Результаты поиска по запросу «

Жопы в школе

»
Запрос:
Создатель поста:
Теги (через запятую):



копилка историй из учительской Образование США Россия школа ...политота 

Они и мы

политота,Приколы про политику и политиков,копилка историй из учительской,Образование,США,страны,Россия,школа

Приветствую всех своих читателей и поздравляю с прошедшими праздниками. Сегодня мы поговорим о загнивающем Западе, деградации их системы образования и суверенном образовании нашей Родины.

Нет, пожалуйста, не уходите! Меня не чипировал в Кремле! В данном случае я просто повторяю главные тезисы министра просвещения, «Разговоров о важном» и многочисленных статей в Интернете. Сегодня система нашего патриотизма строится на трех китах: гимне, советских мультиках и ненависти к тому, на кого укажут государственные СМИ. А это значит, что хочешь доказать свою любовь к Родине — вылей ушат помоев на своего соседа.

В случае со школой это постоянное пережевывания идеи, что там-то на Западе все образование деградировало, а дети отупели. Давайте же разберемся, а как же там за дырявым железным занавесом на самом деле.

Болонская система

Еще весной прошлого года президент Путин предложил выйти из Болонской системы, заявив как раз о той самой «деградации западной модели образования». СМИ и блогеры радостно вырвали эти слова из контекста, чтобы тут же потешить самолюбие электората, мол-де, там-то все тупые, а вот у нас... Конечно, никто уже не упомнит, что и ЕГЭ является частью Болонской системы, и в первые годы ученые-педагоги пытались донести мысль, что американское образование как раз переживает кризис из-за их единого экзамена. Затем спустя несколько лет вузы начали реформировать под Болонскую систему, переделывая факультеты под институты. А теперь все эти решения оказались ошибочными и пагубными — вот так сюрприз!

Однако обращу внимание, что переделка наших вузов под Болонскую систему так и не была доведена до логического конца, потому что наши реформаторы не сделали одну важную вещь: кредитную систему ECTS. Что это такое? Эта система была придумана для облегчения взаимодействия вузов из разных стран Евросоюза между собой. Для успешного завершения обучения студент должен был набрать определенное количество баллов (кредитов), которые выдавались за освоение учебных блоков – обязательных и по выбору. Тем самым студент сам мог выбирать, что ему интересно и важно учить, а также мог с легкостью переходить с факультета на факультет или из одного университета в другой без покрытия академической разницы.

В итоге наши тоже хотели устроить нечто подобное в российских вузах при правления Медведева, но потом выделенные деньги «освоили», затем снова вернулся Путин, началось охлаждение отношений с Западом и события 2013-2014 годов, и в итоге западная Болонская система загнила, но в России.

Ну тупые!

Все мы помним стэндапы Михаила Задорного, вызывающие гомерический хохот в зале, про тупых американцев. Идеи и тезисы горячо любимого юмориста, лингвиста и американоведа до сих пор любы современным патриотическим блогерам и журналистам. Нет-нет, да раз в четверть можно где-нибудь наблюдать совершенно безапелляционную статью о том, как же ТАМ плохо приходится детям.

Давайте разбираться. Удивительно, но американская система образования имеет очень много общего с российской — той самой, которая основывается на обожаемой всеми советской модели! В Америке точно так же школа делится на начальную, среднюю и старшую. Сами по себе школы бывают как частные, так и государственные, и по закону каждый житель страны, даже тот, кто имеет туристическую визу или разрешение на временное пребывание, может отдать ребенка в школу, где будет отдельный языковой класс для изучения английского языка. Разве у нас нет подобного в России? Есть.

Но они же тупые — не знают элементарных вещей!

Это утверждение обычно подкрепляется такими примерами, как «их старшеклассники не знают, что такое арксинус, и не читали Достоевского. Дело в том, что в России и в Америке немного разный подход в образовательных стандартах.

У нас образование более академичное. Каждый предмет подается по определенной структуре и изучение уходит в глубь того или иного предмета. Да, в итоге получается, что наши дети в школе получают те знания, которые американские осваивают только на первом курсе колледжа или вуза.

Западная школа больше ориентируется на позитивное знание, которое можно применять на практике. Их задача познакомить детей с разными сферами нашей жизни, а дальше ученики сами выбирают, что они хотят изучать, поэтому в Америке в средней школе появляется возможность выбирать, на какие предметы ходить. У них нет системы классов по буквам А, Б, В. Разные дети ходят на разные занятия. У нас нечто подобное тоже есть — это профильные классы, начиная с девятого.

А еще в американской школе делается больший упор на метапредметность. Например, география и история изучаются на одном уроке. И это логично! История конкретного региона не в последнюю очередь связана с его географией. Химия, физика и биология тоже изучаются совместно, потому что процессы этих наук переплетаются между собой.

Но недостатком такого способа образования является низкий уровень теоретической базы. С другой стороны сильно ли вам в жизни пригодились знания о гаплоидном наборе хромосом? А как дела с подчинительной связью в словосочетаниях — вчера определяли связи?

Там у детей царит вседозволенность, и учителя ничего не могут сделать.

Сейчас русский сегмент Чебурнета наводнен жуткими историями о том, как мирные украинцы сбежали в Америку и столкнулись с ужасами западной школы. Приведем даже цитату: “Я думала, что так будет лучше, потому что это Сан-Франциско”, — сказала она по-украински, а ее тетя перевела. “Но через два дня я увидела все, что происходит в школе”...

Во время урока они могут ходить по классу, разговаривать, шуметь, не выполнять задания, заниматься какими-то своими делами, и учитель не может их приструнить и заставить что-то делать, как не может и накричать на них...

Ученики прерывали занятия, прыгали на парты, ругались на учителей. Сначала Яна задавалась вопросом, что происходит, но потом “ничего не произошло”. Учеников не наказывали и не препятствовали повторению поведения...

Во время урока учителю нельзя сидеть за своим столом. Он должен ходить между рядами и контролировать выполнение заданий...Нельзя оставлять детей без присмотра...

Ох уж эта людоедская американская школа: нельзя кричать на детей и сидеть за столом! Давайте разбираться по порядку. В России же все школьники уважают каждого учителя, не стоят на ушах в классе и не скачут по партам, верно? Да, подобное встречается на Западе. Другое дело, что там не кричат на детей, не унижают, не вышвыривают за дверь. Там просто пишут докладную, отправляют проблемного ребенка к директору, завучу, психологу, социальному педагогу, которые мирно решают проблему — поведение ребенка не является головной болью учителя. И вы не поверите, но наша педагогика точно также регламентирует решение подобных ситуаций.

Учитель должен ходить между рядами? Вы не поверите, но и у нас так же! Любой методист скажет, что на идеальном уроке учитель должен следить, как дети с разными способностями справляются со своими заданиями. Нельзя покидать класс? Так это в должностной инструкции в каждой российской школе прописано. Просто там люди работают как положено, а у нас как придется.

А на Западе пропаганда радуги и всем принудительно пол меняют, прям на уроке

Новая страшилка первой трети XXI века – секс-меньшинства хватают детей и заставляют пить гормоны и делают пластические операции. Но реальность в Америке немного отличается от реальности, в которой живут наши журналисты и политики. Америка, не та, которая живет в медиа-сфере, а реальная одноэтажная Америка очень гомофобное и религиозное государство. Имеются очень интересные статьи, как в очередном «толерантом» Техасе, Аризоне или Луизиане родители устроили бойкот школе за попытку ввести туалеты для всех гендеров. Гомофобия встречается даже в прогрессивных штатах, стоит только отъехать от крупного города.

В Америке те же проблемы с сексуальным образование, что и у нас. Местные кукурузные-крахмальные Джоны так же, как и мы, считают, что на уроках о половом просвещении детей будут учить разным извращениям, сделают геями и проститутками. А потом они точно так же, как и мы, делают удивленные глаза, когда выясняют, что куча несовершеннолетних были вовлечены в истории о сексуальном насилии или их соседка попала в местную передачу «Беременна в шестнадцать».

Но ведь в Советском союзе было самое образованное население!

Ох, уж этот Союз с молочными реками и кисельными берегами. Советская пропаганда вертела статистикой как хотела. Под самым лучшим образованием и обученным населением подразумевались массовое строительство школ, библиотек и дворцов культур в каждом селе. Другое дело — качество образования. Да, сельскую школу построили и крестьянина в нее загнали, где его, дай бог, обучили счету и письму, но в отчете напишем, что Никанор Никифорович, бывший крепостной, образован. Библиотеку построили и даже жителей в нее записали, но какие там были книги? Одобренная партией классика да советская пропаганда – даже западную классику было сложно раздобыть. Но в статистике запишем, что население читающее. Здесь нужно понимать, что, действительно, советское общество получило доступ к бесплатному образованию – и это хорошо!

Существует международная программа оценки качества образования в мире – PISA. Она оценивает уровень применения школьных знаний на практике. Так вот Россия в среднем занимает 30-ое место, и США примерно где-то рядом.

Вместо послесловия

Дорогой ватнпатриот, если ты это прочитал, давай еще раз проговорим: я ни в коем случае не хочу превозносить западную систему образования или принизить нашу. Я хочу просто хочу донести мысль, что мы мало отличаемся от тех, с кем нас стравливают. Замерить реальный уровень образованности в любой стране очень сложно по причине очень многих факторов, один из которых – человеческий.

Развернуть

Отличный комментарий!

Т.е. американцы по сути своей такие же, как мы? Ну тупые!
jamster jamster09.Mar.202410:29ссылка
+81.3

песочница политоты школа языки мигранты русский язык узбеки Калининград Россия ...политика 

Директор калининградской школы посоветовала родителям поучить узбекский язык.

Недавно директор школы №7 посоветовала родителям самостоятельно изучать узбекский язык после того, как они пожаловались ей на детей мигрантов, которые почти не говорят по-русски. По этой причине один из родителей даже обратился за помощью в «Русскую общину» — националистическую организацию, известную своей антимигрантской позицией. Однако калининградка заступилась за директора и отметила, что ее слова были «вырваны из контекста».

«Все дети, легально проживающие в стране, имеют право на получение образования. И не принимать их в школу никто не имеет права. Конечно, их не должно быть так много в одном классе, но, видимо, иначе не получилось. Возможно, в этом есть и вина директора, я этого не знаю. Людмила Николаевна просто призвала родителей войти в положение самих детей-мигрантов, ведь им куда сложнее, им приходится учиться на незнакомом языке. И полушутя добавила, что можно поддержать их тем, что выучить несколько слов на узбекском», — говорит родительница.

Она признала, что в городе существует проблема с мигрантами, которые зачастую ведут себя агрессивно, однако, по словам женщины, причина этого кроется в «откровенной неприязни со стороны местных жителей».

Источник

Ну что, Русский  Узбекский Мир? 

Развернуть

Россия Омск штраф школа ...политика 

Омскую учительницу оштрафовали за организацию пикета против закрытия сельской школы

Саргатский районный суд Омской области оштрафовал на пять тысяч рублей учительницу Наталью Панарину за организацию пикета (часть 1 статьи 20.2 КоАП) против закрытия Аксеновской начальной школы.

* \ Х0Ч1 -Will i T, утаи vxüis' b» •« * "■'■ ■ Г» i Г иг" ^ ■НшШ 1 d AfTinLTC CA Ä # 'V !J,Россия,страны,Омск,омская птица, омич, мемгенератор,политика,политические новости, шутки и мемы,штраф,школа

К пикету с согласия родителей присоединились девять школьников. 24 октября они вместе с учительницей вышли с нарисованными плакатами к зданию школы. Панарина сфотографировала акцию и опубликовала снимок в интернете, уточнили в пресс-службе. В суде она признала вину и раскаялась. Учительницу уже уволили из школы.


Местные власти решили закрыть школу с 21 сентября, объяснив это аварийным состоянием здания. Управление образования предложило родителям перевести детей в другую школу в 12 километрах от дома и возить их туда на автобусе, а если дорогу размоет, то оставлять в пришкольном интернате в деревне Увальная Бития.


«Чиновники ссылаются и на аварийность [школы в Аксеново], и главное — на указ Путина о том, что всех школьников нужно обеспечить горячим питанием. И здесь его нет возможности готовить», — говорил местный депутат от КПРФ Константин Ткачев.

В партии подчеркивали, что этим летом в школе сделали ремонт: «Несмотря на то, что летом здание было отремонтировано за бюджетный счет, его ни с того, ни с сего объявили аварийным. Да и не просто покрашено-побелено, еще и интернет провели аж за миллион (!) рублей»




Развернуть

Отличный комментарий!

Qadrad Qadrad23.Nov.202021:24ссылка
-32.5
Ну да ну да, сначала развалили села. А теперь и добить, что бы не мучались.
В другой ситуации конечно стоило бы подумать о целесообразности всех этих дел, но когда с одной стороны миллиарды раздаривают папуасам, деньги всегда есть поднять пенсии в какой нибудь абхазии, а как до своих доходит, так сразу похуй как то. В каком то положительном ключе особо не воспринимается.
В Японии сохранили движение поезда ради одной школьницы © 09.01.2016 19:34 Железнодорожная станция Ками-Сиратаки на острове Хоккайдо в Японии несколько лет работает ради одного пассажира, сообщает СКу1аЬ. Три года назад из-за удаленности станции Японские железные дороги решили остановить
пoлимер пoлимер23.Nov.202022:00ссылка
+35.0

Россия школа Образование Теория Дарвина мракобесие Хроники Коллапсирующего Государства ...политика 

Экс-премьер Чечни призвал запретить в школах теорию Дарвина и назвал ее ошибочной

Сурс

Экс-премьер Чечни Муслим Хучиев призвал запретить в школах теорию Дарвина, назвав ее ошибочной и идущей "вразрез религии". С таким предложением он обратился к министру просвещения РФ Сергею Кравцову во время первого заседания Всероссийского родительского комитета, пишет РБК со ссылкой на своего корреспондента в зале.

Преподавание теории Дарвина в школах Хучиев назвал "первым шагом в духовном разложении детей".

"Мы можем это просто убрать. Это [теория Дарвина] неправда, это противоречит религиозному воспитанию, все религии это признали. Кто еще должен это признать, чтобы это убрать из учебников и не вкладывать в сознание нашим детям?" – заявил чиновник.

Министр просвещения это предложение не комментировал, уточняет РБК.

Муслим Хучиев до мая 2024 года занимал должность главы правительства Чечни. После того как этот пост получил Магомед Даудов, он перешел на работу в Москву, став помощником премьера РФ Михаила Мишустина.

Развернуть

Отличный комментарий!

Ну знаете. Светское государство.
lunar lun lunar lun19.Sep.202415:32ссылка
+45.8

расстрел в Казани милитаризм школа ...политика 

В Подмосковье третьеклассники прошли маршем с игрушечными автоматами и спели «Мы — русские, с нами Бог!»

Казанский стрелок приходит в школу с оружием и называет себя богом
@
Школа №42 в подмосковном городе Электросталь
@
Hold my beer

https://twitter.com/ura_ru/status/1393187162745606153?s=20

https://novayagazeta.ru/articles/2021/05/14/v-podmoskove-treteklassniki-proshli-marshem-s-igrushechnymi-avtomatami-i-speli-my-russkie-s-nami-bog
URA.RU @ига_ги • 14 мая В подмосковной школе третьеклассники маршировали с автоматами на параде учеников,расстрел в Казани,милитаризм,школа,политика,политические новости, шутки и мемы
Развернуть

копилка историй из учительской школа митинги ...политика 

Школа и любовь к родине

Несколько месяцев назад я уже рассказывал вам про школу и политику. И вот политика снова вернулась. Как вы понимаете, я буду говорить о двух потерянных выходных для учителей из-за известных событий (разумеется, несанкционированных, незаконных и бла бла бла).

--

Сразу скажу о своих взглядах об этих вопросах. Я не верю никому. Ни государству, ни господину Н. Более того, я считаю бессмысленным выходить на улицы. Понимаю, вы уже потянулись за красным смайликом – это ваше право, такое же право, как у меня иметь и озвучивать своё мнение.

--

Начнем сначала. Всё началось после возвращения Навального и его фильма. Уже тогда по коридорам я слышал смехуючки про аквадискотеку, ершики и дворец. Но никто не обращал внимание. Мало кто-то из Марь-Иван понимал о чём идёт речь. Я же не обращал внимание и даже сдеражнно кекал с особо удачных шуток.

--

Уровень неадеквата возрос после активной пропаганды приходить на митинги в интернетах. Причем я хочу отметить что перед 23-им января шуму было больше, чем перед 31-ым. Естественно, дети начали говорить про грядущее событие, задавать вопросы учителям, пойдут ли они. И тут школа всполошилась. Всех собрали на экстренное совещание и велели СРОЧНААА!!111! провести классный час, но аккуратно. Что подразумевалось под словом аккуратно так и не объяснили. В итоге Мари-Ванны просто открытым текстом сказали детям: "Нельзя, а то будет плохо". Также было велено позвонить родителям и поговорить с ними, но тоже аккуратно. Но вот тут все забили, потому что это было ни в какие ворота. Как они себе это представляли: Здравствуйте, Елена Больжедоровна, вы на митинг не ходите.

--

Пиздец случился в субботу. Народ вышел на площади и там оказалась школота (статистика потом скажет, что несовершеннолетних было 0,9%, но кто ей поверит). Тут же полетели грозные истеричные звонки в школы НИМЕДЛИННА ПРАВЕРИТЬ ПАСИЩАЕМОСТЬ. И о ужас! В классах наблюдались отсутствующие... в субботу... когда всем откровенно насрать на уроки (плюс еще многие болеют). В итоге учебный процесс, который и так еле еле шёл, встал, потому что учителя должны были тут же выяснить, где находятся отсутствующие. Заставили в понедельник принести детей объяснительные. Поползли слухи, что в школе города Н... по соседству с нами кто-то потребовал подробный отчёт, кто где был. А городе Л... кого-то вызвали на ковер. В общем, в ту субботу всем учителям обосрали все выходные.

--

Цирк продолжился в понедельник. Тут же выкатили кучу патриотических мероприятий. И день памяти жертв Холокоста, и блокада Ленинграда, и всё под соусом "смотрите как страшно было жить, цените то что есть". В одной школе зарядили целую патриотическую линейку, где были отмечены все отсутствовашие. Их потом с родителями вызывали к завучу на беседу. Ближе к выходным пошла более жесткая обработка. В каких-то школах заставляли детей подписывать бумагу, что они никуда в воскресенье не пойдут. Грозились полицей, постановкой на учёт и прочие кары. В южных секторах Империума родителям передавались бумаги на подпись о том, что они берут ответственность за детей 31 числа. Будто до этого они отвественность за детей не несли.

--

В некоторых регионах перед воскресеньем провели родительские собрания. Школы поумней выбрали благовидный предлог типо про экзамены, оценки и поведение. Школы поглупей прямо намекали на последствия посещения митингов.

--

Также поступила информация, что снова возобновились конкурсы сочинений, среди которых просто удивительная тема: "В русских заложен ген победителей". Но в основном дети снова пишут про бессмертный подвиг дедов в 1488 раз.

--

А вот на флешмобы в поддержеку Бога-Императора школьников собирать не стали. Во-первых, это было бы нарушение норм по короне, во-вторых, родители и так были заведены, в-третьих, образование наконец посчитало, что долг перед отечеством выполнен и можно вернуться к учёбе, а не политике.

--

Мое мнение в итоге таково. Чиновники как всегда делают лишние телодвижения. Если бы не акцинтировали внимание школоты на митингах, то никто бы из детей и так не пошёл. К тому же в итоге процент несовршеннолетних и так был крайне низок. В итоге только испортили репутацию учителям. Во-вторых я считаю, что школа должна быть вне политики полностью. Это касается не только случаев, когда Едро приезжает в школу, но и агитация за участия в митинге. Мне крайне не нравится, что какая либо сторона пытается использовать детей ради своей борьбы. В-третьих опять все шишки посыпались на учителей как в новостях, так и в комментариях. Конечно, есть доля вины и коллег. Можно было не так рьяно проводить классные часы, написать псевдоотчет. Но что делать, если тебя прижимают к стенке и приказывают собрать подписи. Уволиться? Так это вам не от квеста в рпг отказаться.

--

Вместо послесловия расскажу, что после воскресенья уже выкатили кучу чудесных инициатив. Появилась новость о должности советника директора. Вообще, её придумали еще задолго до известных событий, и теперь быстро переделали его функции. Теперь это будет что-то типо политрука с зарплатой завуча, который будет рассказывать детям, как правильно родину любить.

Развернуть
Комментарии 63 08.Feb.202120:44 ссылка -8.5

Поэzия русского лета Jenny's 20 Den Комиксы школа ...политика 

4 |ж ■ Им, 'пнж С&ННы АЪЫ * СТАРШИЕ КААССЬ|ж ФИЗИКА ДРН 1ИС1^А; Р/\ССШИ НАМ оъ ОБШ,£И ТЕОРИИ относительности слоенохУИ ' р^ремснАИ ь *огт/ ньютона. V - /МУЗЫКА МИНСКА, РАССКАЖИ НАМ 0 БИтломлнии \Oen^ÿs> 20Ven\J СЛОВНО *уи бРитлис^ии В жопу элвиа... Q психологии
Развернуть

школа Вторжение в Украину 2022 пропагандоны копилка историй из учительской ...политика 

Вот так историю переписывают, на третьем уроке перед большой переменой

школа,Вторжение в Украину 2022,политика,политические новости, шутки и мемы,пропагандоны,копилка историй из учительской

Я долго старался остаться нейтральным, но потом они пришли в мою школу. Недавно тут выкинули одну из методичек для образовательных учреждений. Что ж, скажу, что и нам прислали, но немного другую. Не знаю почему но видимо в регионах почему-то они отличаются. Наверное, это дело поручили местным властьям разработать.

Когда заварушка только начиналась, в нашей школе была тишина. Все прекрасно понимали, что на работе лучше это не обсуждать, чтобы держать детей в стороне. Но потом пришла бумага «сверху» - нужно организовать всеобщий школьный классный час, соответствующие материалы будут разосланы.

Наблюдая за коллегами, я к своему сожалению увидел, что школа разделилась на два лагеря. Казалось бы, умные, интеллегентные люди все, а как попугайчики повторяют парашу, которая лилась с телевизоров: нацисты, бандеры, так им и надо, давно пора. Но, слава богу, были и те, кто войну не поддерживал и считал, что все это грязная политика.

Разумеется, когда пришли уроки, заботливо разработанные специалистами, нам велели каждому в своем классе провести занятие с презентацией. К сожалению даже те учителя, которые были против всей этой пропаганды, провели занятия. Конечно, многие сделали это быстро и скомкано, для галочки, Лишь единицы со мной проигнорировали приказ. Удивительно, но у нас специальный человек потом опрашивал детей, провели ли мы урок, чтобы проконтролировать выполнения приказа.

Что собственно было в этих методичках. В основном, все опиралось на выступления Бога-Императора по воксу. Что как таковой Украины никогда не было, что мы им подарили свои территории, подарили независимость, а они вон какие редиски нас ненавидят.

Затем делается упор на то, что в гимне Украины есть страшное слово «москали», как же так в гимне страны — страшные геноцидные слова. То есть с 93 года никого это не волновало, а теперь все пришли в ужас. Затем автор перескочил в 2014 год и связал Майдан с борьбой с Россией. Затем это все связали с НАТОй, что на самом деле это они виноваты и хотят нас всех ядерными бомбами забомбить, а для этого их надо в упор к границе поставить. При этом постоянно вся эта ерунда приправлялась жуткими историями о куче убитых детей. Кто их убил, зачем — непонятно. Главное, что есть убитые дети. В конце делался охуительный вывод, мол, что делать, когда к твоей школе подходит враг — стоять в сторонке с плакатом я за мир, или остановить этого сумасшедшего. Были упомянуты великие достижения России: вакцина, крымский мост, нефть, МКС и какая-то прочая лабуда. И вишенка на торте, что пять!!!! лет назад доллар стоил 30 рублей. Они там зуммеров что ли набрали в штат эти методички писать.

В заключении хочу сказать, что не все так плохо! Несмотря на все усилия, дети сохранили критическое мышление. Отчасти потому что в штат пропагандистов набрали лояльных, но некомпетенных дураков, которые совершенно не занимались исследованиями нового поколения. Все эти методички были расчитаны на предыдущее поколение дедов. Общаясь с детьми, я понял, что многие скептически и даже с насмешкой восприняли продемонстрированные им материлы. Многие задавали вопросы, на которые в методичках не было ответов, и совершенно не реагировали на патриотическую эмоцию. С дургой стороны я хочу сказать, как же много современное поколение не знает. Как тяжело им подробно объяснить причину происохдящего, так как в головах отсутствует знания кучи важных исторических (неудобных) фактов.

Развернуть

Отличный комментарий!

а вы еще не верили про методички))
но нет в гимне украины слова москали. че за бред?
Imebal Imebal04.Mar.202217:33ссылка
+52.8

Образование школа копилка историй из учительской учебники длиннопост много букав ...политика 

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Образование,школа,копилка историй из учительской,учебники,длиннопост,много букав,политика,политические новости, шутки и мемы

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.

Развернуть

Отличный комментарий!

> Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье
•••oo YOTA LTE d> A Q Search Recent © tia) WHATSAPP now Мама Что за чушь ты наговорил Мише? Каких большевиков резал дед? Ты ку ку?
KosmatyGeolog KosmatyGeolog29.May.202318:13ссылка
+25.5
Дед с интересным прошлым
dpas dpas29.May.202318:30ссылка
+14.7
Дед был БЕЛОЙ вороной в семье
Вагнер Вагнер29.May.202318:36ссылка
+36.5

Вторжение в Украину 2022 школа ...политика 

Baza Ученики пензенской школы задали учительнице один вопрос, и теперь она может сесть на 10 лет. Судьбоносный урок в жизни 55-летней учительницы английского языка Ирины Ген случился 18 марта. В тот день две расстроенных ученицы восьмого класса спросили Ирину, почему они не поедут на
Развернуть

Отличный комментарий!

Путинюгенд на страже режима. Ведь если доносить и целовать режим в попку, сапог т-ща майора точно-точно никогда не наступит на твое горло. Инфа 100%.

Сука, какие же конченные...
Starlight332 Starlight33231.Mar.202218:54ссылка
+82.4
В этом разделе мы собираем самые смешные приколы (комиксы и картинки) по теме Жопы в школе (+1000 картинок)