Арт страны

Разговоры о ватном

Моё впечатление от Разговоров о влажном — полная хуита. А теперь подробнее.

В первую очередь я хочу отметить, что в самих Разговорах ничего особенного нет. Все темы основываются на самом обычном, старом плане воспитательной работы, который прогоняется из года в год каждой школой. Все эти «достижения России», «Дни матери», чествования государственных символов — это стандартные темы классных часов. Да-да, те самые классные часы, которые ставятся седьмым уроком и нахрен не нужны ни учителю, ни детям. То есть по факту авторы Разговоров ничего нового не придумали, они решили актуализировать уже готовое.

Если же мы посмотрим на материалы каждого урока, которые доступны на едином сайте, то по началу покажется всё весьма качественным. Неплохой дизайн сайта (в плане не всратое говно времен web 1.0), единый стиль оформления всех материалов, имеется план-конспект урока, методические рекомендации, видео, плакат, презентация, интерактивные компоненты.

Но если мы внимательно посмотрим в суть, то поймем, что делалось всё людьми далекими от преподавания в реальной школе перед реальными детьми. Да, в форме урока соблюдены все требования современного урока, но становится явно видно, что это делал человек, который знаком с технологией создания урока только в теории. Зачем был добавлен тот или иной элемент? Почему здесь именно этот вид деятельности? Вот мы рассказываем детям, вот мы показываем детям, а теперь внезапно дети разделитесь на пары и подумайте, а теперь давайте напишем на листочках ответы и прикрепим к нашему дереву, которое символизирует Россию. В текстах приводятся, как кажется авторам лирические, но на деле ебанутые и неуместные сравнения с Бабой-Ягой и Кощеем Бессмертным. Я не методист, я практик, но все равно у меня вопрос: нахуя?

Думаю, ответ один. Сверху поступает приказ разработать патриотические уроки. Для этого выделяют 20 миллионов рублей (вроде столько потратили). Кому их выделяют — школам и учителям, которые по 40 лет херачат уроки? Неееет. Мы сформируем организацию бюрократов, состояющую из паразитов от мира образования, они-то лучше знают. Но на наше счастье паразиты работать не хотят. Они скачают что-нибудь из интернета, красиво оформят, так как наняли дизайнеров, и отправят наверх на одобрение. Наверху сидят такие же проебщихи, которые смотрят и думают: «Куча умных слов есть? Есть. Картинки есть? Есть. Есенин, Булат Окуджава... Заебись — одобряем». В итоге мы получаем имитацию образовательного и воспитательного процесса. Так сказать, образовательный продукт, идентичный натуральному.

И это видно во всём. Если это картинка в презентации, то фотка улыбающихся людей с бесплатных фотостоков. Если это видео, про Россию, то просто монтаж пейзажных съемок, которые можно воткнуть в любой материал, хоть в документалку про птиц. И, конечно же, текст. Текст, полный очень патетических и красивых слов, который представляет собой какую-то жвачку. Я провел этот разговор о важном, и уже к шестому уроку не могу вспомнить, о чем там говорилось.

А что случилось?

А случилось то, что сложно придумать хорошую, качественную систему идеологического воспитания, когда как таковой идеологии-то нет. Есть только какие-то мертвые симулякры, за которомы скрывается обычный госзаказ «Шо бы стадо думало от так».

Разберем, как это получилось. С падением совка рухнула и без того уже заебавшая социлистическая идеология. Наступают лихие девяностые с капиталистической моделью мышления. Материальное моментально берет верх над общественным, потому что основывается на понятных механизмах: нужно найти жрат и ебаться, чтобы выжить. Затем в нулевых власть берется за образование. Да, в вопросах воспитания остается рудимент патриотизма в виде Дня защитника отечества и 9 Мая, но за дело взялись не учителя, а банкиры, почуяв, что в образовании можно делать деньги. В итоге в нулевые в воспитательный процесс плотно входит профориентация, и детям прививаются идеи личного успеха, карьерного роста, высоклассного специалиста — всё то, что является компонтентами капиталистического индивидуализма.

И тут восемь лет назад государство внезапно просыпается и понимает, что поддержки-то нет! Срочно нужны патриоты. А в стране заводы стоят: одни гитаристы, блогеры и бизнесмены. Постаревшая власть пинает старого политрука, который пытается завести старую идеологическую машину: пытаются возродить пионерию (РДШ и Юнармия), срочно ищутся достижения Родины (кроме Победы и Гагарина ничего больше значимого и не было), создаются патриотические акции, которые делаются сугубо для галочки. Но почему-то это все не работает. Почему?

Патриотическая подготовка началась примерно в 2016-2017 годах как раз с создания РДШ и Юнармии, Волнотеров Победы и прочее. Это время, когда нынешние одиннадцитиклассники были пятиклассниками. То есть можно предположить, что СВО была запланирована уже тогда. И уже тогда был отдан приказ начать формировать нужную идеологию населения, только сделано это было как всегда: русско-армейским способом.

Дело в том, что, как я уже писал, нынешние идеологи, будучи пережитками своего времени, все еще опираются на старые технологии, которые были расчитаны на поколение бумеров. И никому даже в голову не приходит изучить менталитет современной молодежи, принять во внимание, что нынешние одиннадцитиклассники и пятиклассники — это совершенно разные дети! Конечно, ни те ни другие никак не реагируют на проникновенные стихи Есенина и кадры речушки возле березки, потому они мыслят другими категориями.

Вот и получаются у нас Разговоры ни о чём.

Идеология власти

Вместо послесловия скажу, что я заметил в этих уроках. Какая бы не была тема занятия — например, юбилей Циолковского и космические достижения – в урок будут вставляться два конструкта: Родина и жертва. Как это выглядит:

«Дети, давайте обсудим:

 Как вы думаете, что движет человеком, совершающим такие поступки, которые совершали те герои, о которых мы только что говорили?

 Как мечта может побудить человека совершить героический поступок во имя науки и Родины?

 Героизм - это всегда преодоление себя?

 Нужно ли преодолевать себя на пути к мечте?

 Нужно ли ради мечты идти на риск, на жертвы?

То есть авторы начинают с конкретного предмета, затем переходят на нечто абстрактное, например, тема мечты, а затем прикручивают конструкты Родины и жертвы. То есть авторы Разговоров пытаются теперь сформировать у детей мысли, что обязательно нужно быть готовым принести себя в жертву — и это хорошо. Знаете, в какой великой культуре существовала идеология добровольной жертвенности? У ацтеков.

Только это не сработает. Идея слепой жертвенности могла прижиться только в обществе, где жизнь простого человека была говном и ни капли не ценилась. И то даже в такой идеологии был конкретный материальный аспект: семья жертвы ацтеков считалась самой чёткой семьей. Или же это были средневековые воины, которые думали, что у них выбор не велик, либо сдохнуть в поле от голода, либо сдохнуть на войне за короля с шансом преуспеть. Поэтому мы, кстати, и видим в новостных сюжетах о добровольцах, что все они выходцы из маргинальных слоев общества: многодетная семья, живет в разваливающимся хруще, зарабатывают хер без соли — выбор у папашки не велик: сдохнуть от алкоголизма или в СВО, попытавшись получить профит. Конечно, такие люди охотнее схавают идею, что они умирают за правое дело и какие-то идеалы — не так обидно.

К сожалению, заказчики проекта Разговоров не думают о будущем. Им нужна эта идеология здесь и сейчас – решить сиюминутную проблему. Им абсолютно плевать, что страну ждут серьезные последствия: демографические, социальные, экономические. Потому что после каждой СВО остаются семьи без отцов, семьи с инвалидами и просто представители потерянного поколения. Но эти проблемы уже будет разгребать кто-нибудь другой.

А пока поговорим о Важном...

Российский чиновник предложил воровать цифровой контент у богатых и продавать бедным с наценкой

В России предложили создать госструктуру для продажи недоступного легально контента.
По словам зампреда комитета Госдумы по экономической политике Артема Кирьянова, это поможет бороться с дискриминацией россиян. 

Заместитель председателя комитета Госдумы по экономической политике Артем Кирьянов предложил создать государственную структуру, которая бы аккумулировала недоступный сейчас легально контент для последующей продажи российским пользователям. По его словам, это поможет бороться с дискриминацией россиян.

 "Если нам отказывают правообладатели того или иного контента, мы не должны бояться брать на себя ответственность за то, что мы действительно этот контент так или иначе будем иметь у себя. И это не должно быть стихийное действие, когда кто во что горазд - кто что смог украсть, скачать и потом показывать. Это должен быть уполномоченный орган, который централизованно будет собирать контент без всяких авторских выплат и почтения к интеллектуальной собственности тех стран, которые максимально вредят России. И уже потом собранный контент продавать нашим коллегам, которые будут им пользоваться", - сказал Кирьянов в четверг в ходе круглого стола по теме "Право на контент: почему уход иностранных компаний с рынка делает хуже всем".

 По его словам, пользователи в России таким образом будут платить не правообладателю, не пиратам, а государству. "Соответственно, люди будут иметь то, чего их пытаются насильно лишить. А бизнес будет работать в легальном пространстве, таким образом, сам смысл пиратства теряется", - считает Кирьянов.

Он отметил, что данное предложение нужно обсуждать на различных площадках. "Механизм интеллектуальной собственности создавался не для того, чтобы людей лишать [контента] в зависимости от страны, расы, рода занятий. Это механизм, который призван развивать культурное взаимодействие, а не сокращать его по какому-то желанию", - сказал Кирьянов. 

 По его словам, Россия сегодня находится в ситуации, когда идет игра без правил. "Надо не дать россиянам почувствовать себя в дискриминационном положении, лишенными каких-то сервисов. Может, здесь какое-то импортозамещение еще нужно, но при этом надо эти вещи (недоступный контент - прим. ТАСС) централизовано все-таки получать с помощью государства", - считает депутат. Кроме того, добавил он, необходимо также "не дать просесть" отраслям экономики, связанным с аудиовизуальным контентом.

https://tass.ru/ekonomika/16045337

Ищем оригиналы.

Евроскептики

Україніці пост не для вас - ютуб - Пирятин Арта ну або читайте пост, але....

 Так вот тут вдруг абсолютно ВНЕЗАПНО, под постом с призывом к миру разгорелся срач http://polit.reactor.cc/post/5137543И срач не между ватниками/кремлеботамы и всеми остальными, а срач между пидарами из Украины и России . И срач возник, как это часто бывает, из-за недопонимания и из-за того что люди находяться в разных мирах. Русские пытались донести в общем то здравую мысль: "ответственность должна быть индивидуальной, а не коллективной". Мысль умная и достаточно адекватная, но есть одно маленькое но, по ту сторону монитора находиться человек который блять в НЕАДЕКВАТЕ, по объективным причинам. У человека по ту сторону монитора, скорее всего есть мертвые родные/друзья/знакомые, или с ними нету связи ибо они не успели выехать. Некоторые только что сидели в убежищах или, если там ловит интернет, прямо сейчас там сидят и понимают что прямо сейчас может прилететь. Если не к тебе то куда-то прилетит где сидит такой же соотечественник. Потом новостях видишь что прилетело в город где находиться твой друг и судорожно пытаешься связаться. Или видиш в новостях что снова попали в жилое здание -  4 погибших, один ребенок, спасатели продолжают работу... а потом чтобы успокоиться смотришь видео где окупанту оторвало конечность или как от взрыва солдат РФ подлетел в воздух шмякнулся об асфальт так что из него кровь брызнула во все стороны - и радуешься. И неважно кем ты был гуманистом, верующим, просто обычным человеком который пытался разобраться в этой жизни.   И так 26 дней подряд. Или какой там уже. Мы в неадеквате, и нечего удивляться ненависти, нам друг друга сейчас не понять. Измениться ли это после войны хотя бы на реакторе? Сомневаюсь, но посмотрим. 

Здесь я должен призвать вас к бунту и к реальным действиям. но сомневаюсь что сработает. 
Терпения всем нам, это закончиться не скоро :(

Зачем написал?
ХЗ Психологи говорят надо выговариваться.

Российский шпион Зинченко, задержанный в Эстонии и обменянный в 2018 году, бежал обратно в Эстонию

Нейросети обижают депутата

Глава партии «Справедливая Россия» Сергей Миронов попросил Генпрокуратуру проверить свежерелизнутую нейросетку «Сбера» Kandinsky на предмет русофобии.

Когда депутат попробовал нагенерить фразу «я Z-патриот», ему выдало «существо, напоминающее зомби», при этом при генерации украинских артов всё получается нормально.

Миронов предполагает, что нейросетка обучалась на «контенте недружественных государств» и теперь угрожает будущему молодёжи, поэтому её использование нужно ограничить.

Генерировать патриота русского/России депутат почему-то не стал.

В Петербурге Цоя «одели» в Z-символику

Петербургский художник Алексей Сергиенко пофантазировал и представил Виктора Цоя, которому сегодня могло бы исполнится 60 лет, участником «спецоперации» в форме с буквой Z.


Картину автор, ранее писавший полотна с Путиным, представил на выставке в собственной галерее «Арт-центр Сергиенко» вместе с ещё 30 работами, посвященными лидеру группы «Кино». Сергиенко не смутил тот факт, что в 1980-х Цой полтора месяца провёл в психиатрической больнице, чтобы уклониться от армии и не попасть на войну в Афганистане. По мнению художника, сейчас музыкант был бы «безусловно, на правильной стороне».