закон школьници

Полную историю Ирины Гурской можно прочитать здесь:

https://glasnaya.media/2022/09/30/pomogat-ljudyam-ne-zlo-rossiyanku-pohitili-i-pytali-za-pomoshh-ukrainskim-bezhencam-ona-bezhala-iz-strany/ 

В ночь с 29 на 30 апреля 2022 года неизвестные похитили и пытали пензенскую активистку Ирину Гурскую.

«Схватили меня, нахлобучили на голову вязаную шапку и запихали в этот автомобиль. Я лишь успела вскрикнуть: «Что вы делаете?» <…> Люди в балаклавах зажали мне рот и матом сказали: «Сейчас все узнаешь». <…> Потом наступила темнота. Они сказали: «Это последние минуты твоей жизни». И все это матом, ором, криком.

Меня вытащили из машины, бросили на землю, взорвали светошумовую гранату — одну или две, не помню. После этого я ощущала себя будто извне своего тела. Мне уже не было больно (потом поставили диагноз — сотрясение мозга, контузия барабанных перепонок, частичная потеря памяти)»,

— В ночь с 29 на 30 апреля 2022 года в Пензе неизвестные похитили волонтёра Ирину Гурскую, помогающую украинским беженцам. Это случилось сразу после того, как она вышла из полиции после задержания. Волонтёра пытали и били.
«Потребовали разблокировать телефон, иначе обещали сломать руки. А правую и так уже заломили до такой степени, что пальцы были перпендикулярны кисти. Она сразу опухла. Я открыла телефон. Тот, что спереди справа, самый активный, начал смотреть: «О, сколько номеров украинских». — «Вообще-то, это украинские беженцы». Они орали: «Почему не помогаешь пензенским бабушкам? Зачем тебе украинцы? Ты понимаешь, что идет война?», 

Новые охерительные заявления от российских чинов и политиков. Депутат Госдумы Матвейчев заявил, что желавших ухода Назарбаева нужно ограбить, изнасиловать их жен, а «в задницу засунуть палку для селфи»

В Перми арестовали программиста. Через его приложение Kate mobile педофил совратил школьницу.

Разработчику мобильного приложения грозит 20 лет лишения свободы. Пермяк уже три месяца находится в московском СИЗО. (Фото с ВК Фёдора Власова)

Известный пермский программист, основатель компании «Kate mobile» и разработчик одноименного приложения, позволяющего обходить блокировку «ВКонтакте» для украинских пользователей, Федор Власов стал фигурантом уголовного дела. Его обвиняют по статье «Насильственные действия сексуального характера в отношении несовершеннолетнего».

Согласно материалам дела, в ноябре прошлого года в Москве местная жительница обнаружила переписку своей дочери (которой меньше 14 лет) с неизвестным. С фейковой страницы во «ВКонтакте» неизвестный мужчина присылал девочке фотографии своих половых органов и просил подростка выслать ему ее интимные снимки. Следователи вычислили прокси-сервер, который находится в Санкт-Петербурге и обеспечивает доступ в соцсеть через Kate Mobile. Виртуальный сервер находился в аренде пермского разработчика Федора Власова. Пермяка сначала допросили как свидетеля, однако теперь он обвиняемый.

Сейчас пермяку грозит до 20 лет лишения свободы. Уже три месяца он находится в московском СИЗО.

Как сообщил 59.RU коллега Федора Власова Дмитрий Моисеев, с помощью прокси-сервера их приложения в сутки во «ВКонтакте» заходит до 200 тысяч человек.

— Это абсурд — обвинять разработчика мобильного приложения, — сообщил собеседник. — По сути, прокси-сервер — это посредник, чтобы обойти блокировку «ВКонтакте». Виртуальный сервер Федор арендовал у петербургской компании ООО «Селектел». В 2017 году на Украине заблокировали доступ к социальной сети «ВКонтакте». Надо было искать способы обхода, так как с Украины у нас много пользователей. Были разные варианты, но чтобы быстрее и надёжнее работало, Фёдор на свой страх и риск сделал прокси-сервер у себя на виртуальном сервере, который арендовал в Петербурге. Для того, чтобы прокси не использовали посторонние личности, там были фильтры и перенаправляли только соединения для Vk.com, также было логирование на сервере (кому какие прокси-адреса были выданы), чтобы программа Kate Mobile не предоставляла анонимности при работе через прокси-сервер. Прокси-сервером пользовались около 200 тысяч пользователей в сутки. Всего у нас шесть миллионов клиентов.

Как сообщил адвокат обвиняемого Александр Струков, следователи предъявили обвинение на основании полученной из «ВКонтакте» информации о том, что IP-адреса автора сообщений зарегистрированы на прокси-сервере Власова.

— Указанная информация и была положена им в основу обвинения, — сообщил адвокат. — Суд счел такие доводы достаточными и принял решение о его аресте. Сейчас мы ждем результаты экспертиз ноутбука и смартфонов, изъятых у Власова в ходе обыска по месту его жительства. На изъятых гаджетах следователи проведут техническую экспертизу с целью найти следы противоправных действий задержанного. При этом в Москву Федора везли в наручниках, более суток не снимая их. Хотя везли его на допрос в качестве свидетеля!

В свою очередь, друг и коллега Дмитрий Моисеев сообщил, что Федор Власов предлагал следствию помочь найти реального преступника и вычислить настоящий IP-адрес педофила. Однако ему отказали.

— Служебная информация хранится на прокси-сервере до двух недель. Сейчас время ушло, — сообщил собеседник.

Под стражей Федор Власов должен находиться до 14 февраля. Далее суд вновь определит меру пресечения. Адвокат подозреваемого настаивает на домашнем аресте.

Организатор патриотических игр три дня насиловал 12-летнюю пропавшую девочку

Попросивший акции «Газпрома» школьник получил портрет Путина

Семилетий школьник из Бишкека Рустам Ташматов, который написал президенту России Владимиру Путину письмо с просьбой исполнить в Новый год его мечту — стать акционером «Газпрома» — получил подарки из Кремля. Об этом сообщает РИА Новости.

Как рассказали в пресс-службе Россотрудничества, Ташматов из столицы Киргизии получил тульский пряник, который, по его словам, он никогда не пробовал, портрет Путина с автографом и термокружку — такую же, как и та, которая стоит на столе президента во время публичных мероприятий, в том числе ежегодной пресс-конференции 17 декабря.

Церемония вручения подарка прошла в Российском центре науки и культуры в Бишкеке. Представитель федерального агентства в Киргизии Виктор Нефедов также подарил ребенку Большую универсальную школьную энциклопедию и пожелал ему удачной карьеры на политическом поприще.

О письме Рустама Ташматова Путину стало известно 16 декабря. Представители Россотрудничества выразили надежду, что мальчик сохранит свой интерес к нефтегазовой отрасли и в будущем.

Найди подконтрольный государству поисковик

Фото: Соловьев / РИА Новости

В Госдуме готовится ряд инициатив, связанных с повышением патриотизма среди школьников. Фракция КПРФ предложила вернуть в школу политинформацию, наглядную агитацию, встречи с ветеранами и героями труда — то без чего невозможно было представить советскую школу. Один из авторов инициативы, заместитель председателя комитета Госдумы по конституционному законодательству и государственному строительству Вадим Соловьев рассказал «Ленте.ру», почему необходимо возрождать в школах политинформацию и другие советские традиции вроде тимуровского движения и «Зарницы».

«Лента.ру»: Вы это серьезно?

Соловьев: Какие уж тут шутки.

Школьники и без того перегружены учебной программой, а вы туда еще и политинформацию впихнуть хотите.

Школы у нас сегодня превратились в образовательные учреждения, где учителя отчитывают свои часы по предмету и на этом все заканчивается. Нет никакой внеклассной работы. Нет политинформаций, нет встреч с ветеранами, нет тимуровского движения. Как результат — вопиющие случаи, когда в городе воинской славы Ржеве подростки жарят шашлык на Вечном огне и пьют пиво на Могиле неизвестного солдата.

Отсутствие политинформации подтолкнуло их к этому?

Оказалось, что в местных школах нет ни кружков, ни спортивных соревнований. Дома пионеров все порушили, кружки и спортивные секции все платные, а денег у родителей нет, и дети предоставлены сами себе. Вот и результат. В обществе, кстати, назрела дискуссия о том, что школа не должна быть только образовательным учреждением. Школа — это, в первую очередь, воспитание. Главная цель советской системы образования была воспитать патриота, готового к защите своей родины. Вот в чем ее смысл. А смысл сегодняшнего образования от Фурсенко — подготовить высококачественного потребителя. Пора нам уходить от западных стандартов, и возвращаться к лучшим традициям российской и советской школы.

А надо?

Сейчас очень тревожная ситуация на Украине, которая стимулирует развитие патриотического воспитания. Думаю надо приглядеться к этой ситуации и что-то делать. И дети будут приобщаться к жизни нашей страны, и общество наше только выиграет, если получит нормальных патриотов своего государства, своей страны.

Как вы представляете себе эти занятия?

Министерство должно разработать методички для учителей, чтобы они могли выбрать те формы внеклассной работы, которые прививают патриотизм. Могут быть разные тематические формы. Можно приглашать ветеранов войны, героев труда, каких-то знаковых людей.

Школьники сегодня имеют неограниченный доступ к самой разной информации. Думаете, их заинтересуют рассказы о международной обстановке и трудовых подвигах?

Думаю, это касается далеко не всех школьников. Я бы сказал, меньшей их части. Где-то в Москве, да. Но в моей Тверской области, например, они ничего не знают ни о жизни страны, ни о внутренней политике, ни о международном положении. Их это не интересует. Поэтому надо приобщать школьников к таким занятиям еще с младших классов. И делать это не формально, чтобы оно было им интересно. Я помню, как в нашей школе проводились смотры военной песни, какой интересной была игра «Зарница», как популярно было тимуровское движение. Надо душу вкладывать в эту работу, и все получится.

Учителя у нас и без того загружены большим количеством часов за маленькую зарплату. Какому патриотизму они смогут научить?

В наше время в школах была старшая пионервожатая, которая отвечала в том числе и за патриотическое воспитание и получала за это зарплату. Не обязательно нагружать этим учителей. А если и нагружать, то дополнительно эти часы оплачивать. Впрочем, у нас и так сейчас идет повышение заработной платы для учителей.

Мне кажется, для патриотического воспитания школьника важнее не вдохновляющие беседы, а бесплатная спортивная секция, бесплатный авиамодельный кружок и лето в пионерском лагере...

Ну, трудная наша жизнь... В России она всегда была нелегкой. Но все наши великие соотечественники, которые видели все проблемы нашей родины, все равно горячо любили ее. И Пушкин об этом писал, и декабристы, которые были не согласны с внутренней политикой, все равно шли на войну и мужественно сражались за свою родину. Нельзя рассуждать так, что я буду любить свою родину только за то, что она дала мне сладкий пирожок. Нет!

Но станут ли политинформации и уроки патриотизма местом для дискуссии? Допустят ли туда информацию, отличную от той, что дают на госканалах?

Истина рождается в споре, в дискуссии. Обсуждение альтернативных точек зрения способствует развитию школьника. Это можно только приветствовать.

Как подавать на этих занятиях украинские события?

С моей точки зрения, детям надо говорить правду. А правда в том, что нашу дружественную страну наши политические недруги из США и НАТО пытаются противопоставить России. Именно в этом подоплека всех этих событий. Ребята должны знать, что политика это жесткая вещь. Все страны преследуют свои экономические интересы, и ради защиты этих интересов американцы готовы всю землю поджечь. Их экономика трещит по швам, и чтобы выйти из этой ситуации, им нужна новая полномасштабная война. Империализм и капитализм несет угрозу всему человечеству и нашей стране, поэтому Россия занимает здесь совершенно адекватную позицию по защите своих интересов. К тому же мы защищаем там не кого-то, а своих русских братьев, которые подверглись беспрецедентному давлению. Мы своих не бросаем. Надо чтобы ребята понимали, что у нашей страны есть не только друзья и партнеры, но и враги, которые готовы уничтожить нашу страну ради своих интересов. Закончился тот период, когда кругом были друзья.

Уместно ли будет пригласить на такой урок, например, Андрея Макаревича, который, как известно, придерживается иного мнения о роли России в украинских событиях?

Без проблем. Пусть выступит со своими аргументами. Это интересно. Думаю, старшеклассники вполне готовы к участию в таких политических дискуссиях. Но господину Макаревичу, если он пытается преподнести события на Украине как демократическую весну, я бы советовал повнимательней почитать о бандеровских формированиях, которые уничтожили на Украине около миллиона евреев. А главной движущей силой Майдана были именно бандеровцы.

Макаревич, насколько известно, высказывался не в поддержку Майдана, а против войны на востоке Украины и против аннексии Крыма?

Я профессиональный юрист и полагаю, музыканту сложно давать точную оценку законности тех или иных действий. Я понимаю, что как творческого человека его переполняют эмоции, и я с уважением отношусь к его позиции. Но как юрист к его оценкам законности действий Российской Федерации я бы отнесся критически.

Вы говорили, что на стенах классных комнат следует разместить наглядную агитацию патриотического характера, в том числе портреты знаковых персон. Кого из наших современников вы бы туда поместили?

Много таких людей, но на мой взгляд, яркий патриот своего государства — министр обороны Сергей Шойгу. Вся его деятельность на государственной службе вызывает огромное уважение у всех граждан России, независимо от их политических взглядов.

Стоит ли проводить экзамены по этим темам?

Надо двигаться в этом направлении, чтобы школьники были заинтересованы в овладении этими знаниями, но сразу систему не переделать. Однако значение такого предмета скорее воспитательное, нежели образовательное.

Не превратится ли все это в государственную пропаганду?

За этим надо следить. Родительский комитет, представители общественности, СМИ. Это не сложно проконтролировать. И это надо делать, чтобы от плохого не скатиться к худшему и не загнать детей в казарму.

Пока все это патриотическое воспитание попахивает возвращением в СССР.

Хочу сказать, что ничего плохого не будет, если мы возьмем все хорошее из СССР, а хорошего там было много. Больше, чем плохого.

Застав тот период, могу сказать, что политинформация для школьников относилась, скорее к плохому, в отличие от бесплатных секций и кружков.

Видимо, в вашей школе это проходило формально, без души. Я заканчивал в 1979 году, и у нас к этому подходили творчески, мы с удовольствием принимали участие. А, вы когда заканчивали, где?

В Москве, в 1989-м.

О, это уже при Михаиле Сергеевиче, тогда понятно. А мы не хотим возвращаться в тот страшный период.

А куда хотите?

Хотим вернуться в нормальное время. К Андропову, к Брежневу.

Ставлю таймер на то, сколько часов пройдёт между этой новостью и очередными вскукаерками про то, что нужно вернуть смертную казнь

Обычно между новостью и первым вскукареком проходит часа 2-3 (чуть больше, если новость появилась поздней ночью по Москве).