Школьникам Приморья пытаются запретить участие в митингах
Соответствующий циркуляр разослали директорам школ
Школьникам Приморского края пытаются запретить участие в митингах оппозиции; соответствующие циркуляры рассылает департамент внутренней политики региона через департамент образования. В документе ведомство призывает директоров школ проводить беседы со школьниками и запрещать им участвовать в митингах оппозиции. Такое заявление опубликовал на своей странице в FB депутат ЗакСобрания Приморья Артем Самсонов, сообщает корреспондент РИА VladNews.
"Вдумайтесь - ОППОЗИЦИИ. Т.е. на митинги под флагами ЕР можно, а вот на митинги оппозиции нельзя," - пишет на своей странице Самсонов. - "Они (департамент внутренней политики региона - РИА VladNews) даже не понимают, что нарушают подобными распоряжениями Конституцию РФ. Надеюсь директора школ у нас более грамотные, они поймут, что преступные указания можно не выполнять, да кстати и нет у директора или учителя полномочий запрещать или разрешать ученику куда-то ходить, такие полномочия есть только у родителей".
Напомним, ранее Во Владивостоке прошли следующие митинги:
26 марта - против коррупции;
1 апреля - против систем "Платон" и "Эра-ГЛОНАСС" (видео).
Отметим, что 5 апреля в СМИ появилась информация о том, что власти РФ планируют провести митинги против терроризма. Однако позднее в центральных СМИ появился комментарий пресс-секретаря президента России Дмитрия Пескова о том, что Кремль не занимается организацией никаких митингов.
"Люди не равны" или как учитель, учеников за митинг отчитывал
В Томске учитель русской классической гимназии № 2 по распоряжению директора прочел школьникам лекцию о схожести либерализма и фашизма. В своем выступлении он назвал своих учеников — некоторые из них были на митинге против коррупции — фашистами, предателями народа и холопами англосаксов. По мнению учителя, в России большинство людей хотят расправиться с либералами. Один из учеников записал лекцию на видео. «Медуза» приводит расшифровку лекции. Ранее мы публиковали выступление преподавателя Томского государственного университета, критиковавшего студентов за участие в том же митинге.
Преподаватель истории и ОБЖ: Почему либерализм чрезвычайно опасен? К каким последствиям он приводит? (Неразборчиво) Итак, фашизм как идеология, он… Вы знаете ценности фашизма, да? То есть это национализм, расизм оголтелый. Самое главное в фашизме — это препятствие развитию человека как вида, то есть препятствие его развитию по эволюционному пути развития.
Ученик: Кошмар.
Преподаватель: Теперь смотрите дальше, где собака зарыта у либерализма. (Неразборчиво)…в плюрализме мнений. Либерализм кричит о свободе, о плюрализме мнений, о многообразии, да? Поскольку большая часть людей у нас находится на какой ступени развития?
Ученик: Животной.
Преподаватель: По крайней мере, в российской цивилизации, что строилась при Советском Союзе, не препятствовали развитию человека как вида. Не закрывали школы, не было разлагающих передач. Сейчас при либерализме можно все.
Ученик: Вы путаете либерализм и либертарианство.
Преподаватель: Не-не-не, я не путаю эти вещи. Истинные либералы говорят, что нельзя препятствовать человеку делать то-то, делать то-то. Ребенок там, я не знаю, смотрит порнуху — нельзя это запрещать, свободу угнетает. И таким образом, либералы препятствуют развитию человека как вида. Они препятствуют становлению человека. То есть они благодаря плюрализму опускают человека на животный уровень. Что сейчас произошло? Все пытаются равняться на Америку. У нас произошла за время этой так называемой либерализации страшная деградация нравов, никто этого не отрицает. Но либералы в силу идиотизма своего и в силу своей исключительности, они этого не видят, что произошла страшная деградация молодого поколения. В силу своего возраста я могу сравнить, но вы же не верите нам в силу того, что смотрите на мир сквозь либеральные очки. Вот в этом и заключается страшная разрушительная сила либерализма. Подумай, за что ты выступаешь.
Ученик: Я знаю, за что я выступаю.
Преподаватель: За деградацию человека как вида. Ответ будете держать, господа либералы, не перед людьми, а перед Господом.
Ученик: Еще лучше.
Преподаватель: Потому что, понял, да, в чем связь либерализма?.. Фашизм об этом говорит открыто, он стимулирует низменные инстинкты, агрессию. А либералы под личиной плюрализма и свободы совершили самое страшное: они способствовали деградации человека как вида. Поэтому либерализм и фашизм — два сапога пара. Поэтому либерализм — это страшный упадок человечества. И еще в чем связь фашизма и либерализма…
Ученики: На «-изм» заканчиваются.
Преподаватель: Либерализм, он, понятно, возник в Туманном Альбионе. И тиражируя вот эти вот взгляды, взгляды буржуазии, так скажем.
(Шум на фоне; учитель бьет чем-то по столу или бросает что-то.)
Ученик: Вы что там делаете?
Преподаватель: Заткнись там, эмоции потом.
(Ученики шумят и смеются.)
Преподаватель: Вы че, совсем охренели? Я старше и по статусу повыше. Что вам, свободы дать, что ли? (Неразборчиво) Дали свободу всяким недочеловекам. Либерализм — это свобода недочеловека, который находится на животной ступени развития, когда приравняли скотину к высокодуховным людям, — вот в чем опасность либерализма. Люди не равны по своей ступени развития! И когда одновременно дают права пятилетнему, 14-летнему и 80-летнему — это преступление. (Неразборчиво) Либерализм ведет человечество в ад. Он родился для того, чтобы осуществить господство англосаксов в мире. И вы поддерживаете в силу своего скудоумия англосаксов, как фашисты объявили себя арийской расой, так и вы мните себя… Вы же холопы у англосаксов! Сами того не ведая. И устанавливаете их фашизм в глобальном масштабе — господство англосаксов на всей планете Земля. Способствуете уничтожению народов, главное — народа своей страны. Вы предатели, изменники и либерало-фашисты! Вот почему либерализм и фашизм — это два сапога пара. Поняли почему? Это сейчас не говорят открыто, но когда об этом будет знать 10 процентов населения… Навальный раскачал 10 процентов населения, и отсюда пошла буча. Люди многие думают так, как я, многие. Но в стране об этом не говорят.
Ученик: А давайте скажем правду.
Преподаватель: Господа либералы, вам конец.
Ученик: Давайте скажем правду.
Преподаватель: Процесс этот пошел не только у нас в стране. Он пошел даже в цитадели империализма, он пошел даже в Соединенных Штатах. Вы что, до сих пор не поняли, что избрание Трампа, за которого ты болел…
Ученик: Я? Я за Клинтон, вообще-то, болел.
Преподаватель: Ну это вообще ужас, конечно. Это означает конец либерализма в цитадели либерализма. А вы до сих пор не поняли. Вас давно обрекли на заклание. И я предупредил.
Ученик: Меня многие уже предупреждали во многих государственных структурах.
Преподаватель: Да не в этом дело. Я тебя по-человечески предупреждаю, потому что ты единственный ребенок в семье. Маму пожалей. И в конце концов прозрей.
Ученица (саркастически):Прозрей!
Преподаватель: Я говорю, будете отвечать перед Всевышним. Вот об этом, пожалуйста, подумайте, потому что это требует осмысления. Домой придешь, спокойненько осмыслишь. А вот эти вот эмоции — они не помогут здесь. Не надо ухмыляться.
Ученик: Ну, мы фашисты, чего осмысливать-то теперь.
Преподаватель: Вот сейчас ты стебешься, через годик посмотрим, через два. Потому что либералы не учитывают ступень развития общества, настроения общества. В обществе настроение: вас всех закопать.
Как сообщает ТВ-2, который первым обратил внимание на видеозапись, после лекции ученики пожаловались директору. Та пообещала поговорить с преподавателем. Сама она уверяет, что проводить таких лекций не просила.
В Москве сегодня проводили анти-военные митинги. Цель была - остановить войну между Украиной и Россией. Задача для достижения цели перед митингующими была поставлена короткая и простая - огласка. Больше людей должно узнать про войну и реальную политику Путина.
"Я на эти ваши митинги никогда не ходил, но теперь точно пойду, митинги от народа". Я решил сходить. Я хотел послушать участников. Лет 5 назад слушал, но мир не статичен, всё меняется. Взял с собой горячий чай, медикаменты, перевязочные материалы и еды и отправился.
Мне думается, что эти митинги саботируют цель. А задачу они выполняют лишь косвенно. И вот почему:
1) Митинг был объявлен в 16:00 напротив администрации своих городов, а в Москве - на шести станциях метро. Если я хочу победить армию, то я разделяю её на меньшие группы, так её проще окружать, контролировать и манипулировать их мыслями о том, что "все, кто сейчас рядом - это всё, что есть". 2) Организаторы дали точки А, но не дали пункты Б. Если бы я хотел, чтобы попытки присоединиться после начала акции "разбивались" о вопрос " А где они сейчас?", то я бы не указывал пункт Б. Подкрепления тратили бы много времени на поиск толпы митингующих, а то и вовсе бы к ним не присоединялись. 3) В ленте Твиттера под хештегом "#нетвойне" было много пользователей спамящих сообщениями, лишёнными информативности. Они капсом просили митингующих продолжать своё дело, выражали ненависть режиму, постили обрывочные видео и фото, но не отвечали на вопросы о местонахождении протестующих, а иногда и вовсе добавляли в ЧС за такие вопросы. Если бы я хотел нарушить логистику и связь, то я бы тоже использовал спам и не предлагал бы протестующим альтернативных, не "замусоренных", каналов связи. 4) Все организаторы отдельно подчёркивали пункт "Без оружия" для митингующих. Война и угроза ядерного удара(сообщение о приведении ЯО по приказу президента пришло в течение дня) - серьёзные вещи. Настолько серьёзные, что люди могут и схватиться за оружие. Но если бы я хотел, чтобы схватиться было не за что, то я бы отдельно подчёркивал, что приходить нужно без оружия. 5) Организаторы требовали, чтобы несовершеннолетние не участвовали в митингах под предлогом "уголовной ответственности для родителей, риска потери работы родителями и риска разрушить своё будущее". Если бы я хотел сократить число митингующих, я бы тоже так сделал, но я бы ещё запретил и людям "старшего возраста" под предлогом "коронавирусной опасности и заботы об их здоровье". 6) Митингующих просили гулять по Москве. Если бы я хотел, чтобы люди устали к вечеру и не пошли захватывать мне Останкинскую телевышку, которую очень легко оборонять от моих полицейских, которые были бы вынуждены драться врукопашную в узких коридорах и лестницах башни, где даже самый неопытный боец, встав плечом к плечу с дверью вместо щита и трубой в руке будет себя чувствовать спартанцем, то я бы тоже требовал, чтобы люди гуляли.
Если бы ответственен за стратегию был я, то мои идеи были бы именно таковы. Что думаете вы?
Сегодня на встречу с жителями в деревню Зубцово Сергиево-Посадского района Подмосковья, вместо губернатора или его представителя, которых люди ждали, прибыли два автобуса полицейских с дубинками и собаками. Людей сначала пытались загнать в здание местного дома культуры, запугать на площади, а когда те все же отправились к Ярославскому шоссе, полицейские перекрыли выезд из деревни. Жителей уговорили развернуться назад, но те грозятся в следующий раз дойти до шоссе, бойкотировать выборы и устроить митинг у администрации Сергиево-Посадского района.
Директор школы №70 г. Тольятти со школьниками о Навальном и митингах
В Тольятти ученикам одной из школ показали фильм "Экстремизму – нет!", авторы которого призывают поддержать президента Владимира Путина, который, по их мнению, проводит "курс по укреплению страны".
Не так уж важно, из-за чего. Важно то, что люди хотят что-то сказать - и говорят. Никого не боятся, никого не стесняются. За это я и люблю свою страну.
Несколько месяцев назад я уже рассказывал вам про школу и политику. И вот политика снова вернулась. Как вы понимаете, я буду говорить о двух потерянных выходных для учителей из-за известных событий (разумеется, несанкционированных, незаконных и бла бла бла).
--
Сразу скажу о своих взглядах об этих вопросах. Я не верю никому. Ни государству, ни господину Н. Более того, я считаю бессмысленным выходить на улицы. Понимаю, вы уже потянулись за красным смайликом – это ваше право, такое же право, как у меня иметь и озвучивать своё мнение.
--
Начнем сначала. Всё началось после возвращения Навального и его фильма. Уже тогда по коридорам я слышал смехуючки про аквадискотеку, ершики и дворец. Но никто не обращал внимание. Мало кто-то из Марь-Иван понимал о чём идёт речь. Я же не обращал внимание и даже сдеражнно кекал с особо удачных шуток.
--
Уровень неадеквата возрос после активной пропаганды приходить на митинги в интернетах. Причем я хочу отметить что перед 23-им января шуму было больше, чем перед 31-ым. Естественно, дети начали говорить про грядущее событие, задавать вопросы учителям, пойдут ли они. И тут школа всполошилась. Всех собрали на экстренное совещание и велели СРОЧНААА!!111! провести классный час, но аккуратно. Что подразумевалось под словом аккуратно так и не объяснили. В итоге Мари-Ванны просто открытым текстом сказали детям: "Нельзя, а то будет плохо". Также было велено позвонить родителям и поговорить с ними, но тоже аккуратно. Но вот тут все забили, потому что это было ни в какие ворота. Как они себе это представляли: Здравствуйте, Елена Больжедоровна, вы на митинг не ходите.
--
Пиздец случился в субботу. Народ вышел на площади и там оказалась школота (статистика потом скажет, что несовершеннолетних было 0,9%, но кто ей поверит). Тут же полетели грозные истеричные звонки в школы НИМЕДЛИННА ПРАВЕРИТЬ ПАСИЩАЕМОСТЬ. И о ужас! В классах наблюдались отсутствующие... в субботу... когда всем откровенно насрать на уроки (плюс еще многие болеют). В итоге учебный процесс, который и так еле еле шёл, встал, потому что учителя должны были тут же выяснить, где находятся отсутствующие. Заставили в понедельник принести детей объяснительные. Поползли слухи, что в школе города Н... по соседству с нами кто-то потребовал подробный отчёт, кто где был. А городе Л... кого-то вызвали на ковер. В общем, в ту субботу всем учителям обосрали все выходные.
--
Цирк продолжился в понедельник. Тут же выкатили кучу патриотических мероприятий. И день памяти жертв Холокоста, и блокада Ленинграда, и всё под соусом "смотрите как страшно было жить, цените то что есть". В одной школе зарядили целую патриотическую линейку, где были отмечены все отсутствовашие. Их потом с родителями вызывали к завучу на беседу. Ближе к выходным пошла более жесткая обработка. В каких-то школах заставляли детей подписывать бумагу, что они никуда в воскресенье не пойдут. Грозились полицей, постановкой на учёт и прочие кары. В южных секторах Империума родителям передавались бумаги на подпись о том, что они берут ответственность за детей 31 числа. Будто до этого они отвественность за детей не несли.
--
В некоторых регионах перед воскресеньем провели родительские собрания. Школы поумней выбрали благовидный предлог типо про экзамены, оценки и поведение. Школы поглупей прямо намекали на последствия посещения митингов.
--
Также поступила информация, что снова возобновились конкурсы сочинений, среди которых просто удивительная тема: "В русских заложен ген победителей". Но в основном дети снова пишут про бессмертный подвиг дедов в 1488 раз.
--
А вот на флешмобы в поддержеку Бога-Императора школьников собирать не стали. Во-первых, это было бы нарушение норм по короне, во-вторых, родители и так были заведены, в-третьих, образование наконец посчитало, что долг перед отечеством выполнен и можно вернуться к учёбе, а не политике.
--
Мое мнение в итоге таково. Чиновники как всегда делают лишние телодвижения. Если бы не акцинтировали внимание школоты на митингах, то никто бы из детей и так не пошёл. К тому же в итоге процент несовршеннолетних и так был крайне низок. В итоге только испортили репутацию учителям. Во-вторых я считаю, что школа должна быть вне политики полностью. Это касается не только случаев, когда Едро приезжает в школу, но и агитация за участия в митинге. Мне крайне не нравится, что какая либо сторона пытается использовать детей ради своей борьбы. В-третьих опять все шишки посыпались на учителей как в новостях, так и в комментариях. Конечно, есть доля вины и коллег. Можно было не так рьяно проводить классные часы, написать псевдоотчет. Но что делать, если тебя прижимают к стенке и приказывают собрать подписи. Уволиться? Так это вам не от квеста в рпг отказаться.
--
Вместо послесловия расскажу, что после воскресенья уже выкатили кучу чудесных инициатив. Появилась новость о должности советника директора. Вообще, её придумали еще задолго до известных событий, и теперь быстро переделали его функции. Теперь это будет что-то типо политрука с зарплатой завуча, который будет рассказывать детям, как правильно родину любить.
![Удар произошел, когда подсудимый спрыгнул со второй ступеньки [...]. Он ударил правой рукой, кулаком, в верхнюю губу. После нанесения удара я потерял равновесие. Потом на видео посмотрел, что я упал в этот момент. Тогда я потерял память на секунду, знаете, так бывает во время драки,всё плохо,все](http://img2.reactor.cc/pics/post/full/%D0%B2%D1%81%D1%91-%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE-%D1%84%D1%8D%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%8B-%D0%9C%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B0-4078296.jpeg "всё плохо,все плохо (и саловатно),фэндомы,Митинг,политота,Приколы про политику и политиков,приколы про школьников,приколы про школу и учителей, картинки, комиксы и видео,video,разная политота")
Отличный комментарий!