Комикс вторжение

Безработный пошёл на войну подзаработать денег, а потратил последнее, что бы выжить

Слава Украине

Humon: Путин, ты идиот. Если ты убиваешь народ Украины потому, что боишься НАТО, то ты проебался. Ты монстр, который напомнил всем, почему НАТО вообще создали.

Собственно, вот как на пикабу поступают с неудобными темами

Помогите свалить из Херсона на подконтрольную

Запрашиваю помощ пидоров. В особенности тех, кто оказался в Херсоне и кому удалось отсюда выехать.Не уехал раньше, потому что не хотел оставлять родных, которые наотрез отказались ехать. Та и казалось тогда что это не затянется надолго. До последнего надеялись, что удастся как-то переждать всю эту канитель с оккупацией. А вчера встречались с новым руководством организации где я до войны работал и стало ясно что творится какая-то муть. Поэтому принял (нихрена не легкое) решение - "Пора валить!". Через пару дней заберу нужные бумажки и вперёд. Валить буду пока один. Быть может позже получится забрать мать(когда устроюсь и сниму хату), но это если удастся ее уговорить оставить свою мать (мою бабку) здесь, так как она, бабка, уже немолода и наотрез отказывается куда-либо ехать ссылаясь на здоровье ( боится что в дороге станет плохо, и привезем мы уже только тело). В общем меня интересует несколько моментов, а именно:

1. Есть ли у кого контакты проверенного перевозчика, который совершает рейсы из г. Херсона в остальную Украину? Или может кто-то из достопочтимых сэров собирается выехать сам и согласится подвезти брата-пидора (о деньгах договоримся). 

2. Как нужно подготовиться к проезду блокпостов (кроме удаления всех сколько-нибудь подозрительных фото,видео, переписок,выхода из чатов и отписок с каналов)? Так как очень многие говорят что проверяются телефоны, там что-то подключают к ним и видят всю историю и просмотров и лайки и всё-всё-всё - поэтому нужно новые чистые аккаунты заводить (но по-моему это бред т.к. еще более подозрительно). 

3. Если можете, посоветуйте так же что делать когда окажусь за линией фронта? Так как ехать мне не к кому и некуда (а не, пизжу, есть знакомая в западной Украине, но мы с ней ток переписывались и вживую не знакомы, так что это не сказать чтоб прям вариант и меня там ждут),  сейчас подыскиваю жилье и работу подальше отсюда.

Заранее благодарю за понимание и дельные советы!

ВНЕЗАПНО. Здравый смысл начал возвращаться?

Российские военные, находящиеся у границ Украины, начали "бунтовать" и отказываться от участия в боевых действиях. В частности, 40 военнослужащих-контрактников уже уволились из рядов Вооруженных Сил РФ по собственному желанию. Об этом стало известно из источников в правоохранительных органах. Установлено, что по состоянию на 23 февраля личный состав и техника батальонно-тактической группы 254 мсп 144 мсд (воинская часть 91704, Клинцы/Займище, Брянская обл., РФ) ЗОО ВС РФ перемещено в район населенного пункта Логачевка, Белгородской обл. России, что в 1 км от государственной границы Украины. Также подразделения обеспечения и военнослужащие срочной службы находятся в полевом лагере в районе населенного пункта Малакеево, Белгородская обл., РФ – в 40 км от границы Украины. Личный состав БТГр переодет в форму без знаков различия, сообщает СМИ. По данным источников, у военных изъяли личные средства связи с целью предотвращения утечки информации. Кроме того, установлено, что не исключается ввод БТГр 254 мсп на территорию Украины. Однако военные подняли бунт, отказываясь от боевых действий. Командование 144 мотострелковой дивизии приказало увольнять всех "несогласных", отмечает источник. 

 Источник

«Моего папу забирают. Что мне делать?»

Вот и прошло чуть больше месяца с начала частичной могбилизации. Я решил написать, что творилось в воспитательном процессе школы. Слово «образовательный» уже даже не уместно как-то писать, потому что всё чаще в наших документах встречается именно слово «воспитательный». Чтобы вы понимали, я по вопросам образования заполняю один отчет, а по вопросам воспитания 8.

Вернусь к теме. За это время создалось впечатление, что мир новостей, мир министерства просвещения и мир школы живут каждый в своей реальности, и все они не имеют представляния, что происходит друг у друга. Начнём по порядку.

МобилиZация

В этот день в школе было даже как-то тише обычного, даже в учительских чатах ничего не писали. Чувствовалось напряжение. Было видно, что все избегают говорить о том, что было объявлено утром. Оно и понятно: у всех мужья, взрослые дети, иные родственники, и многие из них военные.

Особо было заметно, как тревожно поджав губы, «переобувались» те, кто ещё весной радостно убеждал всех вокруг: «Молодец, Бог-Император, давно пора было послать легионы в Око Ужаса». Нет, разговоры не поменялись, но ура-патриотичные заявления куда-то исчезли. Атмосферу в школе усугубили и первые повестки родственникам учителей. Кто-то не на долго выпал из рабочего процесса — работать стало трудней. А тут еще медленно стали просачиваться новости из других школ регионов — некоторые бывшие ученики погибли еще летом.

Хорошо, хоть на уровне школы было принято решение быть более мягче с детьми, делать им послабления. Мне показалось, что помощь детям и семьям, где отцов стали призывать, была больше местной инициативой, нежели чем центром принятий решений — министерством просвещения. Где-то в России стали организовывать группы продленного дня, где-то обеспечивать бесплатным горячим питанием. По федеральным каналам, естественно, об этом ни слова. Оно и понятно, столице не до этого, нужно ловить простых работяг.

Разговоры о важном

Куда же без них. Как говорится, на небе только и разговоров, что о важном. Почему вообще к этому уроку приковано так много внимания? Дело в том, что школа — это один из индикаторов социальных и экономических проблем в обществе. А разговоры о важном стали прям информационной панелью состояния дел страны.

С начала мобилиzации с разговорами стало твориться что-то странное. Один раз сайт внезапно удалил все ссылки. Официально заявили, что это техническая ошибка, но потом стало понятно — власти начали спешно что-то перекраивать. И первыми изменения появились в темах. Первым изменением было третье занятие (19 сентября), где должен был быть какой-то урок мужества, но его почему-то заменили Циолковским. Конечно, же никто и не мог подумать, что нас ждало утром в среду.

А в понедельник 26 сентября нам зарядили по плану День пожилого человека. Еще в начале лета министр Кравцов заявлял, что Разговоры о важном поднимают волнующие темы для детей. И он оказался прав, потому что многие дети прерывали лекцию о том, как хорошо старикам живется в России, и спрашивали тихими голосами: «Моего папу забирают. Что мне делать?» Я все лето слушал эти подготовительные лекции про Разговоры о важном, и, знаете, там как-то не объясняли, что отвечать детям на этот вопрос.

Последнее интересное наблюдении: все прошедшие темы почему-то удаляются с сайта.

Референдум

А вообще уже на сценарии Дня пожилого человека стало понятно, что авторы окончательно расслабились и начали делать планы-конспекты на отъебись. После очередного выступления Императора о борьбе с Родителями 1 и 2 нам сразу прислали специальную бумагу, которую нужно было прочитать в понедельник 3 октября. Посвящена она была, конечно, результам референдумов. Не понятно было, а какие задачи ставило государство этим документом? Дело в том, что несмотря на всю абсурдность уроков, авторы все же старались сделать их разными в соответствии с возрастом ученической аудитории. Присланный же документ был одной версии и сделан на коленке. Текст написан в лучших традициях советской пропаганды: нацисты 6 лет донбили Бомбас, а раньше эти территории были наши еще при Екатерине Второй (интересно, это дает право бывшим наследникам Римской Империи вернуть эти земли себе?), а весь мир вокруг плохой — не признает наши референдумы, а вот их референдумы по Югославии тоже были не законны — почему им можно, а нам нельзя.

Вы спросите, что за бред я написал — я отвечу, что этот бред я прочитал... но дома. Вообще мало кто из учителей обратил внимание этот документ. Многие пожали плечами и сказали, что не будут об этом говорить с детьми, мол, еще маленькие и ничего из этого не поймут.

Социальное напряжениеК 10 октября социальное напряжение только возросло. Это стало видно по уроку, посвященному Дну отца. Как вы понимаете, все это время государство отчаянно пыталось отвлечь всех от мобилизационного хаоса героической борьбой с гей-пропагандой. Но на бумаге было гладко, да забыли про овраги — День отца в душе детей и родителей отозвался рядом едких комментариев и писемь в спорт-лото. Дело в том, что пропагандисты не учли, что у нас высокий процент неполных семей у черты бедности (разумеется, это геи виноваты). А тут на уроке рассказывают про то, как батя важен в традиционной семье. Вот и получилось, что у кого-то отец вышел за сигаретами семь лет назад, а у кого-то угнали умирать в окопы защищать Родину от нацистов. Этот урок спровоцировал волнение в обществе, о котором, разумеется, никто не написал.

Но государство отреагировало на недовольство неполных семей, и спешно заменило урок 24 октября «Традиционные семейные ценности» на что-то невнятное про атомные ледоколы. Тут уже никто не готовился вообще, потому что ролики и презентации взяли у россевератомледоколфлота (или кто там они) и просто запихнули на свой сайт.

Тут всё понятно. За полтора месяца авторы Разговоров догадались, что пропаганда не работет, когда у школьников есть какой-никакой жизненный опыт в том или ином вопросе. А радужные истории про счастливую семью, когда у каждого третьего-четвертого если батя не сбежал, то кто-нибудь бухает, могут стать каким-нибудь триггером, а не очередным токсичным видосиком в тик-токе. Так что темы в школе будут и дальше менять, что, на мой взгялд, сделает этот проект еще более неэффективным.

Вывод

В то же время как-то внезапно на почту перестали приходить бесконечные разнарядки на сочинения про войну и дедов. Где-то в регионах заявили, что будет проведен конкурс «Письмо солдату», но это так и осталось на словах. Нет, были новости, что где-то дети написали письмо солдатам, но это закончилось скандалом, поэтому о конкурсе замолчали на совсем.

И тут стало понятно, что государство занимается мобилизацией и ему вообще не до школ. Министерство просвещения что-то там генерирует наверху, пытается подстроиться под текущий хаос, а школы пытаются как-то это все разгрести, потому что не Кравцову, Шойгу или Мишустину нужно глаза в глаза объяснять ребенку, почему папку он (ребенок) будет видеть только на семейных фото...