паметник ленин

А теперь - саловатное бинго

Ватная пропаганда - она громкая, она на мажорной ноте льется (или вытекает?) из утюгов и телевизоров. В информационном пространстве она уже давно, точно не меньше 10 лет. С ней мы научились работать, мы ее классифицировали (например, см. ватное бинго). Стоит поциенту пиzZzдануть про "недобитых каклов на усраине" - и с ним все понятно, он готов к отправке в бан.

В противоположном лагере тоже не все гладко, у саловаты по понятным причинам обострение. Поэтому, раз уж попался соответствующий пост с саловатным бинго в комментах, давайте соберем типичные симптомы.

Сам пост о запрете триколора, БЛБ и лозунгов "Нет войне" на LGBTQ+ -шествии в Польше, которое организовала украинская LGBTQ+ организация. 

Осторожно, долгое и длинное погружение в море говна! 

Тезис 1. Украинский народ - великий народ, который СМОГ (в отличие от...)

В любом таком сраче вам обязательно расскажут про Майдан.

... и обязательно расскажут, что украинцы и русские - очень разные народы.

Небольшая справка по украинской политике: на момент Майдана в Украине было несколько крупных политических игроков, политический строй можно было в момент Майдана охарактеризовать как олигархат. Порошенко - президент, пришедший после Майдана, был олигархом сам (кондитерский концерн Рошен). Текущий президент Зеленский до войны серьезно потерял в рейтинге и погряз в скандалах из-за связей с олигархом Коломойским (Приватбанк). Тоже, скажем так, неидеальная демократия. Но смогли же сбросить пророссийского президента!

Признак саловаты таков: Майдан удался не потому, что политический строй отличался, не было массивной репрессивной машины, итд, итп, а потому, что украинский народ - великий и свободный. А вот народы России, Беларуси и, скажем, Гонконга, не смогли сбросить своих диктаторов,  потому что это так себе народишки, ссыкливые терпилы.

Но ничего, мы научим вас правильно сопротивляться!

... или не научим, потому что вы безнадежны...

Тезис 2. "Хороших русских" нет. Если и есть, разбираться будем после войны.

Не совсем, правда, понятно, что эти товарищи забыли на сайте таких плохих русских, надо сидеть на сайтах хороших украинцев. Многие еще думают, что украинцы на этом сайте - большинство, и что если мы желаем Украине победы, мы должны допускать саловатную пропаганду. Не-а.

Тезис 3. Все русские виноваты

Тезис 4. Лозунг "Нет войне" - попытка отбелиться и увильнуть от коллективной вины

Тезис 5. Русские не имеют права на протест против войны и БЛБ-флаг

Тезис 6. Ну-ка расскажи, чей Крым!

Это особое подмножество саловаты здорово триггерится на фразу "Крым де-факто принадлежит России". Де-факто - это значит как оно в данный момент и на деле. На деле Крым во власти России, она им владеет и пользуется. Де-юре Крым украинский.

Даже учитывая ремарки выше, "Крым де-факто принадлежит России" вызывает яростные бурления говен.

Тезис 8. Все русские - имперцы. Кстати, посоны, Шульман - имперская подстилка

Про Шульман сказали в одном саловатном канальчике, саловатка теперь повторяет. Уж Шульмана-то за что? Она всегда очень аккуратно подбирает слова и выражения.

Тезис 9. Мы сидим в подвалах, а они смеют называть себя жертвами путинского режима!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Многие реакторчане российского происхождения видели подобную агрессию со стороны саловаты или украинцев с серьезной травмой из-за войны. Во многих реакторчанах-украинцах очень много горя и гнева, и хочется вызвериться хоть на кого-нибудь. В ватных сообществах их просто банят и совсем не слушают, а в нашей политоте эти семена падали на благодатную почву. 

Здесь очень много думающих россиян, противников войны, которые и так делали что дОлжно, но им казалось, что делали они слишком мало. Ужасно стыдно, что Путин объявил эту войну от лица всех россиян. Поэтому русские реакторчане слушали, сочувствовали и посыпали голову пеплом.

Но иногда интенсивность потока негатива становилась слишком большой, и начинала раскручиваться спираль ненависти. Самые отбитые крикуны создавали негативный образ своей группы - все как всегда.

Поэтому важно соблюдать правила политоты военного времени и помнить, что по другую сторону монитора - тоже реакторчанин, с которыми вы могли вместе дрочить на поней и собирать фигурки вархаммера (ну или дрочили на вархаммер и собирали фигурки поней).

Если же вы искренне согласны с тезисами и комментами выше (может быть, кроме последнего от Пушишки), мне очень жаль - мы не можем помочь вам в нашей политоте, как не можем помочь вате. Для общения в этом случае нужно использовать саловатные подвиды политоты: "#все плохо", "Моя Україна", "#Сало с №востями", "#oстрый перец".

Как собак уезжал от войны

Вуф-вуф, пидоры 

Этот пост я постараюсь сделать без эмоций 

Просто хронология

22 февраля

как же блять я хотел бы быть неправ

в этот день одобряют заранее согласованный документ совместно с и заявляют, о дружбе между и 

13:06 по киевскому времени

я пишу другу, что нам россия только что объявила войну. он смеётся. 

усы не могут ответить журналистам на вопрос "в каких именно границах" признаёт захваченные ею ранее города моей страны новой своей марионеткой

к вечеру их заявляют что речь о всей области, а не о том куске  успели захватить в 2014 году с помощью армии рф

23 февраля

я догадывался, что эти уёбки не нападут в символичную для них уёбков дату

в тот день я думал, что у меня есть около недели до начала боевых действий

в 9 утра я выложил псто с просьбой о донатах для переезда. псто никто не увидел из-за ограничений тега. 

вру. его таки увидели и 5 чел скинули около 1900-2100 грн (в рублях умножайте на 3), которые в итоге меня первые и спасли

на тот момент я об этом ещё не знал. я ждал бабло за работу и в обед пошел проверять баланс на карте и снял всё что там было. две тыщи с чем-то

потом был тяжелый день новостей и попыток понять, что происходит. вечером стало понятно, что таки я к несчастью был прав и пиздец полный. они вошли в донецк своей официальной армией.

в 21.. 20:48  я публикую второй пост, умышленно игноря прошлые теги (мне потом за это влетит, а пороги тегам понизят, но это будет позже и тогда было неважно) и даю ссылку на утренний псто о сборе средств на переезд

21:00 

старт

буквально каждую минуту начинают приходить смс о балансе счета (в привате это при пополнении от тысячи грн)

22:00

на карте около 20к грн

23:00

я выхожу на банкомат, чтобы снять что-то на дорогу заранее

около 23:30 я подхожу к банкомату

приходит смс о балансе что-то в около 74 тысяч гривен и блокировке счета

я тычу карту и понимаю, что не могу снять ни одной гривны. ни своих старых, ни ваших. поддержка банка говорит, что "а хули ты хотел в полночь" и жди 3 дня решения вопроса. 

иду домой. через полчаса четверг.

24 февраля

8:15

 - Алло?

 - Ебать, ты спишь?

 - Блять, я ночью с банком ругался

 - Ну так просыпайся. Война.

Дальнейшие дни можно описать одним скрином

Потом воскресенье.

Потом понедельник.

28 февраля, 8 утра 

- алло, это банк

- штааа

- откуда у вас деньги?

- в смысле? 

- то есть вы не можете объяснить их источник?

- стоять, суки, я вам сча перезвоню. вы меня блять разбудили.

9 утра

 - банк, вы там блин издеваетесь? мы хотели уехать от войны. не успели.

 - а в какой социальной сети вы собирали деньги?

(уахахахахах)

 - на джое

 - где? 

 - на джое. куда вам ссылку дать, чтобы вы убедились? только осторожно, там как бы мат..

 - *** почта

 - *** ссылка на тред "ПИДОРЫ ПОМОГИТЕ"

 - *** молчанка от банка

 - эй, банк, алло, как там тред про пидоров?

 - ваш счет будет разблокирован

 - а что было причиной блокировки?

 - много мелких международных переводов и много переводов с жалобами о мошенничестве и отзывом отправленных средств

 - ну, вы же видели все сами?

 - да. в течение нескольких часов средства будут доступны. 

на часах тем временем уже почти 16

банкоматы пусты, очереди больше чем овердохуя на каждый в надежде, что туда привезут денег и ты стоял не зря

Все ещё 28 ферваля и уже 4 дня бомбят всю страну.

 - Алло, чувак, можешь в днепр вывезти?

 - Нет.

 - Ну, блин, денег дадим и всё такое

 - Нет. Там пиздец. То ракеты, то шмон на блокпостах. (ой, а вы не забыли, что на нас россия напала 8 лет назад и блокпосты в донецкой области с тех самых пор существуют?)

Всё ещё февраль. Всё ещё 28 число.

 - алло, чувак, ты ещё в такси работаешь?

 - да.

 - сколько до днепра?

 - да иди ты нахуй! там стреляют!

____________

 - алло, такси, сколько будет стоить машина до днепра?

 - ...

 - в смысле у вас машин нет?

____________

 - алло..

 - 30 тысяч

 - нахуй иди

 - а дешевле ты не уедешь

____________

1 марта

9 утра

 - алло, чувак, а ты где?

 - та пиздец, вчера еле смог из киева под обстрелами выбраться

 - блять.. тут такое дело.. а до днепра довезешь?

 - хуй!

 - ну а куда хоть?

 - ну куда-нить могу. в краматорске и покровске есть поезда. 

 - нахуй краматорск. я до сих пор перед глазами вижу развалины славянска. они опять туда попрут. давай до покровска.

 - окей, буду через 3 часа

 - штоа?

 - потом не смогу и мне ещё нужно обратно успеть доехать до комендантского часа

16:00

покровск. вокзал. почти пустой. рядом сидит чувак лет 24-30, просит посторожить сумку. ждем поезд на днепр

билетов нет. поездов не будет. домой сегодня уже никак обратно не уехать

18:00 

внезапная электричка на днепр

бесплатно

 - а вы куда?

 - подальше отсюда

 - а я вот 6 лет отслужил. медик. сейчас эти суки на полтаву идут. попросился, чтобы перевели. нужно дом защищать. вам есть где в днепре жить?

 - нет, но то неважно. один хуй будет ночь и комчас

 - у меня весь днепр друзей с фронта, давайте помогу

 - не, спасиб

*пидор с джоя предлагает жильё в днепре*

*ждем на вокзале утро*

5 утра 2 марта

уииииииииииииииииииииииииииииииии

ебаные сирены

весь вокзал выгоняют в переходы и закрытое метро

6 утра: уиииииииииииииииииииииииииииии

7 утра: уиииииииииииииииииииииииииииии

Anelina: ну его нахуй, тут мы не останемся

8 утра:

баба рядом:

 - а мы вот домой попасть не можем

 - откуда?

 - да я тут на жд работаю. у нас поезд должен был быть через запорожье..

*перебиваю* 

 - там вчера мосты взорвали

 - и как мне тогда домой в мариуполь добраться?

 - я хз. его сильно начали бомбить

*обнимает маленького сына*

 - ну, тогда поедем на львов

 - а когда туда поезд?

 - ну, вообще после обеда, но если там мостов нет, то вернется раньше. может часа через два. вон тот, который сейчас на запорожье едет

(1/2)

p.s. пидоры, это половина первого обещанного поста и он максимально нейтрален

из него вырезано чуть больше чем всё. сегодня постараюсь дописать вторую его часть

А потом уже всё как оно было, а не просто события.

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.

Тут чел очень годный гайд запилил

Подходит к концу 2023 год.

Год несбывшихся надежд на изменения к лучшему.
Еще один год мрака, мерзости, лжи и беспросветного пиздеца.

Главное слово 2023г:

"РАЗОЧАРОВАНИЕ"

Во всяком случае, для меня.
Почему? Как так получилось?
И что дальше?

Кто-то может обоснованно сказать: почему разочарование тебя догнало только в этот год?
Чем таким ты блядь был очарован до этого?
Согласен, поводов для радости и до этого было мало, ощущение пиздеца со мной уже давно, но именно этот год разбил последнюю пару моих розовых очков.

Первые сильные удары, разумеется, нанёс год 2022; меня било даже не начало войны как таковое, а наличие большого количества сограждан, клеющих зиги на машины, радующихся очередному обстрелу, бомбёжке, разрушенному городу...
Я не думал, что фашистов так много.
Это был удар.

Второй сильный удар: мобилизация (которая на мой взгляд, должна была поднять народ на бунт) прошла в стиле второго дня деревенской свадьбы: бухие мужики, жирные накрашенные тётки с золотыми зубами, песни, баяны, флаги, автобусы.
И лишь одинокий мальчик плакал "папа,папа!"

Из всей этой ебанувшейся массы, кажется, только этот мальчик понимал, что вообще происходит.
А мне, глядя на эти видосы, хотелось то просто выть в окно, то кричать этим людям в лица: ПРОСНИТЕСЬ, БЛЯДЬ!!! ВАС ВЕЗУТ ПОДЫХАТЬ ХУЙ ПОЙМИ ЗА ЧТО!!! ОЧНИТЕСЬ!!!!!

Только на второй год жёны тех из них, кто остался в живых, начали о чем-то догадываться. Не все.

Короче, да, я разочаровался в этом народе.
Народ не тот (с).
Я был уверен, что ему просто похуй, но нет.
Ему настолько похуй, что уже не работает даже инстинкт самосохранения.

Разочарование в пресловутом Западе. Целиком и по отдельности.
США: имея на складах уже готовое, уже произведенное и оплаченное оружие, которое уже год назад могло бы разьебать остатки деморализованной путинской армии, эти уебаны предпочли вести с путиным негласные переговоры, торговаться с ним. Нахуя?
Якобы, чтобы в РФ сохранялась стабильность, чтобы ядерное оружие не попало в руки хуй пойми к кому. Серьезно?
В июне 2023 это оружие могло попасть в руки Пригожину!
Пригожину, блядь!
И как вы на это могли повлиять торгуясь с путиным, ёбнутые пиндосы?

О Пригожине чуть позже, но даже этот кейс не убедил США в том, что договорённости с путиным - говно собачье и не стоят вообще нихуя.
Они продолжили жевать сопли, чем и занимаются по сей день.

А на складах в Неваде гниют F16, абрамсы, хаймарсы, атакамсы. Тысячи, десятки тысяч

Кто-то может сказать: ну там же демократия, там же процедуры, конгрессмены, комиссии...
Да, когда это касается выделения бабла из бюджета.
Когда речь идет о передаче уже изготовленного и оплаченного 10 лет назад вооружения, всё гораздо проще. Было бы желание.

А помните, в мае 2022, Байден подписывал "лендлиз"?
Хуиз, блядь.
Не смеетесь? Не смешно? Это Америка!☝️

И.
Это конечно их собачье дело, но тот факт, что население США стоит перед выбором президента из полудохлого деда на батарейках и ёбнутого рыжего деда, говорит о многом.

Европа.
Гейская.Загнивающая.Твоя.
Как же пиздецки я разочаровался в Европе! В этой трусливой, жалкой, неповоротливой евробюрократии, которая неспособна к принятию важных и сложных решений, которая думает исключительно о том, как бы сохранить всё как есть, сохранить свои портфели

и переизбраться на следующий срок. И тут все средства хороши: мигранты, путинский газ, залупа коня Будённого.
Если бы путин 24.02. напал не на Украину, а на Эстонию, как вы думаете, чем кроме озабоченностей и санкций с отсрочкой на год это закончилось? Да ничем, блядь.

Просто представьте: сидит куча клерков в очках и костюмах, голосуют за 50млрд помощи истекающей кровью Украине.
Заходит венгерская залупа с карманами, набитыми путинскими деньгами, нефтью и газом, отрыгивает и говорит: Не, не согласен. Хуй им.

И все такие: ну что ж, нет так нет.

Вы думаете, это я сейчас придумал пример для развития вашего воображения?
Нет, сука, это всё случилось прямо вчера!
Это блядь всё, что вы хотели знать о евробюрократии.

А еще добавьте к этому санкции, которые охуенно работают в отношении меня, но нисколько не мешают путину покупать всё, что ему нужно, не препятствуют поездкам в Куршевель и Мадрид жёнам генералов и чиновников.
Давайте тут прервёмся, чтобы поаплодировать Евросоюзу.___
Браво!

Отдельная история (опять же, их собачье дело, но всё же) - толпы любителей Хамаса в столицах всех европейских государств. Это зрелище у меня вызывает те же чувства, что и российские мобики, рассаживающиеся по автобусам: так и хочется крикнуть: ДА ВЫ ЕБАНУЛИСЬ ТАМ ВКОНЕЦ?!!

Отдельно доставляет вот эта позиция: ой, а мы не можем передать Украине вот это оружие, у нас тогда у самих не останется!
Хочется спросить: а вам оно нахуя? Если на вас нападёт путин или еще какой-нибудь гондон, вы же просто у него отсосёте и скажете спасибо!
Вы ж блядь убогие!

Главное разочарование: итоги украинского наступления. Жесткое разочарование, но я буду последний, кто обвинит в этом украинскую армию.
Имхо, вина за неудачу наступления на 100% лежит на вышеописанных западных мудаках, которые сука год телились с передачей оружия.

Отдельное разочарование - Арестович. На мой взгляд, он рано выпал из доктрины "всё для фронта, все для победы" и начал менять свою узнаваемость на политические баллы.
Это ошибка. Это демотивирует украинцев и закапывает его самого.
Хотя, мож у него есть Хитроумный План(тм)? Х.з.

Небольшое разочарование - израильские спецслужбы.
Видать, они были сильно перегреты пиаром, расслабились и допустили пиздец 07.10.
Надеюсь, армия Израиля, насколько это можно, исправит эту ошибку.

Насчёт Пригожина. Разочарованием это не назвать, потому что и очарования никакого не было. И его смерть у меня ничего кроме злорадства не вызвала.
Жил грешно, сдох смешно. Земля стекловатой, ёбаный упырь.

Но. Я хорошо помню ту ночь. Я почти не спал, сидел в новостной ленте.

Всё-таки, была какая-то надежда хуй пойми на что.
Я искренне желал ему дойти до Москвы, разьебать всю Рублёвку, выебать и повесить к хуям весь Парламент и администрацию президента. А что потом?
Да хуй его знает.

И, когда Пригожин развернул оглобли, это было оно, разочарование.

Несмотря на всё это, я продолжаю надеяться на лучшее. Надеюсь, что следующий год будет годом не разочарований, а годом надежд, а может и хороших событий.

p.s. Паста не моя, но готов подписаться под каждым блядским словом.