уроки о главном

Иванов о словах Порошенко о взятке: большевичок-с

Школьника, призывавшего выйти на митинг в поддержку Навального, забрали в полицию прямо на уроке

Школьника из Брянской области, призывавшего выйти на митинг 26 марта против коррупции и в поддержку Навального, забрали в полицию прямо на уроке. 

 После этого директор школы провела беседу с классом

Директорша: "у нашего лидера очень устойчивая и очень крепкая внешняя политика... а внутренняя - слабая, потому что денег нет"

В российских школах предлагают ввести уроки безопасного селфи

Школьников надо учить осторожности.

В российских школах предлагается ввести факультативы по безопасному селфи. Общественная организация "За безопасность" официально попросила разрешения на это у Минобрнауки РФ. Инициаторы готовы самостоятельно проводить такие уроки в петербургских школах уже с 1 сентября 2015 года. Эксперты подскажут безопасные методы селфи и объяснят, что делать, если тяга к фотографированию себя стала болезненной. В последнее время в России произошла череда происшествий с несовершеннолетними, когла они пытались выбрать наиболее рискованный или оригинальный фон или ракурс для своего портретного снимка. В Рязанской области школьник погиб на железнодорожном мосту, в Чечне подростка придавила бетонная плита. Заметим, что происшествия при съемке селфи происходят не только с несовершеннолетними, но и со взрослыми людьми.

«Сволочи-американцы с космоса все видят». Лучшее из интервью Лукашенко российским СМИ

Александр Лукашенко дал двухчасовое интервью российским СМИ. Главного редактора RT Маргарита Симоньян, корреспондента «Первого канала» Антона Верницкого, ведущего «России 1» Евгения Рожкова, а также главного редактора радиостанции «Говорит Москва» Романа Бабаяна пригласили в Дворец Независимости в Минске. Приводим главное из их разговора с белорусским президентом.

Защита Харькова добровольцем.

Осужденный за доведение подростка до суицида наемник «Вагнера» ведет уроки в школах как ветеран «СВО»

Александр Глазов, приговоренный к шести годам за доведение подростка до самоубийства, вступил в ЧВК «Вагнер», вышел на свободу и теперь проводит уроки в школах. На это первым обратило внимание издание «Говорит НеМосква».

В октябре 2023 года в подмосковной школе в Котельниках Александр Глазов провел урок «С чего начинается патриотизм?», где рассказывал восьмиклассникам об участии в войне. За четыре года до этого Глазова осудили за доведение до самоубийства в рамках игры «Синий кит». Одним из потерпевших стал 15-летний подросток.

Глазов сам участвовал в игре, но вышел из нее, когда ему предложили сброситься с крыши, следует из приговора суда. Позже он согласился стать куратором «Синего кита» — за одно доведение до суицида он якобы мог получить 800 тысяч рублей. Глазов выдавал задания участникам игры, постепенно подталкивая их к самоубийству. Он признал вину.

«Важные истории» обнаружили, что Глазов потерял правый глаз, три пальца на правой и один палец на левой руке, это следует из поста на его странице во «ВКонтакте». Также экс-заключенный награжден медалью «За отвагу».

В одном из чатов ЧВК «Вагнер» он называет свой позывной — Кашалот, уточняя, что «на лагере» он был Китом.

В апреле 2023 года Глазов жаловался на отказ в получении удостоверения ветерана боевых действий. «Не получил ни одной социальной выплаты и помощи как участник СВО, никаких региональных выплат, происходит затягивание с постановкой и присвоением группы инвалидности», — писал он. Глазов утверждает, что воевал в Украине «с 28.08.2022 по 30.12.2022». 

"Пойди, вырежи, уничтожь народ"

Это уже и православный джихад или ещё нет? 

 P. S. Сперва было "они сами себя обстреливают", потом " Санитарная зона", теперь вот это. Только думаешь, что тебя уже ничего не заставит охуевать, но наши снова пробивают дно. 

На уроках истории у меня всегда было:

1) как в средние века людей убеждали, что надо забыть свои проблеиы, пойти и убить население в другой стране

2) как в нацисткой Германии людей натаскивали на геноцид других народов. Ну типа не могло же быть чтобы рандомному немцу сказали "ты красавчик! Го сжигать унтермершей видели" и он вприпрыжку побежал всё исполнять. Как можно настолько промыть мозги людям

И т. Д. 

И вот теперь я вижу это воочию

Разговоры о влажном

В предыдущих сериях здесь, на Джое, я рассказывал, как постепенно верха вместе с министерством просвещения медленно и аккуратно объясняли учителям и ученикам, как правильно воспринимать специальную операцию в Украине. И если до этого власть маленькими глоточками поила школу своей идеологией, то теперь ей надоели полумеры, и она решила просто окунуть нас в бочку пропаганды, как Бари Креститель должника Гарри Топора.

Апрельские методички для учителей истории и Всероссийское родительское собрание, очевидно, не принесли особых результатов: слишком уж неуверенно тезисы Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования звучали на фоне материалов из интернета о действительном положении дел.

Праздник 9 Мая в маленьких городах прошел не так, как раньше. Чувствовалось напряжение: одни были напуганы слухами, что в этот день Бог-Император объявит всеобщую мобилизацию на Кадию; другие боялись провокаций на праздники; а третьи молчаливо не надели георгиевские ленточки и даже свои кители с медалями в скромном жесте несогласия. Картина помпезности на экране телевизоров сильно отличалась от картины истинного праздника на улице.

Первым заработал молодежный сектор социальной политики. Активизировались волонтерские и ветеранские организации: «Волонтеры Победы», которые ни рожна не знаю в истории Великой Отечественной», «Юнармейцы» и ветераны Афгана — напомню, что они постепенно вытесняют реликтовых дедов-участников ВОВ. Они стали частью Международной акции «Сад памяти». «Вместе мы вновь высадим 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны!» Мероприятие состоялось почти во всех более-менее крупных городах страны. В некоторых населенных пунктах это легло на плечи школы. Детишки сажали деревца, купленные за счет родителей, бабки и дедки из министерств помогали, размахивая руками. Их замы сфоткали и отчитались.

К «Саду» добавилась инициатива каждое утро поднимать флаг России под гимн. Правда потом Кравцов уточнил, что делать это нужно только каждый понедельник. А после добавил, что только при хороших погодных условиях. Аргумент за инициативу был, несомненно, весомый: «А че! Пиндосы же в школе каждое утро поднимают и гимн поют. А мы что — не патриоты?» и «В постсоветское время нам привили [Запад], что поднимать флаг и петь гимн — это стыдно». Итак, первое нововведение: с 1 сентября каждую неделю поднимаем флаг, и все должны петь гимн. Учителя должны разучить сокращенный текст с детьми.

Сразу встает ряд вопросов. Как власти себе это представляют? Уроки начинаются в 8.30. Флаг целесообразно поднимать в 8.00, потому что нужен запас времени, чтобы вернуться в школу, снять верхнюю одежду, прийти в класс и подготовиться к уроку. До этого нужно, разумеется, собраться на построение. Во сколько тогда детям просыпаться и выходить в школу? А во сколько просыпаться тем, кто живет в деревнях и на хуторах, которых школьный автобус привозит как раз к началу урока? А, ну да, «В блокаду люди в четыре утра вставали и ниче!»

Ну, а пока все готовились к экзаменам, Академия Минпросвещения выкатила проект цикла внеурочных занятий «Разговор о важном». Теперь каждый понедельник, сразу после поднятия флага, мы будем «разговаривать о важном» на первом уроке.

В год будет 34 «разговора» - как раз по часу в неделю. Тогда у меня вопрос, а что будет с моим классным часом? «Разговор» полностью поглотит мой классный час или у меня будет формально два классных часа? Тогда это увеличивает нагрузку на учителя и детей, что может не соответствовать норме по загруженности детей.

Если «разговоры» будут каждый понедельник первым или вторым уроком, то чей это будет урок? Если классного руководителя, то тогда и без того плотное расписание станет раком. Если это будет на уроке учителя-предметника, то он стабильно теряет один час в неделю. Представьте, если это один час биологии в неделю.

Теперь расскажу о тематическом наполнении. Уже готов список всех 34 тем. На самом деле авторы цикла просто взяли типчный план воспитательной работы любой отечественной школы и размазали по нему необходимые патриотические темы — перед Золотым Троном отчитались, что тщательно разработали новую программу классных часов.

Что же интересного ждет наших детей:

«Россия — наша страна», «Мы разные, Мы вместе», «День народного единства» и прочее — тут все понятно, прививаем чувство коллективной ответственности и любви к Родине.

Хорошо — когда все дома - очень интересная тема. Судя повсему она будет для того, чтобы ни у кого не возникло желание свалить за кордон.

«День Отца» и «День матери», «Традиции семьи» - вот тут интересно. Сейчас учитель будет потихоньку воспитывать и семью. Проект расчитывает, что и родители будут включены в работу. Причем проскользнула информация, что упор будет делаться на «День Отца». А это значит, что мы начнем развивать традиционные патриархальные ценности домостроя: Отец глава, защитник (герой спецоперации), хранитель скреп и духовности.

Годовщина блокады и прочая ВОВ - этой теме уделено очень много внимания. Как было озвучено министром, сейчас идет активное переписывание истории (и мы знаем кем), поэтому её — историю — надо защитить. Кравцов даже ляпнул ерунду, мол, мы делаем новые учебники, потому что в старых была ложная информация. Сразу возник вопрос, а как это дети всю дорогу учились по ложным учебникам, сертифицированных вашим же министерством?

Несмотря на то, что из 70 часов истории 25 посвящены ВОВ, рассказывается о ней не в полном объеме. Не заостряется внимание на предпосылках. Про Молотова и Рибентропа с разделом Польши можно забыть. Упоминаются только мемные сражения, а многие не менее важные остаются в стороне. И, конечно же, союзники перестали быть союзниками: французы сразу сдались, англичане — лохи и вообще не помогали, американцы — вообще в крысу ждали, на чьей стороне будет выгодно воевать. Сопротивления в Европе не было — одна Россия была против всех. Кстати, отойду от темы, теперь в учебниках истории практически ни слова не будет о Киевской Руси. Не то чтобы не было такого государства, просто... закроем эту тему, окей, дети?

Интересно, что из списка тем пропала годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Интересно, почему?)

Во время презентации нового проекта прозвучало несколько занимательных тезисов. В патриотическом блоке внезапно прописалась идея: «Готовность отдать жизнь за Отечество». Это что получается? Я должен говорить детям, что умирать — не страшно? Потерять ноги и пальцы — это благородно? Несколько раз упоминалось, что нужно повышать доверие к выборам. 

«Возмездие настигнет каждого» - очень странная тема появилась в презентации. Речь шла о геноциде советского народа нацистами. Только вопрос, как их настигнет возмездие, если все гитлеровцы мертвы? Или не о них идет речь? Неужели, частью духовно-нравственного воспитания станет мотив мести?

Финальные по поводу всего этого. С одной стороны видно, что государство вплотную взялось за воспитательный процесс правильно настроенных граждан. Но есть предположение, что проработет все максимум две четверти. Вся эта патриотическая деятельность просто не сможет конкурировать с учебной нагрузкой и подготовкой к экзаменам. Мероприятия быстро станут только на бумаге для отчетов. Главное, чтобы Трон был спокоен. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко считает, что школьникам надо запретить носить телефоны в учебные заведения, так как нет необходимых условий для их хранения.

Похоже, главная задача предвыборной кампании Путина заключается в том, чтобы ни разу не произнести имя Навального. До марта будет нелегко продержаться