я у мами електрик

«Две недели я провел в плену в Беларуси. Держали в подвале, допрашивал кадыровец» — 19-летний сержант ВСУ, которому ампутировали ноги и пальцы на руках

«В Беларуси нас держали в подвале: 65 человек», — вспоминает 19-летний украинский сержант Данила Мельник. Одну кисть руки парню оторвало при взрыве, на другой остался только один целый палец, из-за обморожения ему ампутировали обе стопы. Мельника нашли российские военные и несколько недель удерживали в плену на территории Беларуси, говорит парень. 

Данила из обычной украинской семьи: вырос в поселке под Киевом. Мама зарабатывала швеей, одна растила троих детей. Данила — младший.

В 2019 году, окончив школу, Мельник решил поступать в военный колледж во Львове: 2,5 года учиться, и звание сержанта, командира взвода пехоты. После можно пойти либо на службу в армии, либо получать высшее военное образование.

«Захотелось попробовать себя в армии. Это хорошая профессия, — говорит Данила. — В Украине к военным относятся с уважением. И во время учебы бывали, конечно, начальники, которых «не попустило», но нет дедовщины. Украинская армия действительно вышла на новый уровень.

Мама не отговаривала — у меня такое воспитание, что если захотел, то что она уже мне скажет».

26 февраля 2022 года у Мельника ожидался выпуск.

После со своей бригадой они должны были ехать служить в часть, оттуда на какое-то время на Восток, в ротацию, вспоминает парень. Но началась война.

«У нас паники не было, все было слажено. 26 февраля состоялся выпуск, дальше нас распределили по частям, как и планировалось.

27-го я уже участвовал в боевых действиях, — говорит Данила. — Страшно не было, сожаления, что пошел в армию, тоже. Хотелось защищать страну — это же они пришли на нашу землю, а не мы на них напали. В наш дом пришел враг.

Данила бился под Киевом. 7 марта попали ближе к пригородам: Ирпень, Буча, в те районы, рассказывает парень.

«Там мы попали в засаду. Было очень жарко, большая часть наших смогла выбраться, но эвакуации не было — слишком много русских. Там меня ранило.

Был взрыв, мне оторвало левую кисть, также осколки попали под ягодицу. Я вылез, на адреналине заполз в кладовку в каком-то дворе. Там провел несколько дней, после меня нашли русские солдаты. Если бы не нашли — наверное бы, там и умер, — говорит Данила. — Потому что меня ранило и в правую руку, она перестала нормально функционировать. Я не мог даже себя перевязать, правая рука была вялая, онемевшая.

В той кладовке я отключился, через какое-то время пришел в себя — но был уже абсолютно без сил. Так я пролежал дня два, периодически терял сознание. Во время этого всего получил и обморожения. Я понимал, что происходит, но был очень истощен».

Мельник говорит, что русские солдаты, которые его нашли, сначала оттащили его в какой-то двор.

«Там угрожали оружием, стреляли рядом, рассказывали, какие мы нацисты, убиваем детей — вся эта русская балалайка. Какое-то время допрашивали: где артиллерия, где что. Бессмысленные вопросы, ведь я особо и не знал ничего такого. Пугали убийством, расправой — но мне уже было пофиг. Ведь я пока лежал в той кладовке, думал, что все, это конец. Может, поэтому после мне и было уже не страшно, — говорит Данила. — Потом другие солдаты, пацаны помоложе, оказали мне медицинскую помощь, подкормили, немного растормошили меня — ведь я же два дня ничего не ел, не пил.

После меня загрузили в грузовик и увезли. Там я был один, но сбежать не было вариантов: от ранений был очень истощен, почти не мог двигаться.

Ехали где-то по Украине, маршрут не знаю. Точно не помню, но минимум однажды останавливались на ночь, меня заносили в какое-то здание ночевать, но повязки не меняли.

После, еще где-то на территории Украины, меня присоединили к раненым русским солдатам. Нас перевозили в Беларусь вертолетом, примерно по 10 человек. В Беларуси сначала был мобильный госпиталь: это такой как большая палатка, желтое надувное здание в поле. Где он конкретно находился — я не знаю», — говорит Данила Мельник.

Судя по информации, которую собирал телеграм-канал «Беларускі Гаюн», это могло быть в российском лагере возле Речицы, возле Комарина или в Боково.

«Там увидели, что я украинец: форма была в крови, ее давно сняли, но я оставался в термобелье. На нем заметили украинский герб и начали между собой советоваться. Я слышал отрывки, что-то говорили про Женевскую конвенцию, что не надо мучить.

Сделали наркоз мне, немного подшили рану возле ягодицы, перевязали и обработали раны на руке. И пока я еще «плавал» от анестезии, меня отвезли в какой-то подвал. Где он был, сказать не могу, но сложилось впечатление, что это была какая-то воинская часть».

Но почему Данила уверен, что это происходило на территории Беларуси?

«Об этом говорил кто-то из русских военных. Там, где меня удерживали, были только украинские пленные и российские военные, в основном, военная полиция. И кто-то из россиян проговорился, что мы в Беларуси, — объясняет Мельник. — Но за все время в том подвале я не видел ни одного белоруса, только люди в российской военной форме с российскими флажками на ней».

В подвале, куда поместили раненого Данилу, была маленькая комнатка с раскладушками: без белья или матрасов, просто пружины.

«Мне повезло, что я был на носилках, — вспоминает он. — Сначала я был один, потом привели второго украинца. Затем потихоньку пленных довозили.

Когда пленных стало больше, нас перевели в большую комнату. Там вместо кроватей стояли такие большие длинные деревянные столы вдоль стенок. На них можно было лечь.

Кормили, но не армейскими пайками. Давали какую-то кашу, кажется, перловку, и суп как вода: одна картофелина плавает и капустинка.

Воды было мало. Вместо туалета — одно ведро на всех. Его периодически выносил кто-то из пленных под присмотром российского военнослужащего.

Потихоньку людей в подвале становилось больше, мест на «столах» на всех не хватало. Были не только военные, очень много было гражданских. Некоторых забирали прямо из домов под Киевом, привозили оттуда в тот подвал. Раненых вместе со мной было только трое. Все мужчины — была одна женщина, но ее содержали отдельно.

Раз в несколько дней приходили медики, проверяли раненых. Перевязывали мне руки. О том, что у меня обморожения, я тогда даже не думал, так как никогда с таким не сталкивался раньше.

Из подвала никуда не выпускали. Всех периодически забирали на допросы. Спрашивали чушь какую-то: где родился, где учился, какая семья, служил ли, был ли в АТО. Некоторых пленных снимали на фото или видео. Некоторых били, угрожали. Сообщить семье, что жив, возможности не было никакой. Но некоторых пленных снимали для российских новостей, тем давали связаться с семьей.

Большинство русских солдат, которых я видел, были славянской внешности, но были и буряты.

В плену я встретил двух украинцев, которые попадали к чеченцам. Один рассказывал: «Мне чеченцы сказали, чтобы я не переживал, мол, мы делаем свою работу, ты свою. Обходились вполне нормально». А второй вспоминал, что чеченцы не стали его связывать, вместо этого просто прострелили обе ноги — чтобы не сбежал.

К нам в подвал тоже заходил какой-то кадыровец, допрашивал некоторых. Понты колотил: включил камеру на телефоне, что-то жевал и показывал собеседнику, мол, какой он вояка.

Нам говорил: сейчас мои кадыровцы приедут, здесь вам будет!

После он еще раз зашел в подвал и начал кричать: чего они сидят с открытыми глазами?! После этого нам завязали глаза, кому тряпками, кому даже туалетной бумагой и скотчем. Зачем, я не понял — все равно же в подвале сидим.

Но когда тот кадыровец ушел, нам разрешили снять повязки.

Некоторые российские военные были нормальные, некоторые — зомбированные, которые рассказывали нам: вы нацисты, Донбасс 8 лет бомбили! За любые татуировки объявляли человека нацистом. Дерево наколол себе? Нацист!

Однажды залетел какой-то российский военный, полчаса кричал о том, какие мы нацисты. Кричал: вы женщин насиловали, детей убивали!

Покричал, после сказал: «Б***, с кем я разговариваю!?» И ушел.

А ведь я не имел никакого доступа к информации, к новостям: сначала боевые действия, после плен. О том, что Россия нас, оказывается, «освобождает от нацизма», я просто не успел услышать. А тут постоянно: «Нацизм! Нацизм!»

Я был в шоке: какой нацизм? В чем прикол? В чем проблема?»

В этом подвале Данила провел две недели. Когда набралось 65 человек, пленных начали вывозить в Россию.

«Говорили, что из этого подвала пленных людей партиями везли в какое-то СИЗО на территории России. В какой город конкретно, не знаю. Говорили, что пленных отвозят либо в СИЗО, либо в какие-то палаточные лагеря, тоже на территории России.

Но мне повезло, потому что медики сказали: этот ранен, он там умрет через пару дней. И меня увезли не в СИЗО, а в Рыльск (город в Курской области РФ недалеко от границы с Украиной).

Ребята из военной полиции были нормальные, они даже маски поснимали по дороге. Угощали сигаретами. После сообщили нам: все, въехали в Россию!»

В Рыльске Данилу положили в обычную больницу. Говорит, врачи относились к нему по-людски. В больнице медики занялись его обморожениями: ампутировали обмороженные пальцы на правой руке парня (необратимые изменения в тканях из-за обморожения начинаются через несколько часов, а Данила провел на холоде в полусознательном состоянии два дня). Заметили обмороженные пальцы на ногах — их тоже пришлось ампутировать. Стопы пока не трогали.

«Из Рыльска меня перевели в военный госпиталь в Курске.

Там был адекватный врач: уже ходили слухи, что пленных украинцев будут менять. А было уже понятно, что мне придется ампутировать и ступни. И доктор не стал, сказал, чтобы я нормально доехал, он операцию не будет делать, — рассказывает Мельник.

— Лежал я в палате с другими украинскими ранеными. В коридоре возле палаты дежурили русские из военной полиции. Они нам рассказывали: «Мы здесь вас не охраняем, потому что куда можете пойти? Мы здесь вас защищаем, чтобы вас местные не убили!»

Мы с ними иногда разговаривали. Я объяснял: какой нацизм? Мне 19 лет, я делал, что хотел, меня никто не ущемлял, ни к чему не принуждал! Откуда нацизм?

Также те, из военной полиции, рассказывали нам «Новости»: что якобы с Киевом уже русские договорились и сейчас остались от Украины только западная часть и сам Киев, так как в нем «нацисты отстреливаются и детьми прикрываются». А в остальных городах уже якобы российский рубль и русские туда продукты возят.

Я позже, после освобождения, видел своими глазами разбитые русские колонны под Киевом. Вот так и договорились! А те русские ребята из военной полиции и сами верили в свои слова, ведь насмотрелись телевидения.

Больничные санитарки старшего возраста нам тоже говорили: «Вот был СССР, всем было хорошо, все дружили! А тут Украина резко начала щемить русскоязычных!»

Также в Курске меня приходили допрашивать из ФСБ. Откуда, что, как, какие-то протоколы составляли…»

В середине апреля пошли слухи, что возможен обмен пленными.

«Я ничего не ожидал, так как знал, что после 2014 года некоторые ребята и по два года проводили в плену. Готовился к худшему, — вспоминает парень. — И плюс пленные украинцы рассказывали, что русские их уже возили якобы на обмен. А потом говорили пленникам: вот, видите, ваши не приехали, хрен положили на вас!

Я в это не верил, так и говорил ребятам: это русские вас так сломать хотят, бензина у них много, могут и покатать туда-сюда. И после я интересовался у наших военных, а были ли обмены, которые впоследствии отменялись. Меня наши заверили — не было».

Но как не сойти с ума, если ты в 19 лет сидишь в плену, ранен, с искалеченными руками и готовишься к ампутациям еще и на ногах?

«Для меня главное было, что выжил. И уже хорошо. Не умер во время боя, не умер пока в кладовке той лежал, а остальное — мелочь. Хотел вернуться домой. Иногда молился, чтобы у всех дома было все хорошо. Старался сберечь психику», — отвечает Данила.

21 апреля Мельника все же обменяли.

«Из Курска меня перевезли в Севастополь, оттуда машиной в Украину. Там поменяли. Но из курского госпиталя меняли не всех, некоторые пленные остались. Не знаю, как и по какой системе отбирали людей, — говорит Данила. — Ну и от своих прежде всего я позвонил маме: она же вообще не знала, где я, только надеялась, что жив. После душ, чистая одежда… Глянул новости — все хорошо, совсем не так, как русские рассказывали».

После парня положили в киевскую больницу. Там все же ампутировали стопы.

Латыыышииии

Петербурженку вызвали в школу из-за радужного браслета у дочери

В одну из школ Калининского района Петербурга вызвали родителя из-за радужного браслета у ребенка. Об этом сообщила в соцсетях координатор движения «Время» Мария Новикова, которая опубликовала скриншоты переписки.

«Я бы могла вас официально не вызывать, но завуч в курсе», — написала педагог в мессенджере.

Родитель ответила, что никакого подтекста в браслетах не было.

«Дочь попросила сделать голубой и радужный подружкам, извините, я не знала, что из-за этого могут быть проблемы», — добавила мама девочки.

Корреспондент «Росбалта» связался с Новиковой, чтобы получить подтверждение подлинности переписки. Собеседница отказалась раскрывать имя фигурантов истории, поскольку те «не хотят публичности». Речь идет о знакомых девушки.

В октябре 2019 года жители одного из петербургских домов возмутились радужными занавесками на окнах первого этажа. На место выезжали сотрудники полиции. Собственникам квартиры пришлось уступить и снять предмет спора.

Сурс

Как блокировали Дискорд

Ссылки на автора и другие комиксы из серии по тегу!

Милонов призвал убрать презервативы из кассовых зон магазинов, где их видят дети

Средства контрацепции должны располагаться в магазинах на отдельных полках и быть незаметными для несовершеннолетних. Такое мнение высказал депутат Госдумы Виталий Милонов в беседе с радиостанцией «Говорит Москва».

«Подобного рода товары не должны продаваться вместе с детскими конфетами на кассах магазинов», — уверен парламентарий.

Милонов считает, что для подобных товаров стоит выделить отдельные полки, где у ребенка не будет возможности наткнуться на них.

«Нет необходимости познавать в пять лет, что это такое. Это неуместно», — подчеркнул собеседник СМИ.

По мнению Милонова, «ни один нормальный родитель» не станет своего ребенка в шесть лет знакомить с такими средствами контрацепции.

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.

СоZерцатель часть 2

Глава3 Тараканище.

- Покорилися звери усатому.

(Чтоб ему провалиться, проклятому!) -закончил читать Саша.

Уля, сидевшая на спинке дивана над Сашей, взвизгнула, свалившись сверху и зачирикала фломастером у того под носом.

- Усатый, усатый, ты – усатый.

Саша скорчил страшную рожу.

- Да, ты ребенок, поэтому я тебя за ужином скушаю.

Уля завизжала и в притворном ужасе бросилась под кровать. «Еще два часа до выхода» - тоскливо пронеслось в голове у Саши.

- Саша, а ты тюфяк? – Уля внимательно смотрела на него.

- Не знаю, - Саша удивленно расширил глаза. - А что?

- Просто мама называет, что ты – тюфяк.

Саша прикрыл глаза и улыбнулся.

- Ну, раз мама называет, то конечно да.

- А кто такой тюфяк? – допытывалась Уля.

- Тюфяк – это что-то вроде кролика.

- Ты не похож на кролика, - недоверчиво сказала Уля.

- Я ж не говорю, что кролик. Просто что-то вроде, - зевнул Саша. – Ладно, заяц, я прикорну немного.

Он накинул на плечи шерстяной плед и провалился в сон. Звонок будильника выудил его из пустоты и заставил подняться на ноги.

- Уже уходишь, уже уходишь? – защебетала Уля, все это время сидевшая и смотревшая на спящего.

Саша потер смятое со сна лицо и выдохнул.

- Да, заяц, пора мне на взрослые дела, не скучай.

Он быстро умылся, надел кеды, подтянул шнурки и вышел, прикрыв за собой дверь.

Солнце пекло невыносимо, Саша снял свою куртку. По знакомой тропинке он шел мимо разбитого, старого автомобиля со спущенными колесами; стройки новой школы, застывшей еще десять лет назад; поста охраны; доски почета с наилучшими людьми города, на которой естественным образом центральное место занимал глава администрации Владимир Кругляк, а рядом с ним пестрела уйма прекрасных личностей, которые дают городу развиваться, а людям жить всё лучше и лучше. Среди этих личностей, разумеется, был и начальник Саши Александр Иванович и его сын Петр Александрович.

Чем ближе Саша подходил к центральной площади, тем больше встречалось грязи под ногами: глинистой почвы, слякотных луж и рукотворного мусора – пластиковые бутылки, окурки, банки и грязные медицинские маски.

Он подошел к первому посту охраны, привычно вытащил из кармана телефон, кошелек и ключи, затем прошел рамку металлоискателя. Одна из дежурных полицейских окатила его цепким взглядом, но быстро отвела его в сторону, удостоверившись в бесперспективности. Саша пошел в сторону сцены, откуда доносился все нарастающий шум попурри из советских и российских песен популярных исполнителей.

Вскоре, пойдя сквозь редкие группки горожан и черно-серые камуфлированные пары полицейских в черных шлемах, Саша подошел ко второму пропускному пункту. На этот раз проход через рамки металлодетектора был дополнен вялым и быстрым прохлопыванием карманов, после чего сотрудник коротко мотнул головой в направлении сцены, показывая, что все подозрения сняты.

Бурча под нос извинения, Саша продирался сквозь аморфную массу, временами встречая удивленные взгляды, направленные на него.

- Маску наденьте, гражданин, - раздалось у него над ухом.

Саша, не глядя на говорившего, натянул маску на нос и пошел к обычному месту встречи у правого угла сцены рядом с как обычно задрапированным триколором памятником.

Подойдя к месту встречи, Саша с досадой понял, что опять пришел раньше всех, приспустил маску и сунул сигарету в зубы. Немедленно рядом с ним нарисовалась зыбкая тень, которая повелительным тоном произнесла:

- Гражданин, тут курить не разрешается, есть специально отведенные для этого места, и маску наденьте.

Саша покосился на форму говорившего, вздохнул, поправил маску, засунул сигарету обратно в пачку и принялся рассматривать окружающих.

Непосредственно рядом со сценой, где скакал под фонограмму какой-то молодой парень с дредами, народу было немного: пара неопределенного возраста теток, почему-то в пальто и теплых беретах, обливающихся на жаре потом; трое подростков, тоскливо и робко выглядывающих в толпе своих сверстниц; одинокий усатый мужик в футболке с изображением полового акта между стилизованными человечками, у которых вместо лиц были российский и американский флаги.

- Наш что ли? – узнал Саша футболку из магазина Александра Ивановича.

Общее оживление в передних рядах вызвала семья, состоящая из родителей и двух детей, обряженных в форму солдат времен Великой Отечественной. Младшего катили в коляске, которую явно своими руками переделали в подобие танка, нашив с боку фанеру с намалеванными на ней красными звездами. Из полога коляски торчала короткое, кривое, деревянное дуло. Для всеобщего точного понимания, что это именно танк, а не что-либо другое, на одном из бортов было написано «Армата», на другом «Т-34».

Мужик в майке рассмеялся сдобным смехом и, ткнув пальцем в коляску, крикнул:

- Дети, вперед, на Берлин!

Вскоре народ стал подтягиваться. Саша заметил знакомых участников, пришли работники Госгорметеофинмониторинга, группка сотрудниц с Телеграфа России, отряд школьников-старшеклассников с учителем во главе, пенсионеры и пенсионерки во всё более возрастающем  количестве. Тут же были и собираемые Сашей люди, которых он зазывал на митинг по весьма сходной цене за душу.

Так что сегодня он зевал, прикрывая рот рукой, выглядывая знакомые лица и приветственно маша им рукой – прося поторопиться. Они подходили, вставая на привычное место в массовке.

Саша вытащил из рюкзака доставленные вчера майки и флаги с изображениями сына Александра Ивановича, лысоватого человека с небольшой, аккуратно подстриженной бородкой, важно глядящего вдаль на фоне российского флага. Надписи на футболках гласили: «Соколов Петр Иванович– надежда Русского мира», на флагах, также на фоне триколора располагалась аббревиатура «СВО».

Держа в руках свою ношу, Саша подошел к людям, пришедшим по его зову и поздоровался с человеком с коротко стрижеными волосами, сквозь которые пробивалась проседь. Этот человек был одним из первых, кто начал приходить на собираемые Сашей массовки, не пропуская ни одной, и Саша помнил еще, как тот был намного толще и носил нелепые усы, придававшие, однако, тому некоторое добродушие. Теперь, по прошествии пары лет, он сильно похудел, гладко брился, и озлобленно-брюзгливое выражение лица в сочетании со складками морщинистой кожи вокруг рта, напоминало Саше его школьную учительницу русского языка, которую за глаза называли «Тетушкой». А поскольку и визгливый голос, которым тот периодически поносил тех, кто пытался встать впереди него в момент выдачи Сашей денег по окончании митинга, до боли был похож на голос той самой учительницы, Саша иначе, как «Тетушка» про себя его не называл. Саша передал флаг в руки Тетушки, поскольку знал, что тот никогда не сменит свой излюбленный френч, в котором он появлялся в любое время года, на футболку.

Футболки Саша передал другим своим завсегдатаям, семейной паре среднего возраста. Женщина с зачесанными назад, собранными в хвост волосами сощурила густо накрашенные глаза на несколько уже пропитом лице, пытаясь понять, глядя на протянутые футболки, что от нее требуется. Наконец, сообразив, она, как всегда, с отвращением улыбнулась и передала футболки в руки мужа, понуждая того напялить одну из них поверх собственной. Муж, бывший много выше ее и, судя по уже седеющим волосам с залысинами, несколько старше, безоговорочно напялил на себя футболку и довольно заулыбался, глядя на Сашу настороженными, холодными голубыми глазами.

Саша тоже ободряюще улыбнулся и с надеждой перевел взгляд на почти лысого пенсионера с коротким ежиком оставшихся седых волос на макушке. Тот стоял, важно глядя перед собой, не замечая того, что происходит вокруг, положив на живот руки с касающимися друг друга кончиками пальцев. Саша подергал его за рукав, привлекая внимание. Пенсионер вальяжно повернулся и одарил того презрительным взглядом. Саша попытался было всунуть ему в руки флаг, но тот замотал головой.

- Доплачу сверху – сказал Саша тихо, чтобы не услышали остальные

Дед тут же подхватил предложенное, и схватил из рук Саши еще и футболку.

- Это с возвратом – предупредил Саша

Мужчина отдернул руку, удовлетворившись флагом, и снова отгородился от остального мира завесой презрения.

Оставшиеся в руках вещи Саша передал в руки семейной пары, явно выходцев с Кавказа. Высокий, горбоносый муж с седыми висками и кудрями взял было футболки из рук Саши, но его жена, дочерна загоревшая в солярии брюнетка, выхватила их из его рук, рассмотрела, а затем вернула обратно.

- Молодой человек - обратились она к Саше – А нет у вас с более открытым вырезом?

Она показала глазами вниз, где из декольте с глубоким торчали едва прикрытые, загорелые груди.

Саша, внутренне порадовавшись, что таких маек нет, помотал головой.

- Вот, возьмите флаг, тогда – он протянул ей оставшееся полотнище, затем, сам нацепил оставшуюся майку, посчитал своих наемников, сфотографировал их и направился в сторону несколько вперед своей группы, оставаясь, однако, на виду.

На сцене группа детей, большей частью младшего школьного возраста, нескладно выводила под энергичное дирижирование черноволосой женщины:

- Всей душою мы за мир

Но если главный командир

Умереть заставит нас

Мы исполним всё тотчас!

После окончания песни, женщина на сцене подняла руку вверх и крикнула

- Дядя Вова, дорогой Владимир Васильевич, мы с Вами!

«Ага, сейчас начнется, - подобрался Саша. – Хоть бы все прошло без эксцессов. Не завопил кто-нибудь, когда не надо, или флаг не вовремя поднял».

Ведущая торжественно произнесла:

- Глава администрации Владимир Васильевич Кругляк!

Из-за голубенькой дверки на сцену в окружении двух охранников вышел небольшого роста человечек  с жиденьким пушком серых волос вокруг лысины. Осмотрев собравшуюся публику блеклыми невыразительными глазками на розовеньком, без морщин, личике, он, было, приосанился, но потом опять сгорбился. Скучным, бабьим голосом он начал говорить, периодически покашливая:

- Уважаемые граждане, дорогие ветераны, от всего сердца поздравляю вас с Днём Победы, с праздником, который всегда были будет священным для нашего народа. – Когда старичок говорил, казалось, что ему мешают слюни во рту, так как он постоянно причмокивал и щелкал языком с неприятным звуком.

- Именно мы, наш народ, разбили и сокрушили нацизм, и прославили в веках силу русского оружия. Мы в одиночку сумели противостоять тому гегемону, что пытался завоевать весь мир, но обломал зубы о Россию, - Кругляк делал короткие паузы в своей речи, временами косясь на лежащую перед ним бумажку.

- Непреходящей болью отзываются в нас муки тысяч наших сограждан, убитых, раненых, согнанных со своих мест, из своих разрушенных домов первым натиском фашизма, коварно начавшим бомбардировку Киева, Минска и прочих городов нашей Родины в 4 утра, без объявления войны. В память об этих людях объявляется минута молчания, - он сделал скорбное лицо и вздохнул, со скукой переводя взгляд по массе, стоявшей перед ним и шамкая губами.

Саша с тревогой покосился на своих наёмников. На всякий случай, глядя на них, Саша прижал палец к губам и сделал выразительное лицо.

- Дорогие друзья, - прервал, наконец, молчание Кругляк, - также хочу поздравить вас с еще одной знаменательной датой: в этом году исполняется 80 лет с даты начала Великой Отечественной Войны. Враг пришел на нашу землю, чтобы убивать, сеять смерть и ужас. Главным желанием врага было уничтожить нас, стереть из истории как нацию, ответом на это стала грозная решимость, с которой мы встали грудью перед врагом, защищая свою землю от оккупантов, и желание сделать так, чтобы преступники и убийцы, развязавшие войну, понесли справедливое наказание. Тогда, не смотря на, испокон веков присущее нам миролюбие, нам пришлось прогуляться немного. До Берлина! – Кругляк улыбнулся, с трудом растягивая розовые, упругие, как у младенца щечки, а после сделал небольшую паузу.

Глава4. Новый талантливый писатель.

- Несмотря на преподнесенный урок, -продолжал Кругляк…

Охренеть! Роман о том, как я пишу роман внутри романа! Интересно, мне первому пришла в голову эта идея? По-моему, я - гениальный писатель. Хоть только одной книжки, зато какой!

Теперь я застрял посередине между тем, как вышел мэр и окончанием его речи. Надо завязывать с этим делом.

- Попытки переписать историю не идут некоторым впрок! – человечек снова сделал паузу и довольно улыбнулся.

Саша моментально поднял два пальца вверх, давая знак своей команде. Они принялись дружно хохотать. После того, как общий смех прошел, Кругляк продолжил:

- В нашей стране знают, что цена победы была высока, и мы тоже готовы повторить этот подвиг. Теперь, когда Россия, встав с колен, готова к любым противоборствам с любым противником, думаю, если судьбе будет угодно, на Берлине мы не остановимся. Взяли Берлин, теперь сможем взять и Вашингтон!

Человечек на сцене еще раз глянул на собравшихся и несмело, тихонько сказал, - Ура, товарищи!

Саша двинул плечами, поднимая обе ладони вверх. Сзади закричали:

- Ура! Ура! Ура!

Старичок удовлетворенно улыбался, слушая эти возгласы.

- Передаю слово молодому поколению, -сказал Кругляк. – Думаю, вы все уже знаете Петра Александровича Соколова, главу партии «Справедливое Великое Отечество» и известного писателя.

На сцену вышел средних лет лысоватый человек, что украшал своей физиономией, недавно розданные Сашей майки. Подойдя ко второму микрофону, он сказал, глядя подобострастно на Кругляка:

- Большое Вам спасибо, Владимир Васильевич за Вашу проникновенную речь! С Праздником Победы, дорогие друзья, победы, которую одержала Россия. Благодаря Владимиру Васильевичу Кругляку.

Он сделал небольшую паузу, чтобы отпить воды из стакана, стоявшего на трибуне; Саша в это время мгновенно подал знак, после чего его наемники разразились приветственными криками и аплодисментами

- Его организации этого митинга, -продолжил Петр Александрович, - мы теперь можем вести диалог на этой сцене. Спасибо еще раз! Ура!

- Ура, ура! – разнеслось по площади.

Человечек на сцене вяло улыбнулся своей крысиной мордочкой.

- Сколько книг вы уже написали, Петр Александрович? – спросил он.

- Тридцать пять, – с готовностью, точно только и ждал этого вопроса, ответил Петр Александрович. – Тридцать шесть, если быть совсем точным. Сейчас у меня как раз выходит тридцать шестая книга, про святую Варвару Московскую, созвучная с темой сегодняшнего великого дня. Называется она «Сталин и Варвара». Наверное, многие не знают, но документально установлен факт, что Сталин встречался с известной святой прорицательницей в самые страшные для нашего народа дни, когда враг рвался к столице. Именно эта святая женщина свершила знаменитый облет Москвы на самолете с иконой Казанской Божьей Матери на борту, и это помогло отбросить врага от столицы.

- Как интересно, – прошелестел Кругляк.– Когда же и где можно будет приобрести эту книгу?

- Ну, все знают, что основным оплотом патриотизма в нашем городе является дата «1945», ищите мою книгу на прилавках данной сети,- позволил себе немного рассмеяться Петр Александрович. – Кстати, владелец этих магазинов, наш бессменный меценат Александр Иванович Саблин, решил преподнести небольшой дар жителям нашего города.

Соколов приглашающим жестом вытянул руки и на сцену вышел Александр Иванович, держа в руках охапку каких-то небольших предметов. За ним следовали юноша и девушка школьного возраста, обряженные в форму времен Великой Отечественной с пилотками на головах. В руках они несли подносы, заваленные такими же маленькими прямоугольными предметами, что нес в руках Александр Иванович. Саблин подошел к микрофону рядом с Соколовым, который отодвинулся, уступая место своему отцу.

Теперь вся троица стояла на сцене: Кругляк немного в стороне у левого микрофона и Саблин с сыном – у другого. Саша хотел было подать знак к аплодисментам, но, почувствовав зуд в тыльной стороне ладони, хлопнул по ней другой рукой, а после, смочив слюной пальцы, стёр кровавое пятно от раздавленного комара.

Несколько мгновений троица стояла на сцене молча, словно ожидая чего-то. Саша, спохватившись, подал знак, и раздались аплодисменты.

Александр Иванович, придвинувшись к микрофону, сказал:

- Сограждане, братья и сёстры, к вам обращаюсь я, простой предприниматель из нашего общего города. Я такой же, как ивы, плоть от плоти трудового народа. Поздравляю вас с Днём Победы! Этот праздник мы заслужили благодаря мощной духовной силе народа. Той силе, что живет в нас испокон веков. Благодаря тому, что сплотившись вместе вокруг мудрого руководителя, описанного в книге Петра Александровича, мы отбили вражеские орды, - он делал паузу и раздались аплодисменты. – Я хочу преподнести вам, братья и сёстры, дар в честь этого святого праздника. Икона святой Варвары Московской, – он поднял руки и, Саша, наконец, разглядел, что нес в руках Александр Иванович. – Пусть эти иконы служат вам оберегом в самые нелегкие времена, которых, надеюсь, мы еще очень долго не увидим, - подытожил Александр Иванович, бросая небольшие образы с изображением женщины в очках и нимбом в публику перед сценой.

Жидкая толпа перед сценой заволновалась и пришла в движение. Александр Иванович с сыном брали образки, принесенные на подносе, и широким жестом сеятеля бросали их в народ. Кому-то удавалось поймать  иконку в полёте, но большинство образков, описав плавную дугу в воздухе падали в жидкую грязь у ног публики, где их тут же подбирали и грязными засовывали в карман.

Люди начали распихивать друг друга. Сначала локтями и корпусом, затем вытянутыми руками с напряженными пальцами, хватая падшие иконы. Двум тёткам в пальто повезло, около них упало сразу несколько икон. И одна из тёток схватила сразу три, а другая две. Мужик в майке обратился к ним, гневно что-то выговаривая, слов Саша, к сожалению, не слышал. Видя, что происходит что-то несанкционированное, в ряды дерущихся втекла тонкая серая струйка ОМОНа в черных шлемах, и возня людей начала постепенно затихать.

- Ещё раз с праздником, дорогие друзья! – сказал Кругляк и, повернувшись вместе с Саблиным спиной к публике, удалился.

Соколов же, задержавшись на мгновение, сказал:

- Был очень рад видеть вас. Приглашаю вас вступить в мою, недавно созданную под эгидой нашей самой главной партии, партию «Справедливое Великое Отечество», сокращенно СВО.

Саша подал сигнал, и его люди принялись громко кричать:

- СВО! СВО! СВО!

Соколов довольно кивнул и удалился.