худший школьный туалет

Она что-то знает?

Если тут замерзнем насмерть, кто за это будет отвечать?

Беженцы жалуются, что после пересечения границы не знают, что им делать, и не могут двинуться дальше: места в пунктах временного пребывания ограничены, проблемы с туалетами и питанием, также люди не могут связаться с родными.

«Мы приехали в никуда. Не знаем, что дальше делать. На месте будем разбираться, где жить. Если не хватит мест, будем проситься к местным жителям»

Они просили водителя везти их дальше к месту назначения, однако тот отказался – мужчина заявил, что тоже не спал целые сутки и не может везти людей в таком состоянии и без полицейского сопровождения. 

При этом другие водители, которые выехали из ДНР ночью, возмущены закрытием границы на въезд: «У меня в кармане 50 рублей. Будем таранить тогда ворота», — приводит издание слова одного из них.

Более подробно о беженцах Znak

В Австралии арестовано почти 200 человек, которые устраивали поджоги лесов

О безопасности гражданского населения Израиля

Я иногда пишу тут про Израиль, в основном в комментариях, решил, что сейчас будет интересно почитать, что как тут устроено в плане безопасности населения. Благодаря соблюдению этих правил все жертвы Израиля в результате последней атаки - это единственный парень, которому просто не повезло:

Так вот первая линия обороны, это безусловно железный купол. Из интересного, на иврите он называется כיפת ברזל (кипат барзель), то есть дословно "железная кипа". Кипа и купол в целом синонимы в иврите, так что если кто спросит - можете честно отвечать, что за противоракетную оборону евреев отвечает кипа.

Вторая - это совокупность системы оповещения и бункеров. Во всех городах от пары десятков тысяч человек стоят сирены противоракетной обороны, которые включаются, в случае, если город под атакой. Точность очень хорошая, скажем если ракета летит в город 30км от меня то сирена включаться не будет (хотя я слышу сирену в соседнем городе). Также есть пачка приложений в аппсторе под андроид и айфон, помогает не проспать атаку, если ты в наушниках посуду решил помыть и сирены не услышал.

Так вот, окей, сирену услышали, что дальше? Дальше нужно бежать в ближайший бункер, на иврите מרחב מוגן\מקלט (маком муган/миклат), т.е. буквально безопасное место или убежище.
Миклаты делятся на мамад(в квартире)/мамак(на этаже)/мамам(в доме). В самом худшем случае у тебя есть мамам в соседнем доме. В лучшем случае, особенно в новостройках - есть мамад, то есть просто специально оборудованная комната, которая согласно ТБ предоставляет достаточную защиту чтобы пережить ракетную атаку. У разных городов разное время подлета, в моем случае есть минута на то, чтобы успеть после сигнала тревоги добраться до безопасного места.

Мамам в моем доме например выглядит примерно так:

Ну а после сегодняшней атаки я туда натаскал личных вещей и в случае чего смогу безвылазно сидеть часами:

Надеюсь было интересно. Если остались вопросы, задавайте в комментариях, постараюсь ответить. Всем мирного неба

Учительница установила в школе тоталитарный режим. Внезапный результат многолетнего эксперимента

Вот уже много лет перед тем, как приступить к изучению «1984» Джорджа Оруэлла, американская учительница Дина Лейгерман ставит на воспитанниках один и тот же эксперимент: устанавливает в классе тоталитарный режим, требует полного подчинения школьной администрации и строго наказывает за недоносительство. То есть практически полностью переносит все то, чем Оруэлл пугал читателей в своей антиутопии, в реальную жизнь.

Ученики всегда беспрекословно подчинялись требованиям преподавателя, но в этот раз что-то пошло не так. Эксперимент по внедрению тоталитарного режима в школе провалился (впервые за много лет!). Дина Лейгерман была настолько поражена реакцией школьников, что решила поделиться этой историей на своей странице в Medium. В своей колонке учительница объяснила, почему результаты эксперимента важны не только для американского общества, но и для людей во всем мире.

Пока колонка существует только в англоязычном варианте, поэтому мы перевели ее на русский язык. 66.RU приводит полный текст рассказа Дины Лейгерман, который сама она назвала «Подростки нас спасут».

— Каждый год перед изучением с моими учениками книги «1984» я провожу эксперимент. Под видом «общего блага» я становлюсь диктатором и ввожу в классе тоталитарный режим. Я говорю старшеклассникам, что для повышения успеваемости выпускников учителя адаптировали стратегию, которая была «успешно применена во многих школах по всей стране и имела огромный успех». Я развешиваю плакаты с мотивационными цитатами и фальсифицированными статистическими данными. Я говорю студентам, что для достижения успеха я должна ввести строгие правила поведения в классе.

Они должны поднимать руку, перед тем как что-либо сделать, даже когда они просто просят друг у друга карандаш. Они теряют очки каждый раз, когда ведут себя не так, как положено. Они получают очки, совершая доносы на других учеников. Если кто-то нарушает правило, а я этого не вижу, обязанность учеников — рассказать мне об этом. Эти ученики получают дополнительные баллы. Я говорю ученикам, что для того, чтобы мой план сработал, они должны «доверять процессу и не подвергать сомнению своих учителей». Эксперимент распространяется по всей школе, к нему присоединяются другие учителя.

Я проводила эксперимент много раз, и каждый раз результаты были похожи. Однако в этом году результат отличался. В этом году только небольшая часть школьников подчинилась требованиям, а большинство учеников взбунтовалось. Ко второму дню эксперимента они связались с членами администрации, писали письма, рисовали плакаты с протестами. Они восстали против меня и дирекции школы. Они толклись в коридорах и отказывались делать то, что им говорят.

Президент школьного совета, у которого я даже не преподавала, написал письмо с требованием прекратить эту «программу». Он написал, что эта программа — «просто фашизм в своем худшем проявлении. Подобные заявления являются основой диктатуры, эта школа, так же как и эта страна, не может и не станет жертвой подобных тоталитарных форм поведения». Я сделала все, что было в моих силах, для борьбы с восстанием. Я подкупила президента школьного совета и заставила его публично уйти в отставку. И все же ученики не отступили. Они продолжили сражаться. Они были более бдительными. Они нашли нового лидера. Они знали, что победят.

Я закончила эксперимент на 2 дня раньше, чем планировала, потому что их восстание было сильное и подавляющее. Впервые со времен проведения моего эксперимента ученики победили.

Подростки спасут нас.

https://66.ru/news/society/208823/