подростки хотели в игре взорвать фсб

Та-даааам!

Служба безопасности Сбербанка

Авторы Fortnite убрали из игры полицейские машины из-за смерти Джорджа Флойда

Решил отвлечься

Пред внутренним взором предстало виденье удивительной красы...

Эксперты: Minecraft нужно не запрещать, а использовать как образовательный ресурс

Видеоигра Minecraft, которую предложил запретить депутат Законодательного собрания Красноярского края Владимир Рейнтгард как пагубно влияющую на детей, почти не содержит элементов насилия и может быть использована в качестве образовательной платформы для школьников. Об этом сообщили ТАСС эксперты отрасли компьютерных игр.

Ранее депутат Законодательного собрания Красноярского края Владимир Рейнгардт предложил запретить популярную компьютерную игру Minecraft. По мнению депутата, эта популярная среди детей и подростков игра и подобные ей "пропагандируют насилие".

Образовательная платформа

Как рассказал ТАСС глава студии "Игровая инициатива", которая разрабатывала образовательные игры по заказу агентства стратегических инициатив (АСИ), "Газпрома" и Томского политехнического университета, Дмитрий Иванов, видеоигры позволяют изучать новый материал школьникам и студентам, тренировать порядок действий сотрудников крупных компаний, например, операторов оборудования и диспетчеров, а также укреплять корпоративный дух. Minecraft в этом смысле не исключение, за рубежом ее даже используют в уроках физики и химии.

"Minecraft - это же игра в жанре "сендбокс" (песочница). Почему она так популярна среди детей - она позволяет в формате компьютерной игры самовыражаться, создавать что-то из сложных конструкторов. И дети могут так свои творческие идеи реализовать. Его образовательная версия очень успешно применяется в зарубежных школах. Тут будет мгновенная обратная связь - если сделал устройство, то сразу узнаешь, работает оно или нет", - рассказал Иванов.

Доцент Томского политехнического университета Екатерина Галанина, которая долгое время изучает культурологические особенности видеоигр, в том числе Minecraft, в рамках президентского гранта, пояснила, что в данной игре практически нет насилия, и для школьников она может быть даже полезна.

"Там можно выстраивать все что угодно по отношению к своему [учебному] курсу. Существует образовательная версия - Minecraft Edu, хотя у нас она мало известна", - сказала ТАСС Галанина. Она добавила, что эту игру можно сравнить с обычным конструктором, с которым играют дети, только на цифровой платформе.

"Более того, если мы подумаем, что же такое игра, то это неотъемлемый элемент культуры в целом. Ребенок обучается посредством игры. И сегодня активно в образовании используются игровые технологии - мы все больше приходим к тому, что обучаться через игру полезнее и веселее", - отметила собеседница агентства.

Мнение психолога

По мнению главного внештатного психолога Минздрава РФ по СЗФО Ларисы Цветковой, нельзя сказать, что компьютерные игры, в том числе Minecraft, - это однозначно плохо. "Есть исследования, которые показывают, например, что у геймеров гораздо лучше с распределением внимания. Они могут удержать в поле внимания гораздо больше объектов, чем люди, у которых нет этого опыта. Это, например, хороший навык для такой профессиональной деятельности, как диспетчер, который управляет авиаполетами", - сообщила она.

Она добавила, что, по статистике, дети, играющие в игры, меньше подвержены влиянию наркотиков и алкоголя. Однако, отметила Цветкова, относиться к играм все же следует с острожностью, поскольку, если психиатр устанавливает у ребенка склонность к каким-либо зависимостям, игра также может оказывать на него вредное воздействие. "Это тоже очень тонкая грань, и здесь надо, безусловно, чтобы сопровождали специалисты тех детей, которые увлечены игрой. Все усилия надо всегда направлять на профилактику", - сказала ТАСС психолог.

Об игре

Minecraft - видеоигра, разработанная шведским программистом Маркусом Перссоном. В ней игрок, оказавшись на пустом поле, в лесу или в горах, создает для себя жилище и предметы быта из имеющихся в игровом мире материалов и старается выжить - занимается строительством, различными ремеслами и поиском ресурсов для выживания (в мире есть дикие животные и монстры, угрожающие игроку). В настоящее время к игре придуманы тысячи модификаций, которые вводят в игру новых существ, материалы и технологии, а возможности для персонажей ограничены только законами физики. К концу 2018 года было продано более 154 млн копий игры на всех платформах, что сделало Minecraft одной из самых продаваемых игр в истории, уступающей лишь Tetris.

Источник: ТАСС

Дети и геронтократия

Наверное, мое изложение мыслей будет уже баяном, так как уже диванные эксперты всех научных званий и уровней обсудили причины скандала с молодежной организацией ГКЧП «Шодан». Хочу это прокомментировать с точки зрения учителя и работника школы.

На мой взгляд одна из основных причин активного распространения среди школоты чего-то вредного являются как раз учителя. Например, в 19 году нашу школу, как и многие школы России, захватил снюс. И всю начиналось по одинаковому сценарию. У троих обрыганов нашли шайбу. Вместо того, чтобы их без шума и привлечение внимания изолировать от детей, вызвать родителей, полицию и провести психолого-педагогическую выдачу пиздюлей и ребенку, и родителям — вместо этого администрация ничего умнее не придумывает, как провести классный час о вреде снюса, что по факту становится рекламой на всю школу.

С ЧГК «Сётакон» получилось то же самое. До самого последнего дня мы не знали, что это вообще такое. Но вот нас собрали в кабинете директора и начали рассказывать про новую нацистскую группировку для молодежи. Этимологии и истории организации рассказывали самы фантастические — мне больше понравилось про то, что это была личная гвардия мальчиков фельдмарщала Роммеля. Естественно, благодаря классным часам и СМИ эта новость стала очень популярной у детей. А как же, наконец-то любимая Мари-Ванна начала рассказыать не про Пушкина, а про аниме. Однако рейд по внешнему виду в школе прошел: велели снять всю анимешную атрибутику, досталось и пауку Аркадию из кладовки уборочного инвентаря.

Вообще, как уже было не раз сказано, ситуация с ВГТРК «Шокан» отчетливо показывает разрыв между поколениями. Ведь по факту просто очередные гопники подрались с очередными анимешниками, но в этот раз внезапно выхватили по соплям. Но тут же нарисовали шакалы-журналисты, которых тут же «изнасиловал ученый». Они раздули из этого скандал. Чиновники не стали вникать и проверять. Полиция решила навертеть дырок в погонах, так как героически задержала экстремистов. И всю это параноию слили в школу, которая покорно транслирует любой бред. Это служит доказательством полной неспособности образовательной системы заниматься воспитанием детей. С чем это связано?

Рыба гниет с головы. На всех управленческих местах сидят бабки и дедки + это различные эффективные менеджеры из министерства образования, которые у доски ни разу не стояли. У них образ молодежи представляет собой очень плохую карикатуру, основанную на каких-то образов молодежи девяностых, клишированных изображениях эмо, готов и панков (да-да, мы — старики до сих пор живем в 2007) и аниме-картинок. И это люди рулят молодежной политикой.

Однако воспитательные приемы используются со времен работы комсоморгом. Связано это с тем, что молодость свою они провели при Союзе, а тогда был комсомол и пионерия, а с того времени остались приятные воспоминания, следовательно, вроде как, те методы должны работать. Вот такая не хитрая логика.

У нас отстутствуют вменяемые демографические исследования. Да, в интернетах вы называете меня бумером, я называю вас зумерами, но на деле ни один учитель не знает хоть о какой-то демографической классификации. И на основе этих исследованиях отстуствуют современные и актуальные советы по взаимодействию с детьми.

Из-за этого вся воспитательная система похожа на мем How do you do. Fella kids. Отсюда мы получаем Разговоры о важном, где выступают знаменитосты, которых «уважают» дети: Рыжий из Иванушек, Александр Панкратов-Черный, Иван Охлобыстин, Егор Кринж. То есть там наверху с каким-то большим отставанием понимают, что сейчас популярно у молодежи. Посудите сами, кто бы эффектнее смотрелся в Разговорах о важном: Егор Кринж или Дмитрий Куплинов?

С другой стороны всем этим пиджакам, которые рулят молодежкой, все современное очень непонятно, и оно их пугает. Вот появились какие-то компьютерные игры, которые за тридцать лет от пиксельного месива превратились в фотореалистичное кино, а тут еще какое-то аниме — и во всем этом надо разбираться, вникать, отсеевать зерна от плевел. Страшно и непонятно — лучше запретить. А вот советские фильмы и мультики понятны, потому что они остались где-то там в долгосрочной памяти. Нам было хорошо, значит и детям будет хорошо, поэтому давайте делать всё по старинке. Не получается, дети не принимают, потому что конфликтует гендерная психология, которую никто не хочет изучать, как я уже писал.

Ну, и не будем забывать про то, что все это воспитание — шикарная прачечная по отмыву денег. Посмотрите, сколько существует детских организаций: РДШ, Юнармия, Волонтеры победы, Волонтеры добра, Союзм молодежи. И все они, по факту, дублируют друг другу — одни и те же миссии, цели и задачи.

А ведь в итоге кто-то там в Думе предложил запретить аниме, а проблема-то осталась не решена. Почему журналисты не сделали репортаж про оффников, почему не рассказали про то, как более состоятельные дети кошмарят менее богатых за плохой шмот, никто не устраивает в медиа истерику по поводу пятиклассников, которые курят вейп? И конечно никто никогда не соотнесет количество детей, пострадавших от аниме и компьютерных игорей, и количество детей, живущих с родителями-алкоголиками.