богатые россии

Опрос Каца о войне в Украине

Исследовательская группа Russian Field вместе с руководителем фонда «Городские проекты» Максимом Кацем провела пятую волну инициативного исследования отношения россиян к «специальной военной операции» в Украине.

Важная оговорка

Тык

1. На протяжении 3 волн мониторинга оценка положения дел в стране растет: с 45% до 53% за 5 недель.
В новой волне заметны изменения среди людей старшего возраста: респонденты 45-59 лет в сравнении с предыдущей волной стали хуже оценивать ситуацию в стране, показатель вернулся на уровень марта.
Менее заметна корреляция уровня образования и оценки положения дел.

2. Почти треть опрошенных, которые имеют сбережения, не переживают за них. Опасаются за свои сбережения четверть опрошенных. Обращает на себя внимание увеличившийся процент тех, кто не имеет накоплений: с 37% до 45% за 5 недель.

3. Процент тех, кто считает «военную операцию» успешной, снизился. Особенно заметны изменения среди людей с высоким доходом и средним образованием. Однако более половины респондентов оценивают действия российских военных как успешные.
Процент тех, кто считает действия неуспешными не изменился. Сохраняется заметная доля тех, кто затрудняется или отказывается давать оценки «военной операции».
Заметна корреляция между оценкой военных действий и возрастом, доходом: опрошенные старшего возраста и респонденты с высоким доходом чаще оценивают ситуацию на Украине как успешную.
Те респонденты, кто проходил службу в армии, чаще оценивают действия российских военных как успешные, чем те, кто не служил.

4. Чаще всего респондентам сложно сформулировать однозначный итог «военной операции», который они могли бы считать победой: респонденты используют общую формулировку «победа России» или «достижение целей».
Часто как победу респонденты воспринимают победу над нацистами/бандеровцами. Также часто в результате победы респонденты хотели бы видеть потерю Украиной суверенитета. Немногим реже упоминаются похожие по смыслу «взятие Киева/свержение Киевского режима».
Присоединение ДНР/ЛНР/Восточной Украины упоминается значительно реже предыдущих вариантов. Освобождение/независимость ДНР и ЛНР/ мирная жизнь в ДНР и ЛНР упоминаются еще реже.
Некоторые респонденты воспринимают победу как восстановление мира и окончание военной операции, это третий по частоте ответ. Также встречаются и другие варианты, близкие по смыслу, но упоминаемые реже: «вывод войск/ признание своих ошибок/ восстановление Украины»; «заключение мирного договора/ урегулирование конфликта/ дружба между странами»; «остановить/ минимизировать гибель людей».

5. В качестве поражения опрошенные чаще других вариантов называют прекращение боевых действий без выполнения поставленных целей, однако не уточняя, что это за цели.
Также значительная часть респондентов не приемлет поражения, на вопрос о возможных вариантах проигрыша они отвечают, что «поражения не будет».
Реже первых двух вариантов респонденты говорят о том, что как бы не закончилась «военная операция», поражение России будет в любом случае - вероятно, сам факт начала «военной операции» воспринимается как поражение.
Реже в качестве поражения упоминают переход войны на территорию России, потеря Крыма/ДНР/ЛНР, затягивание военных действий и экономический кризис в России.

6. Самой частой эмоцией, которую испытают опрошенные в результате несовпадения результатов «военной операции» и их ожиданий, стала досада/огорчение/разочарование. Также чаще других, но значительно реже досады, респонденты называли безразличие и спокойствие. Столько же раз опрошенные заявили, что не верят в возможность такого несовпадения – «неудачи быть не может».

7. Больше половины респондентов (54%) считают, что «военную операцию» необходимо продолжать, треть (33%) – переходить к мирным переговорам.
За мир чаще выступают женщины, молодые респонденты и опрошенные с низким доходом.
Продолжать военные действия чаще хотят мужчины, люди старшего возраста со средним или высоким доходом, довольные положением дел в стране.

8. В сравнении с предыдущими волнами соотношение тех, кто хотел бы и не хотел бы изменить решение о «военной операции», не изменилось.
Однако заметны изменения в разрезе возрастных групп: респонденты первых 2 возрастных групп (18-44) стали чаще говорить о том, что скорее не отменили бы «военную операцию». Напротив, среди респондентов старшего возраста (45-59) поддержка решения о начале операции сократилась на 5 п.п.

9. Большинство респондентов не поддержали бы введение нового налога для сбора средств на проведение военной операции (67%). Поддержали бы такую меру немногим более четверти опрошенных (28%).
Практически во всех социальных группах такую меру не поддержали бы. Лишь в двух группах одобрение подобного налога достигло 50%: это те, кто полностью доволен положением дел в стране и самая богатая группа респондентов.

10. Большинство респондентов готовы поддержать беженцев из ДНР, ЛНР и Украины (61%). Тех, кто не готов оказать им поддержку немногим больше трети (36%).
Чаще других о готовности оказать помощь заявляют респонденты старших возрастов и опрошенные со средним и высоким доходом.

В Раде заявили, что работающим в РФ украинцам можно вообще не возвращаться

IT-специалист с юга России с началом мобилизации ушел в лес. Уже месяц он живет и работает в чаще. Его историю рассказала «Медиазона»

FT: Евросоюз откажется от соглашения об упрощенной выдаче виз россиянам

Сама новость

Министры иностранных дел стран — участниц Евросоюза поддержат идею об отмене упрощенного порядка выдачи шенгенских виз гражданам России, пишет газета Financial Times (FT).

Соглашение об упрощенной выдаче виз было заключено между Россией и ЕС в 2007 году. Его разрыв будет означать, что россиянам, пытающимся получить шенгенскую визу, придется предоставлять больше документов. Консульский сбор за оформление визы увеличится с 35 до 80 евро, а заявки будут рассматривать дольше.

 https://meduza.io/news/2022/08/28/ft-evrosoyuz-otkazhetsya-ot-soglasheniya-ob-uproschennoy-vydache-viz-rossiyanam

Разбор

Возможно вы уже видели эту новость. Я посмотрел её в нескольких источниках и нигде не нашёл что же за дополнительные документы понадобятся. Поэтому пришлось искать сам договор. Вот он, за 2007 год - https://slovakia-vhs.com/data/slovakia-vhs.com/docs/agreement_RF-EU_ru.pdf

Если его прочитать, то можно увидеть, что он не меняет ничего для туристов. Он упрощает (скоро перестанет) сбор документов для спортсменов, студентов, учёных, бизнесменов, родствеников живущих в ЕС. Для всех кроме туристов. Единственное изменение для туристов, которое будет - это возможность увеличения консульского сбора и сроков рассмотрения заявки.

Вывод

Итак, что же делает ЕС, чтобы показать поддерживающим войну родственникам чиновников, что это имеет последствия:

1) отменяет все поблажки для не-туристов. Тех, у кого есть подтверждение, что они будут заниматься чем-то кроме осмотра шпилей.

2) увеличивает сбор за визу в 2 раза. Теперь жена Медведева не сможет позволить себе ездить на выходные в ЕС шопиться.

Великолепный план. Просто охуенный, если я правильно понял. Надёждный как швейцарские часы.

Центробанк увидел в миллениалах угрозу для пенсионной системы

Рейсы из России до/после санкций

Если я ничего не проморгал, выросло количество рейсов только в Казахстан и Турцию.

А тут инфографика по изменению маршрутов русских элит - куда стали летать частные самолёты

сурс

Разговоры о ватном

Моё впечатление от Разговоров о влажном — полная хуита. А теперь подробнее.

В первую очередь я хочу отметить, что в самих Разговорах ничего особенного нет. Все темы основываются на самом обычном, старом плане воспитательной работы, который прогоняется из года в год каждой школой. Все эти «достижения России», «Дни матери», чествования государственных символов — это стандартные темы классных часов. Да-да, те самые классные часы, которые ставятся седьмым уроком и нахрен не нужны ни учителю, ни детям. То есть по факту авторы Разговоров ничего нового не придумали, они решили актуализировать уже готовое.

Если же мы посмотрим на материалы каждого урока, которые доступны на едином сайте, то по началу покажется всё весьма качественным. Неплохой дизайн сайта (в плане не всратое говно времен web 1.0), единый стиль оформления всех материалов, имеется план-конспект урока, методические рекомендации, видео, плакат, презентация, интерактивные компоненты.

Но если мы внимательно посмотрим в суть, то поймем, что делалось всё людьми далекими от преподавания в реальной школе перед реальными детьми. Да, в форме урока соблюдены все требования современного урока, но становится явно видно, что это делал человек, который знаком с технологией создания урока только в теории. Зачем был добавлен тот или иной элемент? Почему здесь именно этот вид деятельности? Вот мы рассказываем детям, вот мы показываем детям, а теперь внезапно дети разделитесь на пары и подумайте, а теперь давайте напишем на листочках ответы и прикрепим к нашему дереву, которое символизирует Россию. В текстах приводятся, как кажется авторам лирические, но на деле ебанутые и неуместные сравнения с Бабой-Ягой и Кощеем Бессмертным. Я не методист, я практик, но все равно у меня вопрос: нахуя?

Думаю, ответ один. Сверху поступает приказ разработать патриотические уроки. Для этого выделяют 20 миллионов рублей (вроде столько потратили). Кому их выделяют — школам и учителям, которые по 40 лет херачат уроки? Неееет. Мы сформируем организацию бюрократов, состояющую из паразитов от мира образования, они-то лучше знают. Но на наше счастье паразиты работать не хотят. Они скачают что-нибудь из интернета, красиво оформят, так как наняли дизайнеров, и отправят наверх на одобрение. Наверху сидят такие же проебщихи, которые смотрят и думают: «Куча умных слов есть? Есть. Картинки есть? Есть. Есенин, Булат Окуджава... Заебись — одобряем». В итоге мы получаем имитацию образовательного и воспитательного процесса. Так сказать, образовательный продукт, идентичный натуральному.

И это видно во всём. Если это картинка в презентации, то фотка улыбающихся людей с бесплатных фотостоков. Если это видео, про Россию, то просто монтаж пейзажных съемок, которые можно воткнуть в любой материал, хоть в документалку про птиц. И, конечно же, текст. Текст, полный очень патетических и красивых слов, который представляет собой какую-то жвачку. Я провел этот разговор о важном, и уже к шестому уроку не могу вспомнить, о чем там говорилось.

А что случилось?

А случилось то, что сложно придумать хорошую, качественную систему идеологического воспитания, когда как таковой идеологии-то нет. Есть только какие-то мертвые симулякры, за которомы скрывается обычный госзаказ «Шо бы стадо думало от так».

Разберем, как это получилось. С падением совка рухнула и без того уже заебавшая социлистическая идеология. Наступают лихие девяностые с капиталистической моделью мышления. Материальное моментально берет верх над общественным, потому что основывается на понятных механизмах: нужно найти жрат и ебаться, чтобы выжить. Затем в нулевых власть берется за образование. Да, в вопросах воспитания остается рудимент патриотизма в виде Дня защитника отечества и 9 Мая, но за дело взялись не учителя, а банкиры, почуяв, что в образовании можно делать деньги. В итоге в нулевые в воспитательный процесс плотно входит профориентация, и детям прививаются идеи личного успеха, карьерного роста, высоклассного специалиста — всё то, что является компонтентами капиталистического индивидуализма.

И тут восемь лет назад государство внезапно просыпается и понимает, что поддержки-то нет! Срочно нужны патриоты. А в стране заводы стоят: одни гитаристы, блогеры и бизнесмены. Постаревшая власть пинает старого политрука, который пытается завести старую идеологическую машину: пытаются возродить пионерию (РДШ и Юнармия), срочно ищутся достижения Родины (кроме Победы и Гагарина ничего больше значимого и не было), создаются патриотические акции, которые делаются сугубо для галочки. Но почему-то это все не работает. Почему?

Патриотическая подготовка началась примерно в 2016-2017 годах как раз с создания РДШ и Юнармии, Волнотеров Победы и прочее. Это время, когда нынешние одиннадцитиклассники были пятиклассниками. То есть можно предположить, что СВО была запланирована уже тогда. И уже тогда был отдан приказ начать формировать нужную идеологию населения, только сделано это было как всегда: русско-армейским способом.

Дело в том, что, как я уже писал, нынешние идеологи, будучи пережитками своего времени, все еще опираются на старые технологии, которые были расчитаны на поколение бумеров. И никому даже в голову не приходит изучить менталитет современной молодежи, принять во внимание, что нынешние одиннадцитиклассники и пятиклассники — это совершенно разные дети! Конечно, ни те ни другие никак не реагируют на проникновенные стихи Есенина и кадры речушки возле березки, потому они мыслят другими категориями.

Вот и получаются у нас Разговоры ни о чём.

Идеология власти

Вместо послесловия скажу, что я заметил в этих уроках. Какая бы не была тема занятия — например, юбилей Циолковского и космические достижения – в урок будут вставляться два конструкта: Родина и жертва. Как это выглядит:

«Дети, давайте обсудим:

 Как вы думаете, что движет человеком, совершающим такие поступки, которые совершали те герои, о которых мы только что говорили?

 Как мечта может побудить человека совершить героический поступок во имя науки и Родины?

 Героизм - это всегда преодоление себя?

 Нужно ли преодолевать себя на пути к мечте?

 Нужно ли ради мечты идти на риск, на жертвы?

То есть авторы начинают с конкретного предмета, затем переходят на нечто абстрактное, например, тема мечты, а затем прикручивают конструкты Родины и жертвы. То есть авторы Разговоров пытаются теперь сформировать у детей мысли, что обязательно нужно быть готовым принести себя в жертву — и это хорошо. Знаете, в какой великой культуре существовала идеология добровольной жертвенности? У ацтеков.

Только это не сработает. Идея слепой жертвенности могла прижиться только в обществе, где жизнь простого человека была говном и ни капли не ценилась. И то даже в такой идеологии был конкретный материальный аспект: семья жертвы ацтеков считалась самой чёткой семьей. Или же это были средневековые воины, которые думали, что у них выбор не велик, либо сдохнуть в поле от голода, либо сдохнуть на войне за короля с шансом преуспеть. Поэтому мы, кстати, и видим в новостных сюжетах о добровольцах, что все они выходцы из маргинальных слоев общества: многодетная семья, живет в разваливающимся хруще, зарабатывают хер без соли — выбор у папашки не велик: сдохнуть от алкоголизма или в СВО, попытавшись получить профит. Конечно, такие люди охотнее схавают идею, что они умирают за правое дело и какие-то идеалы — не так обидно.

К сожалению, заказчики проекта Разговоров не думают о будущем. Им нужна эта идеология здесь и сейчас – решить сиюминутную проблему. Им абсолютно плевать, что страну ждут серьезные последствия: демографические, социальные, экономические. Потому что после каждой СВО остаются семьи без отцов, семьи с инвалидами и просто представители потерянного поколения. Но эти проблемы уже будет разгребать кто-нибудь другой.

А пока поговорим о Важном...