков, которые совершенно не занимались исследованиями нового поколения. Все эти методички были расчитаны на предыдущее поколение дедов. Общаясь с детьми, я понял, что многие скептически и даже с насмешкой восприняли продемонстрированные им материлы. Многие задавали вопросы, на которые в методичках не было ответов, и совершенно не реагировали на патриотическую эмоцию. С дургой стороны я хочу сказать, как же много современное поколение не знает. Как тяжело им подробно объяснить причину происохдящего, так как в головах отсутствует знания кучи важных исторических (неудобных) фактов.