в селах рф оптимизируют школы

В сети появилось видео, где как утверждается, в Дагестане задерживают пьяного министра МЧС по Чеченской Республике на ворованном автомобиле.

Ничего достоверно утверждать нельзя, но пишут, что на федеральном пункте пропуска «Герзель» черный внедорожник GMC с номером А899МР95RUS летел по встречке и не остановился по требованию сотрудника дпс, после чего развернулся на перекрестке и попытался совершить наезд на сотрудников МВД.

Полицейские использовали «еж», чтобы остановить автомобиль. За рулем оказался водитель с явными признаками алкогольного опьянения. Документов при себе у него не было. Однако при проверке обнаружилось, что автомобиль находится в розыске службой Интерпола Канады. 

Спустя 10 минут приехал автомобиль батальона ДПС по Чеченской республике, сотрудники которого пояснили, что задержанное лицо - Министр МЧС по Чеченской Республике, генерал-майор внутренней службы Цакаев Алихан Гарманович.

Как утверждается, далее было ещё интереснее: на пункт пропуска приехали 3 автомобиля с проблесковыми маячками и наклейками «Спецназ-Ахмат», и в ходе потасовки с угрозами применениями орудия силой забрали задержанного у полицейских. Медоосвидетельствование, как понимаете, не проводилось. 

Еще через 20 минут приехало еще 11 автомобилей с Чечни, окружили пропускной пункт и добрыми словами уговорили забрать ранее задержанный автомобиль.

«Моего папу забирают. Что мне делать?»

Вот и прошло чуть больше месяца с начала частичной могбилизации. Я решил написать, что творилось в воспитательном процессе школы. Слово «образовательный» уже даже не уместно как-то писать, потому что всё чаще в наших документах встречается именно слово «воспитательный». Чтобы вы понимали, я по вопросам образования заполняю один отчет, а по вопросам воспитания 8.

Вернусь к теме. За это время создалось впечатление, что мир новостей, мир министерства просвещения и мир школы живут каждый в своей реальности, и все они не имеют представляния, что происходит друг у друга. Начнём по порядку.

МобилиZация

В этот день в школе было даже как-то тише обычного, даже в учительских чатах ничего не писали. Чувствовалось напряжение. Было видно, что все избегают говорить о том, что было объявлено утром. Оно и понятно: у всех мужья, взрослые дети, иные родственники, и многие из них военные.

Особо было заметно, как тревожно поджав губы, «переобувались» те, кто ещё весной радостно убеждал всех вокруг: «Молодец, Бог-Император, давно пора было послать легионы в Око Ужаса». Нет, разговоры не поменялись, но ура-патриотичные заявления куда-то исчезли. Атмосферу в школе усугубили и первые повестки родственникам учителей. Кто-то не на долго выпал из рабочего процесса — работать стало трудней. А тут еще медленно стали просачиваться новости из других школ регионов — некоторые бывшие ученики погибли еще летом.

Хорошо, хоть на уровне школы было принято решение быть более мягче с детьми, делать им послабления. Мне показалось, что помощь детям и семьям, где отцов стали призывать, была больше местной инициативой, нежели чем центром принятий решений — министерством просвещения. Где-то в России стали организовывать группы продленного дня, где-то обеспечивать бесплатным горячим питанием. По федеральным каналам, естественно, об этом ни слова. Оно и понятно, столице не до этого, нужно ловить простых работяг.

Разговоры о важном

Куда же без них. Как говорится, на небе только и разговоров, что о важном. Почему вообще к этому уроку приковано так много внимания? Дело в том, что школа — это один из индикаторов социальных и экономических проблем в обществе. А разговоры о важном стали прям информационной панелью состояния дел страны.

С начала мобилиzации с разговорами стало твориться что-то странное. Один раз сайт внезапно удалил все ссылки. Официально заявили, что это техническая ошибка, но потом стало понятно — власти начали спешно что-то перекраивать. И первыми изменения появились в темах. Первым изменением было третье занятие (19 сентября), где должен был быть какой-то урок мужества, но его почему-то заменили Циолковским. Конечно, же никто и не мог подумать, что нас ждало утром в среду.

А в понедельник 26 сентября нам зарядили по плану День пожилого человека. Еще в начале лета министр Кравцов заявлял, что Разговоры о важном поднимают волнующие темы для детей. И он оказался прав, потому что многие дети прерывали лекцию о том, как хорошо старикам живется в России, и спрашивали тихими голосами: «Моего папу забирают. Что мне делать?» Я все лето слушал эти подготовительные лекции про Разговоры о важном, и, знаете, там как-то не объясняли, что отвечать детям на этот вопрос.

Последнее интересное наблюдении: все прошедшие темы почему-то удаляются с сайта.

Референдум

А вообще уже на сценарии Дня пожилого человека стало понятно, что авторы окончательно расслабились и начали делать планы-конспекты на отъебись. После очередного выступления Императора о борьбе с Родителями 1 и 2 нам сразу прислали специальную бумагу, которую нужно было прочитать в понедельник 3 октября. Посвящена она была, конечно, результам референдумов. Не понятно было, а какие задачи ставило государство этим документом? Дело в том, что несмотря на всю абсурдность уроков, авторы все же старались сделать их разными в соответствии с возрастом ученической аудитории. Присланный же документ был одной версии и сделан на коленке. Текст написан в лучших традициях советской пропаганды: нацисты 6 лет донбили Бомбас, а раньше эти территории были наши еще при Екатерине Второй (интересно, это дает право бывшим наследникам Римской Империи вернуть эти земли себе?), а весь мир вокруг плохой — не признает наши референдумы, а вот их референдумы по Югославии тоже были не законны — почему им можно, а нам нельзя.

Вы спросите, что за бред я написал — я отвечу, что этот бред я прочитал... но дома. Вообще мало кто из учителей обратил внимание этот документ. Многие пожали плечами и сказали, что не будут об этом говорить с детьми, мол, еще маленькие и ничего из этого не поймут.

Социальное напряжениеК 10 октября социальное напряжение только возросло. Это стало видно по уроку, посвященному Дну отца. Как вы понимаете, все это время государство отчаянно пыталось отвлечь всех от мобилизационного хаоса героической борьбой с гей-пропагандой. Но на бумаге было гладко, да забыли про овраги — День отца в душе детей и родителей отозвался рядом едких комментариев и писемь в спорт-лото. Дело в том, что пропагандисты не учли, что у нас высокий процент неполных семей у черты бедности (разумеется, это геи виноваты). А тут на уроке рассказывают про то, как батя важен в традиционной семье. Вот и получилось, что у кого-то отец вышел за сигаретами семь лет назад, а у кого-то угнали умирать в окопы защищать Родину от нацистов. Этот урок спровоцировал волнение в обществе, о котором, разумеется, никто не написал.

Но государство отреагировало на недовольство неполных семей, и спешно заменило урок 24 октября «Традиционные семейные ценности» на что-то невнятное про атомные ледоколы. Тут уже никто не готовился вообще, потому что ролики и презентации взяли у россевератомледоколфлота (или кто там они) и просто запихнули на свой сайт.

Тут всё понятно. За полтора месяца авторы Разговоров догадались, что пропаганда не работет, когда у школьников есть какой-никакой жизненный опыт в том или ином вопросе. А радужные истории про счастливую семью, когда у каждого третьего-четвертого если батя не сбежал, то кто-нибудь бухает, могут стать каким-нибудь триггером, а не очередным токсичным видосиком в тик-токе. Так что темы в школе будут и дальше менять, что, на мой взгялд, сделает этот проект еще более неэффективным.

Вывод

В то же время как-то внезапно на почту перестали приходить бесконечные разнарядки на сочинения про войну и дедов. Где-то в регионах заявили, что будет проведен конкурс «Письмо солдату», но это так и осталось на словах. Нет, были новости, что где-то дети написали письмо солдатам, но это закончилось скандалом, поэтому о конкурсе замолчали на совсем.

И тут стало понятно, что государство занимается мобилизацией и ему вообще не до школ. Министерство просвещения что-то там генерирует наверху, пытается подстроиться под текущий хаос, а школы пытаются как-то это все разгрести, потому что не Кравцову, Шойгу или Мишустину нужно глаза в глаза объяснять ребенку, почему папку он (ребенок) будет видеть только на семейных фото...

Осужденный за доведение подростка до суицида наемник «Вагнера» ведет уроки в школах как ветеран «СВО»

Александр Глазов, приговоренный к шести годам за доведение подростка до самоубийства, вступил в ЧВК «Вагнер», вышел на свободу и теперь проводит уроки в школах. На это первым обратило внимание издание «Говорит НеМосква».

В октябре 2023 года в подмосковной школе в Котельниках Александр Глазов провел урок «С чего начинается патриотизм?», где рассказывал восьмиклассникам об участии в войне. За четыре года до этого Глазова осудили за доведение до самоубийства в рамках игры «Синий кит». Одним из потерпевших стал 15-летний подросток.

Глазов сам участвовал в игре, но вышел из нее, когда ему предложили сброситься с крыши, следует из приговора суда. Позже он согласился стать куратором «Синего кита» — за одно доведение до суицида он якобы мог получить 800 тысяч рублей. Глазов выдавал задания участникам игры, постепенно подталкивая их к самоубийству. Он признал вину.

«Важные истории» обнаружили, что Глазов потерял правый глаз, три пальца на правой и один палец на левой руке, это следует из поста на его странице во «ВКонтакте». Также экс-заключенный награжден медалью «За отвагу».

В одном из чатов ЧВК «Вагнер» он называет свой позывной — Кашалот, уточняя, что «на лагере» он был Китом.

В апреле 2023 года Глазов жаловался на отказ в получении удостоверения ветерана боевых действий. «Не получил ни одной социальной выплаты и помощи как участник СВО, никаких региональных выплат, происходит затягивание с постановкой и присвоением группы инвалидности», — писал он. Глазов утверждает, что воевал в Украине «с 28.08.2022 по 30.12.2022». 

Предварительные итоге ЦИК и различные опросы

Сурс: https://www.rbc.ru/politics/17/03/2024/65f404299a7947bb764c16aa

Экзит-полл ВЦИОМ: Путин 87%, Харитоно 4.6%, Даванков 4.2%, Слуцкий 3%

Экзит-полл ФОМ: Путин 87.8%, Харитонов 4.7%, Даванков 3.6%, Слуцкий 2.5%

ЦИК (40.5% голсоов): Путин 87.52%, Харитонов 4.7%, Даванков: 3.6%, Слуцкий 2.5%

ДЭГ Москва: Путин 89.1%, Даванков 4.4%, Харитонов 3.3%, Слуцкий 3.2%

Экзит-полл в Подмосковье из канала Надеждина (https://t.me/BorisNadezhdin/1169)

На российские избирательные участки завезли ручки с исчезающими чернилами — «Сирена»

Сурс

На избирательные участки в Курске и Ростове-на-Дону завезли ручки, чернила которых исчезают от нагрева. Об этом сообщает Telegram-канал «Сирена» со ссылкой на своих читателей.

По словам собеседника «Сирены» из Курска, ручки «с секретом» прибыли на участок в коробке с лейблом канцелярской компании BiC и официальной эмблемой президентских выборов от ЦИК. Их было велено разложить по кабинкам для голосования: «Надпись пропадает от нагрева, хотя на вид ручка обычная. Сказали всем молчать и класть только эти ручки из привезенных коробок».

Манипулирование результатами голосования с помощью исчезающих чернил используется в России как минимум с 2009 года. По закону бюллетень без отметок признаётся недействительным, однако члены УИК могут незаконно поставить в пустом бюллетене галочку за любого кандидата после закрытия участка.

Великобритания сняла запрет на запуск Украиной крылатых ракет Storm Shadow по территории РФ — The Guardian

Сурс

Великобритания дала Украине разрешение бить с помощью крылатых ракет Storm Shadow по целям на территории России, сообщает The Guardian со ссылкой на источники в британском правительстве. О нем, впрочем, не будет объявлено публично в ближайшее время.

Эта информация появилась в свете встречи главы Госдепа США Энтони Блинкена и министра иностранных дел Великобритании Дэвидом Лэмми с Владимиром Зеленским в Киеве. Блинкен, в свою очередь, заявил, что Штаты «с первого дня желали адаптировать свои политику к изменяющейся ситуации на поле боя в Украине», намекнув таким образом, что американская сторона может снять ограничение на использование западного оружия ВСУ.

В свою очередь Лэмми отказался раскрывать детали переговоров, по его словам, не желая, чтобы Владимир Путин использовал эту информацию для своей выгоды. Он, однако, осудил «зловещее» вторжение в России в Украину и «выскомерие и жадность» российского лидера. Лэмми добавил, что «это империализм, это фашизм».

Как писал в своей колонке для The Insider независимый военный аналитик Колби Бэдвор, Западу следует поставлять в Украину дальнобойное оружие и перестать опасаться, что украинская сторона будет бить им по международной признанной территории РФ, поскольку иного способа, победить Россию, иначе как активное воздействовать на ее тылы, нет.

Питер

Московский метрополитен продолжает вооружается

Для ведомственной охраны транспортного предприятия, вслед за броневиками «Ахмат» и «Патруль» был приобретён китайский бронеавтомобиль модели Dongfeng EQ2091XFB на него нанесли логотип московского метрополитена и покрасили в черный цвет. Об этом сообщает Telegram-канал «Автобусы и вообще».

Зачем броневики могут понадобиться гражданской организации, обслуживающей рельсовый  общественный транспорт?