В Кремле допустили награждение участников миротворческой миссии ОДКБ
Поехали. Постреляли в союзных граждан. Ещё и медальки дадут.https://ria.ru/20220118/odkb-1768354496.html
Результаты поиска по запросу «
Возведение станции на поверхности Луны
»
Вторжение в Украину 2022 ПВО политика
«Вчера около 22:00 работала система ПВО в 7 км от населенного пункта Султан Салы в Мясниковском районе. На высоте 2,5 км был обнаружен малоразмерный объект в форме шара, который свободно летел по ветру. Было принято решение о его ликвидации», – губернатор ростовской области Голубев.
Губернатор призвал жителей региона сохранять спокойствие и отметил, что для обеспечения безопасности "задействованы все силы и средства".
церн ученые политика
Учёные назвали ударом для российской школы физики элементарных частиц последствия прекращения сотрудничества с ЦЕРН
Проект перестанет работать с такими специалистами в конце ноября 2024 года.
Член коллаборации LHCb в ЦЕРН и доктор физико-математических наук Владимир Образцов отметил, что несколько десятков человек, работающих на Большом адронном коллайдере, останутся в проекте, а остальных заменят исследователями из США. Он добавил, что российские учёные, выполняющие особо важные работы, смогут перейти в другие группы.
«Естественно, проблема в том, как отнесутся к переходу их институты, отпустят ли в административный отпуск или им придётся увольняться», — говорит Образцов.
Пишущие диссертации аспиранты сохранят доступ к данным, им разрешат приезжать в ЦЕРН.
В марте текущего года представитель ЦЕРН Арно Марсолье анонсировал прекращение сотрудничества с 500 специалистами, которые имеют связи с одной из российских организаций.
Временный сотрудник ЦЕРН Иван Поляков сообщил, что в настоящий момент отсутствует понимание, как именно будет действовать решение об отказе от сотрудничества.
«Есть, скажем так, слухи, что продолжится сотрудничество с ОИЯИ в Дубне, так как формально это может рассматриваться не как российская, а международная организация, с которой у CERN отдельное сотрудничество. Но, в моём понимании, это вопрос ещё не разрешённый, и неясно, как оно в итоге будет», — пояснил Поляков.
«Я не хочу комментировать моральную сторону решения, прокомментирую другое. ЦЕРН заявляет, что наряду с развитием науки и технологий одной из его основополагающих миссий является укрепление международных связей и способствование дипломатии. На мой взгляд, решением о прекращении сотрудничества с Россией ЦЕРН подписывается в том, что эта часть миссии провалена», — поделился Поляков.Пресс-служба ИЯФ СО РАН сообщила, что прекращение сотрудничества негативно скажется на научных исследованиях ЦЕРН и научных институтов РФ. Процесс передачи дел иностранным коллегам уже стартовал.
реактор политота
А теперь - саловатное бинго
Ватная пропаганда - она громкая, она на мажорной ноте льется (или вытекает?) из утюгов и телевизоров. В информационном пространстве она уже давно, точно не меньше 10 лет. С ней мы научились работать, мы ее классифицировали (например, см. ватное бинго). Стоит поциенту пиzZzдануть про "недобитых каклов на усраине" - и с ним все понятно, он готов к отправке в бан.
В противоположном лагере тоже не все гладко, у саловаты по понятным причинам обострение. Поэтому, раз уж попался соответствующий пост с саловатным бинго в комментах, давайте соберем типичные симптомы.
Сам пост о запрете триколора, БЛБ и лозунгов "Нет войне" на LGBTQ+ -шествии в Польше, которое организовала украинская LGBTQ+ организация.
Осторожно, долгое и длинное погружение в море говна!
Тезис 1. Украинский народ - великий народ, который СМОГ (в отличие от...)
В любом таком сраче вам обязательно расскажут про Майдан.
... и обязательно расскажут, что украинцы и русские - очень разные народы.
Небольшая справка по украинской политике: на момент Майдана в Украине было несколько крупных политических игроков, политический строй можно было в момент Майдана охарактеризовать как олигархат. Порошенко - президент, пришедший после Майдана, был олигархом сам (кондитерский концерн Рошен). Текущий президент Зеленский до войны серьезно потерял в рейтинге и погряз в скандалах из-за связей с олигархом Коломойским (Приватбанк). Тоже, скажем так, неидеальная демократия. Но смогли же сбросить пророссийского президента!
Признак саловаты таков: Майдан удался не потому, что политический строй отличался, не было массивной репрессивной машины, итд, итп, а потому, что украинский народ - великий и свободный. А вот народы России, Беларуси и, скажем, Гонконга, не смогли сбросить своих диктаторов, потому что это так себе народишки, ссыкливые терпилы.
Но ничего, мы научим вас правильно сопротивляться!
... или не научим, потому что вы безнадежны...
Тезис 2. "Хороших русских" нет. Если и есть, разбираться будем после войны.
Не совсем, правда, понятно, что эти товарищи забыли на сайте таких плохих русских, надо сидеть на сайтах хороших украинцев. Многие еще думают, что украинцы на этом сайте - большинство, и что если мы желаем Украине победы, мы должны допускать саловатную пропаганду. Не-а.
Тезис 3. Все русские виноваты
Тезис 4. Лозунг "Нет войне" - попытка отбелиться и увильнуть от коллективной вины
Не от чистого сердца противники войны говорят эти слова.
Тезис 5. Русские не имеют права на протест против войны и БЛБ-флаг
Тезис 6. Ну-ка расскажи, чей Крым!
Это особое подмножество саловаты здорово триггерится на фразу "Крым де-факто принадлежит России". Де-факто - это значит как оно в данный момент и на деле. На деле Крым во власти России, она им владеет и пользуется. Де-юре Крым украинский.
Даже учитывая ремарки выше, "Крым де-факто принадлежит России" вызывает яростные бурления говен.
Тезис 8. Все русские - имперцы. Кстати, посоны, Шульман - имперская подстилка
Про Шульман сказали в одном саловатном канальчике, саловатка теперь повторяет. Уж Шульмана-то за что? Она всегда очень аккуратно подбирает слова и выражения.
Тезис 9. Мы сидим в подвалах, а они смеют называть себя жертвами путинского режима!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Многие реакторчане российского происхождения видели подобную агрессию со стороны саловаты или украинцев с серьезной травмой из-за войны. Во многих реакторчанах-украинцах очень много горя и гнева, и хочется вызвериться хоть на кого-нибудь. В ватных сообществах их просто банят и совсем не слушают, а в нашей политоте эти семена падали на благодатную почву.
Здесь очень много думающих россиян, противников войны, которые и так делали что дОлжно, но им казалось, что делали они слишком мало. Ужасно стыдно, что Путин объявил эту войну от лица всех россиян. Поэтому русские реакторчане слушали, сочувствовали и посыпали голову пеплом.
Но иногда интенсивность потока негатива становилась слишком большой, и начинала раскручиваться спираль ненависти. Самые отбитые крикуны создавали негативный образ своей группы - все как всегда.
Поэтому важно соблюдать правила политоты военного времени и помнить, что по другую сторону монитора - тоже реакторчанин, с которыми вы могли вместе дрочить на поней и собирать фигурки вархаммера (ну или дрочили на вархаммер и собирали фигурки поней).
Если же вы искренне согласны с тезисами и комментами выше (может быть, кроме последнего от Пушишки), мне очень жаль - мы не можем помочь вам в нашей политоте, как не можем помочь вате. Для общения в этом случае нужно использовать саловатные подвиды политоты: "#все плохо", "Моя Україна", "#Сало с №востями", "#oстрый перец".
Отличный комментарий!
Вождь хуйни не скажет.
Достали все эти с коллективной ответственностью.
Спасибо, Вождь.
Достали все эти с коллективной ответственностью.
Спасибо, Вождь.
С этой коллективной ответственностью всё доходит до абсурда. Чел живет в Венгрии с 2000 года, так когда началась заварушка местные украинцы с которыми он вполне себе нормально общался начали его чморить за то, что он русский и нихуя не сделал для свержения власти. При этом он как бы проживает вообще в другой стране и они кстати тоже. Словил тут знатную депрессию по этому поводу. Так-как в России его родные считают предателем, в стране в которой он живет и имеет гражданство он грязный русский. Пиздят просто со всех сторон.
методичка видео кац творчество душевнобольных Вторжение в Украину 2022 политика
Методичка руzzкой армии. Прямиком из фентезийного маня-мирка.
Полная версия этого пиздеца здесь: сурс
Ну и видео про это от каца:
реактор медальки Война в Украине крик души много букв политика
Да ёб вашу мать
Шёл какой? 69-ый, гыыы лол, извините, день войны.Живу Я в славном городе Херсоне. Город как город, не самый хороший, не самый плохой, но такой родной. Когда всё началось было грустно, ибо продукты резко пропали, безналичный расчёт резко приостановился (А большая часть средств хранилась именно на карте) и общая паника первых дней накрыла город. За первую неделю наши доблестные сограждане размарадёрили часть супермаркетов и магазинов электроники. К чести другой части моих соседей, большинство этих марадёров было отловлено и показательно примотано к столбу синей изолентой, но осадок остался. До сих пор не могу понять некоторых из них. Тащишь ты домой 8 палок колбасы и 15 пачек подгузников - ладно, могу понять. Прёшь ты домой плазму или ноут, осуждаю, но всё ещё могу понять. Но, блядь, бабка, которая из местного супермаркета тащит на горбу 40! цветочных горшков! Этого Я понять не могу. Ты оранжерею во время войны внезапно открыть решила или что?
Но пост не об этом. Как ни странно, но на мою жизнь война мало повлияла. Я и раньше был нелюдимым сычём, закупал продуктов на месяц и мог неделями не выходить из дома. В достатке было всё. И алкоголь и тушёнка, и крупы и заморозка. А со временем в магазинах вновь открылась возможность расплачиваться картой и всё почти вернулось на круги своя. Даже постоянная шлюха в какой-то момент сдалась и согласилась принимать деньги переводом на карту, так что жизнь потихоньку наладилась. В первые дни частенько выходил на митинги против окупации. Понимал, что толку с них мало, но если пидорасам (Не путать с пидорами), регулярно не напоминать о том, что они пидорасы и им тут не рады, то они ведь могут и забыть, ведь так? Самый яркий момент - когда Я на митинге стоял с чуваком и ему прямым попаданием в грудак прилетело слезоточивым снарядом. Буквально вот 5 метров от меня. А затем нас сверху накрыли светошумовыми. Еле ноги унесли. Да, нам грех жаловаться. Относительно всей остальной Украины, у нас тут тишь да благодать. Всего-то пару раз в неделю что-то ёбнет, кого-то похитят, кого-то убьют.
Но пост опять же не об этом. 4 дня назад нам полностью обрубили всю связь. Интернет, телефон, всё. Даже радио заглушили и пустили свою хуйню. 4 дня в информационном вакууме. Кто-то говорил, мол ещё 15 дней связи не будет, кто-то слышал, мол всё, у нас тут россия (Да, с маленькой буквы, идите нахуй). Но вот связь появилась. За 4 дня без связи, Я в очередной раз убедился, что Я нахуй никому не нужен. Мне написала мать, которая сейчас живёт в Испании, постоянная шлюха, потому, что Я плачу ей 1,5к грн за час общения со мной и знакомая из России с которой мы иногда во что-то гамаем в стиме. Больше мне никто не писал и больше у меня, по сути, никого и нет. Ни жены (Слава яйцам развёлся), ни детей (слава яйцам не дали ростков) ни даже кота (Вечная ему память, рыжему засранцу. Скучаю по нему). И это даже к лучшему. Потому что Я в любой момент могу сорваться и попробовать сбежать из города, попытаться раздобыть гранату и красиво убиться или банально вздёрнуться. И мне не надо почти ни за кого беспокоиться, мол кто-то останется и будет грустить (или котик некормленый будет).
Но пост опять же не об этом. Так о чём же? А о том, как эти поганые assvабадители мне медальку поломали. СУКА! Почти 7 лет на реакторе безвылазно просидел. Помню как в глухой деревне ночью лез на яблоню, чтоб поймать сигнал и зайти к вам, любимым пидорам. Помню, как уезжал из страны на неделю и оставлял включённым комп со скриптом, чтоб раз в час обновлял страницу и наказывал другу заходить раз в день ко мне домой, проверять, не потух ли комп. Помню как у меня накрылись и комп и ноут и телефон в один день и Я умудрялся заходить на реактор со старого планшета, который еле дышал уже в момент покупки. И тут пришли доблестные ассвабадители и ассвабадили меня. От реактора блядь! Я честно пытался. Я закупил новые симки от трёх разных операторов, Я выходил на окраины города, пытаясь поймать сигнал, всё тщетно.
Я написал этот пост не с целью уломать Вождя или админов вернуть мне прежний счётчик. Хуй с ним. Проебал и проебал. Я заново его намотаю. И 7 и 10 и 15 лет. Просто обидно. Столько лет Я с вами каждый день и тут вот это вот всё.
О чём пост? О том, о чём и заголовок: Да ёб вашу мать!
Екатерина Дунцова выборы политика
Программа Екатериной Дунцовой
Я вышел из запоя и подвез вам свежие прошлогодние новости про Екатерину Дункцову. Нахуя? Я стараюсь хоть как-то придавать огласке движуху хотя бы в среде политически активных хуйлически-противных обидателей реактора. Show must go on.
Многие пидоры в прошлом посте спрашивали, а какая, собственно, программа у кандидата, потому что не быть хуйлом и открыто высказываться за завершение войны - недостаточно. Спрашивали - отвечаем. Дунцова подвезла программу (https://t.me/Duntsova/86), а я прочитал и вам перескажу.
TL;NR
Больше всего всех интересовали два вопроса: политзаключенные, закрученные гайки и, конечно же, война.
1. в первый день помиловать всех политзаключенных + инициатива об отмене всех репрессивных законов.
2. "Немедленно найти способ мирного урегулирования с Украиной, чего бы это нам не стоило"
В целом классика: федерализация, повышение местного самоуправления, налоговая реформа для того, чтобы больше денег шло по местам, а не в федеральный бюджет, прозрачность и контроль за расходами чиновников, независимость судов, раскручивание гаек, повышение зопэ бюджетникам, нормализация международных отношений.
Многобукаф
1. Честные выборы: избирательные комиссии формируются обществом, а не властью; отказ от электронного голосования.
2. Федерация. Вернуть регионам возможность выбирать глав
3. Борьба с коррупцией за все хорошее против всего плохого.3.1. Прозрачная журналистика и СМИ, отмена закона об инагентах (но НКО должны сообщать о финансах)
3.2. Закон о лоббизме - прозрачность, кто финансирует политиков и в чьих интересах они работают.
3.3. Прозрачность доходов и расходов чиновников - публикация деклараций о доходах и имуществе, открытый доступ к Росреестру.
3.4. Отмена привилегий чиновников и депутатской непрекосновенности
4. Фиксы и откаты тупорылых законов бешенного принтера и откручивание гаек
4.1. Вот это многих интересовало особенно: в первый день помиловать всех политзаключенных + инициатива об отмене всех репрессивных законов
4.2. Как я понял, отмена ограничений и преследований за мирный протест
4.3. Корректировка законов для гарантии безопасности предпренимателей (прим.: непонято, что конкретно)
4.3. Независимые суды: лишить президента полномочий назначать судей, отстранять и привлекать судей и слабовиков к уголовной ответственности за неправомерные действия, проверка всех судей на коррупцию и честно спизженное
5. Увеличение полномочий местного самоуправления
6. Налоговая реформа6.1. Федеральный бюджет должен получать не более трети доходов всего бюджета
6.2. Снизить налог на фонд оплаты труда
6.3. Фонды социального страхования должны пополняться доходами от продажи полезных ископаемых (прим.: формально, и так пополняются из общего бюджета, но мы знаем, куда уходит треть), снизить пенсионный возраст (прим.: хаха, его повышают даже в развитых странах, увы, в этом плане, нам как людям, пиздец)
6.4. Еще немного двигают циферки шкалы НДФЛ
7. Бюджетники и человеки (прим.: за все хорошее против всего плохого)
7.1. Прозрачность всех расходов бюджета
7.2. Прекратить "оптимизацию", поднять зарплаты учителям и врачам
8. Поддержка семьи и защита от домашнего насилия (прим.: не понятно, за все хорошее)
9. Рост зарплат путем постепенного повышения МРОТ до уровня европейских стран и повышения зарплат в гос. секторе
(Прим.: я боюсь, гладко было на бумаге, но быстро это не сделать, экономика должна рости, и рости сама, это долго. Иначе инфляция и все разъебет).
10. Увеличение прав профсоюзов
(Прим.: а хоть где-то профсоюзы работают, а не просто берут деньги с членов и договораиваются с безнесом на выгодных бизнесу условиях?)
11. Экология
11.1 Запрет вырубки леса вокруг Байкала, привлечение к отвественности виновных в незаконных пожарах, вырубках, прожажах итп
11.2. Усиление природоохранной деятельности
11.3. Увеличение платежей за пользование природными ресурсами
11.4. Раздельный сбор отходов и повторое использование
12. Внешняя политика
12.1 "Немедленно найти способ мирного урегулирования с Украиной, чего бы это нам не стоило"
12.2. Приоритет внешней политики: восстановление экономического и культурного сотрудничества с западными странами
12.3. Отказ от эскалации, враждебности и гонки вооружений
Раздупляться.
Jack Shadow05.01.202418:16ссылка
латвия армия политика
Сейм Латвии принял закон об обязательной военной службе по призыву
Сейм Латвии принял законопроект, который вводит обязательную службу по призыву с 18 лет. За уклонение во время службы будет грозить до 5 лет тюрьмы.
Инициативу в 2022 году внесло местное Минобороны. Согласно новому закону, граждане Латвии мужского пола «могут быть призваны» на службу в течение года после достижения 18-летнего возраста. При этом, студентам обещают предоставить отсрочку до 24 лет. При этом, как у девушек, так и у мужчин будет возможность добровольно записаться на службу до 27 лет.
«Предусмотрено несколько видов исполнения службы национальной обороны. Можно будет отработать 11 месяцев в регулярных войсках Национальных вооруженных сил или части Национальной гвардии, либо пять лет в Национальной гвардии по 21 дню в году <..> с 1 января 2024 года можно будет проходить службу, проходя программу “Офицеры запаса”, предназначенную для студентов вузов и колледжей. Лица, которые по своим мыслям, совести или религиозным убеждениям не смогут нести военную службу, смогут заменить её гражданской службой», — сообщается в пресс-релизе.В тексте законопроекта говорится, что в этом году призыв будет добровольным. Подать заявку можно будет до 1 мая, а служба начнётся 1 июля. Как заявил в интервью для Delfi парламентский секретарь Министерства обороны Янис Эглитс, в 2023 и 2024 годах власти планируют призвать примерно по 300 человек. Часть об обязательном призыве должна будет вступить в силу только в начале следующего года.
Ожидается, что в ряды срочников в первую очередь будут зачислять добровольцев, и только потом использовать «случайный отбор» для «восполнения недостающей части» армии. Вероятно, там будет действовать система, похожая ту, что уже используется в некоторых других странах региона: например, в Литве местное министерство обороны проводит компьютерную «лотерею» для добора военнообязанных. В январе этого года таким образом в армию страны призвали 3,8 тысяч человек. Военные заявили, что «изменившаяся геополитическая ситуация» требует от молодёжи «приобрести навыки, необходимым для защиты своей страны».
«Всего на службу в различные подразделения Вооруженных сил Литвы планируется призвать около 3,8 тысяч человек. Согласно плану призыва на 2023 год, утверждённому командующим ВС Литвы, военнослужащие <..> будут служить в 18 армейских подразделениях. Первые призывники отправятся в [свои батальоны] уже в конце февраля и начале марта. В первые два месяца службы военнослужащие пройдут базовую военную подготовку, а в течение оставшихся семи месяцев буду совместной подготовкой», — сообщили в Минобороны Литвы 5 января.За отказ от военной службы без уважительной причины после получения повестки призывникам будет грозить до 350 евро штрафа. Более того, за уклонение во время несения службы будет грозить уголовное наказание по 282 статье местного УК «Уклонение от призыва на обязательную военную службу». При уклонении более 10 дней по ней грозит до трёх лет лишения свободы, а за «нанесение себе телесных повреждений или симулирование болезни, подделку документов или введение в заблуждение иным способом» — до пяти лет тюрьмы.
При этом, в сентябре прошлого года министр обороны Артис Пабрикс заявил, что в первый год в стране призовут около 1 тысячи человек. Тогда же сообщалось, что при помощи нового закона власти планируют довести количество военнослужащих в стране до 50 тысяч человек.
РБК - https://www.rbc.ru/politics/05/04/2023/642d70489a7947d70139b591
Фонтанка - https://www.fontanka.ru/2023/04/05/72194879/
Образование школа копилка историй из учительской учебники длиннопост много букав политика
Проблема современного учебника в суверенном образовании
Суверенное образование
Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».
Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.
В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.
Об образовательных программах
Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»
Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.
Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.
Бизнес
И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.
Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.
Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».
Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.
Проблемы современного российского учебника
В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.
Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.
Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»
Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.
Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.
В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?
Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.
Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»
Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.
Почему все говорят о советских учебниках
Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.
Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.
Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.
Отличный комментарий!