Сахар с водой

Не знаю насчёт дальнобойного высокоточного оружия у Украины, но, судя по всему, до Подмосковья добивают. Прямое попадание с максимальным ущербом

З.Ы. И нет, твиттер всё ещё не забанил "Царьград". И даже не пометил как российское государственное медиа. Не говоря уже о том, чтобы удалить этот твит.

Немного накипело.

РПЦ разжаловала до дьякона митрополита, освящавшего теплосети Подольска

Руководство Русской православной церкви (РПЦ) созвало комиссию по ликвидации последствий коммунальной аварии в подмосковном Подольске.

Изучив техническую документацию теплосетей, любезно предоставленную муниципальными властями, и журнал ежегодного освящения коммуникаций, священнослужители обнаружили, что митрополит Подольский Евпраксий провёл в августе 2023 года обряд с многочисленными нарушениями – так, таинство заняло 7 минут и 36 секунд вместо положенных 15 минут, а при его проведении были использованы только два литра святой воды вместо положенных пяти. 

В своё оправдание митрополит заявил, что экономил святую воду, а двух литров обычно достаточно для качественного освящения теплосетей населённого пункта с населением 300 тысяч человек – такие нормативы были установлены в качестве дополнительного протокола к государственному стандарту ещё в 1976 году.

Священник добавил, что в предыдущие годы в Подольске и других городах Подмосковья не возникало такого количества коммунальных аварий. Виновником чрезвычайного происшествия, по его мнению, стала слишком морозная погода, но молиться за благосклонность небес по штатному расписанию должен был владыка Балашихинский.

Рабочая группа посчитала аргументы митрополита неубедительными и разжаловала его в сане до дьякона. Для ликвидации аварии будут вызваны два митрополита из других регионов – они будут молиться посменно до устранения всех порывов. 

Жители Владикавказа уезжают из города

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки.

О консервативных родителях и прогрессивных подростках: 

Я работаю в школе четвертый год. Мне 25, им — от 15 до 18. Сам я считаю, что примерно одного с ними поколения, однако, когда я учился в школе, наше поколение не воспринималось как-то по-особенному, а современный школьник для большинства — явление неизученное. 

Часто меня спрашивают: «И как школьники?» «А что они?» — говорю. «Ну они какие-то другие, да?» Другие — эту характеристику я слышу чаще прочих. На просьбу пояснить значение обычно отвечают: 

они ничего не хотят; 
не читают, все время в телефоне; 
мы в их возрасте о другом думали; 
им, кроме развлечений, ничего не нужно; 
не хотят работать, хотят, чтобы им все легко доставалось. 
Похожие реплики можно услышать во все времена. Но меня интересует природа именно сегодняшней проблемы поколений, ведь мы с ними смотрим одни фильмы и сериалы, сидим примерно в одних пабликах, читаем одни СМИ, шутим одинаково. Однако разница все-таки есть. И она ощутима. 

Прежде чем писать этот текст, я поговорил более чем с сотней московских школьников и несколькими десятками студентов-первокурсников, поэтому выводы по большей части основаны на наших с ними диалогах и моем опыте. 

О свободе 

Все российские школьники — дети путинской России, и другой они не знают. Сколько бы нас ни пугали «закручиванием гаек», эти дети выросли свободолюбивыми и достаточно независимыми. Они озабочены пакетом Яровой и единогласно выступают против любой цензуры в интернете. Свобода действия, свобода во всех проявлениях — одна из их важнейших ценностей. И поэтому подавляющим большинством обязательная школа ощущается как временное заточение длиной в одиннадцать лет, после которого наступит какая-никакая свобода. 

При этом они трезво понимают, что абсолютной свободы нет. Они не тешат себя надеждой, что работать не придется, и вовсе не думают, что жизнь — сахар. Мем «жизнь — боль» воспринимается ими как горькая, но ироничная данность, с которой смирились взрослые. Но это не значит, что они смиряются тоже, — им бы этого не хотелось. Возможно, я скажу банальность, но школьники были бы счастливыми людьми, если бы не мир взрослых. 

Их родители и почти все учителя родились в стране, которой больше нет, росли в идеологии, которая больше не работает, и несут ценности, которые сегодня кажутся неактуальными. И одним из краеугольных камней является коллективизм. 

Сама идея современной школы пронизана духом коллективизма. А субъективная и часто предвзятая оценочная система позволяет выстроить внешнюю иерархию. Такая иерархия установлена во многих школах и в учительской среде, где директор с помощью рычага стимулирующих выплат на педсоветах жалует «отличников» и отчитывает «троечников». И то, что было ценностью одного поколения, становится проблемой другого. 

Школа вообще не предлагает ребенку ситуацию выбора — это и не удивительно, ведь в коллективе зона ответственности отдельного человека размыта 
В современном мире анонимность дорого ценится. Для молодого человека анонимность — это в первую очередь личное пространство, свобода выбора: что читать, что смотреть, что делать. Поэтому гаджет для них — не просто игрушка, а образ жизни. 

Для родителя, который привык, что «жизнь ребенка — моя жизнь тоже», это неприемлемо. Взрослые, которые воспринимают анонимность как опасность (а вдруг он там узнает что-то плохое?) и пытаются контролировать личные переписки, фактически лишают ребенка личного пространства и возможности выбора. Потому что та безграничная свобода, без которой не могут подростки, для них находится только в интернете (вероятно, во многом именно интернет ее и воспитал). Чего не скажешь о школе, где учитель решает, что будет изучаться и как, определяет обязательное домашнее задание и санкции за невыполнение и назначает даты контрольных. 

Школа вообще не предлагает ребенку ситуацию выбора — это и не удивительно, ведь в коллективе зона ответственности отдельного человека размыта. Но только ситуация выбора может научить ответственности. А когда ты сам несешь ответственность за свою жизнь и свои решения, опция «пожаловаться на судьбу, государство или соседей» отсутствует. 

О консервативном обществе 

В школе каждый сталкивался с несправедливостью. Старательной Марине, будущей медалистке, ставят пятерку по химии или физике, хотя она знает предмет максимум на троечку. А за Вовой закреплен образ двоечника, и поэтому учительница русского находит в его тетрадях те ошибки, которые в Марининой не замечает. Подобная необъективность повсеместна, и она кажется нормой. Нам проще навесить ярлык, чем постоянно пересматривать свои взгляды и менять отношение к чему-либо. 

Эта проблема (а для многих детей она серьезна) — следствие другой беды, а именно консервативности нашего общества и конкретно школы. Гибкие дети вынуждены подстраиваться под негибких учителей и даже родителей, мириться с необъективностью и принимать (а то и перенимать) общепринятые стереотипы, потому что спорить с ними энергозатратно и порой даже опасно. Проще лицемерить или молчать. 

Но не скажу, что все дети безропотны. Все чаще — внутри даже одной моей школы — возникают стычки, в которых дети отстаивают свою правоту. Вопрос: «А зачем мы это изучаем?» — не просто попытка позлить учителя, а практический и честный вопрос. Ответа на него учитель обычно не имеет, потому что сам не знает «зачем», а преподает по инерции, потому что «надо». Но ученики требуют этого диалога. Им неприятна даже не столько бездумность процесса получения знаний, сколько неспособность и нежелание учителя о нем говорить, ставить под вопрос затверженные догмы. 

Они надеются, что не пойдут на компромисс, и уже грустят, что, пожалуй, это невозможно 
Это нежелание меняться и вместе с тем тотальная пассивность и безынициативность — другое пагубное следствие консервативного общества. Примерно каждый второй школьник из опрошенных мной сказал, что его родители не готовы кардинально менять свою жизнь в ситуации, когда что-то не нравится. Смена места работы, переезд или развод воспринимаются взрослыми не как действие, направленное на улучшение жизни, а как трагедия, поэтому лучше просто перетерпеть. Фразу «Ну и что, что не нравится? Надо!» слышал каждый подросток. 

Формула «успех = труд», по которой живет поколение родителей, в корне отвергается подростками. Они знают достаточно примеров деятельности, в которой надо прикладывать минимум усилий: киберспорт, ведение группы в соцсетях, видеоблоги и так далее. И я говорю не о том, что подростки хотят бездельничать, а о том, что истинность родительской формулы поставлена под сомнение. Оказывается, необязательно много трудиться и делать то, что не нравится. 

Нынешние подростки больше всего хотят быть счастливыми, они убеждают себя, что, в отличие от родителей, не готовы поступиться счастьем ради карьеры или достатка. Они надеются, что не пойдут на компромисс, и уже грустят, что, пожалуй, это невозможно. 

О неосознанности взрослых 

Ученица говорит мне на перемене: «Моя мама дура. Она эмоциональная, глупая и неосознанная. Я не могу с ней общаться. Она меня не понимает, а только кричит. А все мои попытки ее в чем-то переубедить утыкаются в ее авторитет — мол, она старше. Говорит, поживи с мое, тогда увидишь, что я права». Потом она пересказывает ситуацию, и я понимаю, что мама все-таки не права и со временем тоже права не станет. 

Но как мне быть? С одной стороны, я не имею права подрывать авторитет родителей, с другой, не могу быть неоткровенным с учеником. И от безысходности я говорю, что можно обратиться к психологу, что можно попробовать поговорить с мамой иначе, что я обязательно попробую с ней пообщаться на родительском собрании. 

Вариант с психологом, естественно, проваливается. Если дети и решаются позвонить специалисту, то убедить родителя сходить на прием становится непреодолимой преградой. Поговорить иначе тоже не получается, потому что аргумент «я старше, мне виднее» непрошибаем — ты же не можешь победить время. Тогда я разговариваю с родителем лично и вижу, что родитель действительно не понимает, что, как, почему и зачем он делает. 

Мне остается только сочувствовать таким детям. Ну что ты будешь делать, когда в шестнадцать уже критически мыслишь, читаешь сложные книги и понимаешь что-то большое, а дома видишь утыкающихся в телевизор родителей с кучей комплексов и проблем, которые не замечают ни тебя, ни жизни? Может, уйдешь с головой в виртуальную реальность? Эскапизм в шестнадцать — что может быть грустнее. 

Проблема неосознанности кажется следствием предыдущих двух — консервативности общества и коллективизма. Советская идеология высоко ценила уважение взрослых и не позволяла ставить этот догмат под сомнение. Возраст в народном понимании приравнивается к опыту, а опыт — к обладанию истиной, которое, в свою очередь, дает власть, возможность для манипуляции — чем и занимаются многие взрослые и большая часть учителей. 

О будущем 

В моих глазах нынешние школьники — интереснее и глубже своих родителей. В шестнадцать они читают битников, нон-фикшн и сложную классическую литературу вне программы, тогда как их родители в том же возрасте читали Жюля Верна и Конан Дойла. Это не значит, что они лучше, они просто шире, ведь Конан Дойла они тоже читают. Многие из них уже подрабатывают и могут найти себе работу по увлечениям. У подавляющего большинства индивидуальный музыкальный вкус. 

Когда я учился в школе, разговоры о политике казались нам скучными, и они просто-напросто отсутствовали в дискурсе. За десять лет ситуация кардинально изменилась. Это не хорошо и не плохо, это данность. И мне кажется, этот протест — не просто банальный юношеский максимализм. 

Они выходят против того устройства жизни, которое установлено в стране, где их вынуждают лицемерить, смиряться или молчать, когда учитель отчитывает за опоздание на урок 
Я учился в старшей школе в конце нулевых, во время расцвета «неформалов»: готы, эмо, кислотники, рокеры, скины и другие. Я сам носил широкие штаны и футболки на два размера больше, чтобы позлить завуча и математичку. Посмотрите на сегодняшних подростков. Они одеты… обычно. Их протест никак не выражается внешне. Им не нужен протест ради протеста, им есть чем заняться — хотя бы в социальных сетях. Они просто хотят отстоять свое право на анонимность, на свободы, зафиксированные в конституции (кстати, многие школьники знакомы с этим документом), на объективность и откровенность, они хотят получать честные ответы на вопросы. Мне кажется, они хотят не разрушать, они хотят защищать и созидать. 

И я думаю, что подростки выходят на митинги не столько против власти, сколько за себя. Они выходят против того устройства жизни, которое установлено в стране, где их вынуждают лицемерить, смиряться или молчать, когда учитель отчитывает за опоздание на урок. Другой вопрос: кто поведет этот протестный импульс и в какую сторону. 

В любом случае процесс сдерживания и насильственного закрепления традиций искусственен. Сегодня подростков учат смирению, но в итоге смириться придется тем, кто учит. И пусть их сколько угодно называют другими, в итоге все равно правда, какая бы она ни была, останется за ними, потому что именно они определят будущее.

Карта фраз, которыми можно вывести из себя жителей разных стран Европы

_________________

Послесловие, которое стало предисловием.

Изначально начиная писать пост я хотел в общих чертах описать отражение более масштабных событий на мне и на знакомых, на межличностных отношениях и жизни вообще. Но по ходу дела по мере воспоминаний общие черты скатились к личным переживаниям. Восприятие времени изменилось, прошел всего месяц, но по личным ощущениям прошло гораздо больше. Это был очень насыщенный месяц и оказалось что перенести из головы в текст многие события не так то просто. Над чем-то я долго сидел и размышлял, где-то вернулся в прожитые моменты в воспоминаниях и пережил их заново, а после сидел унимая дрожь в руках. Начиная пост не думал что многое из того, что хотел бы упомянуть долбанет таким резонансом по мне же. Хотел написать про обстрелы ЗАЭС, про захват ЧАЭС, Ирпень, Бучу со слов проживавших там коллег, о эпизодах бомбардировки мирного населения происходившего на глазах у дядьки к которому ходил в кофейню с женой, да и много еще о чем, только всего этого в голове не удержать не переживая заново. Вероятно оно должно отлежаться "на бумаге", чтоб перестало быть личным, а после нужно дополнять события фактами. Или я хз. Первоначальная затея провалилась, по мере написания этой простыни я неожиданно для себя эмоционально перегорел. Дальнейшее продолжение возможно будет, а возможно нет и не будет зависеть от рейтинга поста.

_________________

Уже наступило 29 марта, начал писать этот пост в 00.20. Основное внимание сейчас сосредоточено на городах где идет противостояние, резонансные события или серьезная борьба: Херсон, Харьков, Мариуполь, Николаев, Гостомель, Буча, Ирпень... А я решил написать о столице, Киеве, где я живу.

Изложение будет вольным, возможно подача будет меняться в зависимости от настроения при воспоминаниях о каких-то пережитых событиях. Название улиц, адреса по понятным причинам упоминать не буду, по размышлению возможно добавлю в пост фотографии сделанные лично, но только тех мест, которые уже успели широко разлететься в интернете.

Пост ни в коем случае не является пожалейкой, Но как его воспринимать - личное дело каждого. Я надеюсь что нижеизложенное как-то сможет подвести к размышлениям тех, которые "мы же маленькие люди и ничего тут не решаем, от нас ничего не зависит" и подвести к потенциально более активной позиции.

День 1

И так, мой личный пиздец 24.02.2022 начался как и во всем Киеве в 5 утра. Но так как я не играю на изи-моде, то мой старт на харде имел такие параметры: 1) Жене прямо перед новым годом сделали операцию на двух ногах, которые раз 5 откладывали из-за объявления карантина в городе, во время которого запрещались плановые операции если нет угрозе жизни. 2) Операция проходила под общим наркозом, который она тяжело перенесла и вместо 1.5-2 часов она провела в операционной 6 часов. Последствия наркоза на организм в целом не особо то легкие, а тут оказался и не простой случай - я чуть не стал вдовцом. 3) 21го числа мы планово сдаем экспресс-тесты на ковид и любимая получает джек-пот. 23го числа она сильно температурит, я с нею сижу до 02.00 ночи, пока температура не упала и ей не удалось уснуть. Ухожу в другую комнату спать, в 7 утра подъем на работу.

... И так, мой личный пиздец 24.02.2022 начался как и во всем Киеве в 5 утра. Глаза я продрал в 05.05 после очередной попытки меня разбудить, когда я осознанно уже услышал "...началась война! Вставай! На нас россия напала!". Продрав глаза, увидел квадратные глаза жены, а за окном расслышал сирену тревоги и "БАХ! БАХ! БАБАХ!".

Уверяю, что перепуганный взгляд любимого человека - это далеко не первое, что хочется видеть вообще. Женушка в 2014м пошла на Майдан и была там до последнего, после чего ушла в добровольческий батальон, в котором прослужила медиком 1.5 года. Она и людей шила и остатки людей собирала в 2014-2016 годах, когда в на востоке страны были жесткие замесы. Испуганный взгляд человека, который раньше видел последствия раздающихся бабахов и точно знает что это такое не по наслышке - это нечто особое. Это смесь испуга, тоски и горя, которые тебе, не имеющему подобного опыта за плечами, еще пока что непонятны.

Мы собрались довольно быстро, хотя и были ошибки которые в основном случались из-за родни, которая понимает что пиздец, но еще не понимает как действовать, требует усилий на успокоение. Теща, к примеру, находилась в режиме когда надо что-то делать, но адекватными эти действия не особо назовешь. По итогу она забрала с собой кучу всего, но едва ли четверть из этого всего в такой ситуации полезна. Паника в такой ситуации последнее дело. Не могу сказать что я был собран и логичен во всем спросонья и недосыпа, но я ощущал несильную растерянность на фоне того, что жена с ковидом, с трудом ходит, личного транспорта нет, запасы медикаментов не велики и неизвестно что делать и куда бежать если у нее начнутся проблемы с дыханием.

В сторону от города мы ехали долго. Нас забрал тесть и по пути в загородный домик (фактически на административной границе Киева) мы поехали домой к теще и тестю что-то забрать. По дороге обзванивали всех родных и знакомых, многие не понимали еще что происходит, некоторые не знали о происходящем, ведь кто-то соня и его даже шторм не разбудил. В дороге ощущал себя будто в кино про какой-то апокалипсис. Вокруг воют сирены, дороги забиты машинами, огромные очереди на заправку, то тут - то там слышны взрывы и вибрации от них. Ближайшее что попадало от нас ощутимо встряхивало машину, ни осколков ни мест падения мы с машины не видели. Я планировал закинуть жену к родителям в загородный домик, обустроить ее там и выруливать как-то назад в город к военкомату. В армии не служил, но норматив по разборке-сборке калаша сдать способен. Из огнестрела, тем более автоматического не стрелял, практика дело наживное, а теория известна. Я полагал, что отстрелять рожок мишеням на разных дистанциях одиночными и по три для того чтоб прочувствовать и осознать как себя ведет агрегат в руках будет достаточно. До сих пор не питаю иллюзий, что буду разить без промаха попади мне оружие в руки, но как минимум я уверен, что прикрыть огнем более подготовленного стрелка буду способен.

Мои влажные мечты планы полетели нахер, когда мы наконец-то приехали в загородный домик после ебучего цирка с конями, который вдруг решил устроить мой тесть по приезду к ним в квартиру за вещами. Человек который торопил нас женой и рассказывал как важно все быстро делать, что счет идет на минуты иначе застрянем в дороге по приезду к себе домой начал дико тормозить и творить тянущую время херню. Такое чувство, что человек был собран и тут резко эта собранность из него высыпалась кудато. И все же когда мы добрались до домика, оказалось что его нужно протопить - на улице ночью минусовая температура, отопление дровяное. Пока нас не было никто не догадался заняться протопкой дома, хотя там уже 6 человек находилось. И каждый от ситуации с обстрелами ебнулся по своему. К тому же расположение дома позволяло слышать каждый ракетный удар по Киеву максимально четко.

В то же время весь день мы задавались вопросом - накой хер мы вообще приехали? Ни я ни моя жена не хотели ехать в этот домик, но паника тещи повлияла на жену и под давлением истерик мы таки поехали.