Зато я не уоммунист

Геннадий Зюганов принёс извинения Си Цзиньпину за то, что не смог его принять из-за плотного графика

Лидер КПРФ Геннадий Зюганов сообщил, что не смог принять Си Цзиньпина, поскольку был слишком занят во время визита китайского лидера в Россию. Он принёс извинения своему коллеге из КНР и предложил «встретиться в следующий раз».

Оказалось, что Зюганов сначала принимал детей в пионеры, потом награждал ветеранов, а затем участвовал в службе в партийном храме.

«Мне сообщили, что товарищ Си просил меня о встрече, но к сожалению, в этот раз обстоятельства не позволили мне выделить ему время, – сказал лидер КПРФ. – Я приношу за это извинения. Уверен, что он прекрасно понимает важность партийной работы на местах и не теряет надежды на нашу встречу во время его следующего визита в нашу страну».

Ссылка

Наверное, это в адрес Индии и Пакистана, столь значимых в зимних олимпийских играх

Сурс

З.Ы. Хуйлу на это "олимпийское перемирие" насрать. Войну в Грузии начали в ночь на 8 августа 2008-го, то бишь ровно в день открытия олимпиады в Пекине. И мне, на тот момент 15-летнему школьнику, было крайне удивительно услышать от комментаторов церемонии открытия фразу в духе "надеюсь, [глава МОК] упомянет о том, что Грузия нарушила олимпийское перемирие и начала войну". А потом четыре дня в прямом эфире смотреть, как грузинские танки сначала приближаются к Москве, затем отступают так быстро, что в Тбилиси их принимают за российские, а затем недельный марафон сериала "Саакашвили жуёт галстук". Но тогдашний я, 15-летний школьник, этой вакханалии по "Вестям" (нынешняя "Россия 24") значения не придал, мне было не до того и все эти "новости" были для меня белым шумом.

Зато я знаю что они вкусные

В "английском" детском саду Зеленогорска сняли британские флаги по доносу одной из родительниц

 

Осенью воспитанников детского сада №32 "Страна чудес" начали знакомить с британской культурой с помощью "игры-путешествия". Там появился портрет почившей королевы, игрушечные автобусы и флаги, а самим детям выдали "паспорта" Соединённого Королевства. Тему для такого оформления выбрали родители – тем более в садике действует билингвальная система с изучением английского. Но одной из мам идея не понравилась. Она решила, что в садике занимаются «откровенной пропагандой» недружественной страны.

В результате недовольная женщина перестала водить туда своего ребёнка на время "игры-путешествия". Однако после её окончания британскую символику не убрали, и очень патриотичная мама начала собственную спецоперацию против "вражеских" флагов. Она стала жаловаться руководству, а затем критику садика в соцсетях развернула и местный депутат.

 

 

Спустя пять месяцев в это противостояние вмешался мэр Михаил Сперанский. Он вызвал  руководство садика на беседу, после которой британская атрибутика из "Страны чудес" всё-таки пропала. Правда, уладить конфликт до конца это не помогло – теперь сотрудникам садика регулярно звонят и пишут с угрозами.

встречаются якобы представители 2 независимых государств, у которых почему-то валюта рф в ходу. и портрет президента на стене другой. зато это украина продалась америке

Вот так историю переписывают, на третьем уроке перед большой переменой

Я долго старался остаться нейтральным, но потом они пришли в мою школу. Недавно тут выкинули одну из методичек для образовательных учреждений. Что ж, скажу, что и нам прислали, но немного другую. Не знаю почему но видимо в регионах почему-то они отличаются. Наверное, это дело поручили местным властьям разработать.

Когда заварушка только начиналась, в нашей школе была тишина. Все прекрасно понимали, что на работе лучше это не обсуждать, чтобы держать детей в стороне. Но потом пришла бумага «сверху» - нужно организовать всеобщий школьный классный час, соответствующие материалы будут разосланы.

Наблюдая за коллегами, я к своему сожалению увидел, что школа разделилась на два лагеря. Казалось бы, умные, интеллегентные люди все, а как попугайчики повторяют парашу, которая лилась с телевизоров: нацисты, бандеры, так им и надо, давно пора. Но, слава богу, были и те, кто войну не поддерживал и считал, что все это грязная политика.

Разумеется, когда пришли уроки, заботливо разработанные специалистами, нам велели каждому в своем классе провести занятие с презентацией. К сожалению даже те учителя, которые были против всей этой пропаганды, провели занятия. Конечно, многие сделали это быстро и скомкано, для галочки, Лишь единицы со мной проигнорировали приказ. Удивительно, но у нас специальный человек потом опрашивал детей, провели ли мы урок, чтобы проконтролировать выполнения приказа.

Что собственно было в этих методичках. В основном, все опиралось на выступления Бога-Императора по воксу. Что как таковой Украины никогда не было, что мы им подарили свои территории, подарили независимость, а они вон какие редиски нас ненавидят.

Затем делается упор на то, что в гимне Украины есть страшное слово «москали», как же так в гимне страны — страшные геноцидные слова. То есть с 93 года никого это не волновало, а теперь все пришли в ужас. Затем автор перескочил в 2014 год и связал Майдан с борьбой с Россией. Затем это все связали с НАТОй, что на самом деле это они виноваты и хотят нас всех ядерными бомбами забомбить, а для этого их надо в упор к границе поставить. При этом постоянно вся эта ерунда приправлялась жуткими историями о куче убитых детей. Кто их убил, зачем — непонятно. Главное, что есть убитые дети. В конце делался охуительный вывод, мол, что делать, когда к твоей школе подходит враг — стоять в сторонке с плакатом я за мир, или остановить этого сумасшедшего. Были упомянуты великие достижения России: вакцина, крымский мост, нефть, МКС и какая-то прочая лабуда. И вишенка на торте, что пять!!!! лет назад доллар стоил 30 рублей. Они там зуммеров что ли набрали в штат эти методички писать.

В заключении хочу сказать, что не все так плохо! Несмотря на все усилия, дети сохранили критическое мышление. Отчасти потому что в штат пропагандистов набрали лояльных, но некомпетенных дураков, которые совершенно не занимались исследованиями нового поколения. Все эти методички были расчитаны на предыдущее поколение дедов. Общаясь с детьми, я понял, что многие скептически и даже с насмешкой восприняли продемонстрированные им материлы. Многие задавали вопросы, на которые в методичках не было ответов, и совершенно не реагировали на патриотическую эмоцию. С дургой стороны я хочу сказать, как же много современное поколение не знает. Как тяжело им подробно объяснить причину происохдящего, так как в головах отсутствует знания кучи важных исторических (неудобных) фактов.