навальный учитель

http://reactor.cc/post/4784791

мне тут сообщили, что стоит аппелировать в некотором варианте на современные законы рф и оно тоже типа правильно. и думаете стоило долго ждать?

В селе Еловом Емельяновского района увольняют директора средней школы Карину Пушнегину, которая пожаловалась Президенту РФ Владимиру Путину на низкие зарплаты учителей в их образовательном учреждении. Этот факт был подтвержден прокуратурой, которая в связ с обращениями проводила необходимую проверку. Ведомством было установлено, что стимулирующие выплаты снижаются, и роста зарплаты пропорционально росту оклада не происходит. Нет и повышения учительских зарплат до 100% размера средних по региону. Этот показатель не дотягивает и до 80%.

Между тем, в поддержку директора выступили родители школьников, которые рассказывают о том, что Карина Пушнегина была на своем месте и сделала многое для того, чтобы обеспечить ученикам качественный процесс обучения.

«Без объяснения причин были сняты обязанности с и.о. директора она зарекомендовала себя как настоящий руководитель, который нес в школу исключительно позитивное и нужное. Ею было сделано за полтора года так много, как не делалось за последние 40 лет», – поделился мнением один из родителей.

Есть и те родители, которые озвучивают иную версию произошедшего. Мол, директора уволили, потому что только временно занимала эту должность с приставкой «и.о», и убрать приставку невозможно, потому что временный руководитель не соответствует квалификационным требованиям – отсутствует необходимый стаж управленца, однако это версия им была озвучена в управлении образования Емельяновского района.

«Наши учителя получают около 20 тысяч рублей, на эти деньги ничего не купишь. Я звонила в районное управление образования, там рассказали, что Карину Сергеевну, нашего директора, снимают с должности не из-за обращения, а потому что она была исполняющим обязанности, то есть временно занимала этот пост. Директор должен иметь не менее пяти лет управленческого и педагогического стажа, у нее такого нет. Сейчас нашли претендента на должность, который соответствует требованиям, а она продолжит работу в школе, но уже как педагог. Сказали, что она продолжит заниматься проектами, которые вела. Карина Сергеевна организовала в школе юнармию. Нас устраивало ее руководство школой", — поделилась родительница.

«Около двух месяцев назад учителя пригласили СМИ, записали обращение к президенту. Рассказали, что, несмотря на все поручения по повышению зарплат педагогам, та сумма, которую они получают на руки, не то что не растет, а даже стала уменьшаться. У них есть оклад и стимулирующие выплаты. Наши краевые власти оклад повышают, но при этом срезают стимулирующую часть. Формально у учителя зарплата растет, а на деле он получает ту же сумму, но при условии, что он работает на полторы-две ставки. Вот и получается, что пока приближённые к власти набивают карманы, другие бюджетники страдают. … 7 мая, исполняется девять лет «майским» указам президента, согласно которым учительская зарплата не должна быть меньше средней по региону. Но руководители школ с молчаливого согласия (а возможно и поощрения) минобразования, стали придумывать, как повысить заработную плату лишь на бумаге. И придумали. К нам на канал не раз обращались преподаватели, которых старательно дурили, а учителя Еловской СОШ отважились поговорить на камеру. Как следствие – прокурорская проверка, которая дала свои положительные результаты», - написал депутат.

ну по-честному прогресс есть. пока все же в лагеря никого не отправляют.

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки.

О консервативных родителях и прогрессивных подростках: 

Я работаю в школе четвертый год. Мне 25, им — от 15 до 18. Сам я считаю, что примерно одного с ними поколения, однако, когда я учился в школе, наше поколение не воспринималось как-то по-особенному, а современный школьник для большинства — явление неизученное. 

Часто меня спрашивают: «И как школьники?» «А что они?» — говорю. «Ну они какие-то другие, да?» Другие — эту характеристику я слышу чаще прочих. На просьбу пояснить значение обычно отвечают: 

они ничего не хотят; 
не читают, все время в телефоне; 
мы в их возрасте о другом думали; 
им, кроме развлечений, ничего не нужно; 
не хотят работать, хотят, чтобы им все легко доставалось. 
Похожие реплики можно услышать во все времена. Но меня интересует природа именно сегодняшней проблемы поколений, ведь мы с ними смотрим одни фильмы и сериалы, сидим примерно в одних пабликах, читаем одни СМИ, шутим одинаково. Однако разница все-таки есть. И она ощутима. 

Прежде чем писать этот текст, я поговорил более чем с сотней московских школьников и несколькими десятками студентов-первокурсников, поэтому выводы по большей части основаны на наших с ними диалогах и моем опыте. 

О свободе 

Все российские школьники — дети путинской России, и другой они не знают. Сколько бы нас ни пугали «закручиванием гаек», эти дети выросли свободолюбивыми и достаточно независимыми. Они озабочены пакетом Яровой и единогласно выступают против любой цензуры в интернете. Свобода действия, свобода во всех проявлениях — одна из их важнейших ценностей. И поэтому подавляющим большинством обязательная школа ощущается как временное заточение длиной в одиннадцать лет, после которого наступит какая-никакая свобода. 

При этом они трезво понимают, что абсолютной свободы нет. Они не тешат себя надеждой, что работать не придется, и вовсе не думают, что жизнь — сахар. Мем «жизнь — боль» воспринимается ими как горькая, но ироничная данность, с которой смирились взрослые. Но это не значит, что они смиряются тоже, — им бы этого не хотелось. Возможно, я скажу банальность, но школьники были бы счастливыми людьми, если бы не мир взрослых. 

Их родители и почти все учителя родились в стране, которой больше нет, росли в идеологии, которая больше не работает, и несут ценности, которые сегодня кажутся неактуальными. И одним из краеугольных камней является коллективизм. 

Сама идея современной школы пронизана духом коллективизма. А субъективная и часто предвзятая оценочная система позволяет выстроить внешнюю иерархию. Такая иерархия установлена во многих школах и в учительской среде, где директор с помощью рычага стимулирующих выплат на педсоветах жалует «отличников» и отчитывает «троечников». И то, что было ценностью одного поколения, становится проблемой другого. 

Школа вообще не предлагает ребенку ситуацию выбора — это и не удивительно, ведь в коллективе зона ответственности отдельного человека размыта 
В современном мире анонимность дорого ценится. Для молодого человека анонимность — это в первую очередь личное пространство, свобода выбора: что читать, что смотреть, что делать. Поэтому гаджет для них — не просто игрушка, а образ жизни. 

Для родителя, который привык, что «жизнь ребенка — моя жизнь тоже», это неприемлемо. Взрослые, которые воспринимают анонимность как опасность (а вдруг он там узнает что-то плохое?) и пытаются контролировать личные переписки, фактически лишают ребенка личного пространства и возможности выбора. Потому что та безграничная свобода, без которой не могут подростки, для них находится только в интернете (вероятно, во многом именно интернет ее и воспитал). Чего не скажешь о школе, где учитель решает, что будет изучаться и как, определяет обязательное домашнее задание и санкции за невыполнение и назначает даты контрольных. 

Школа вообще не предлагает ребенку ситуацию выбора — это и не удивительно, ведь в коллективе зона ответственности отдельного человека размыта. Но только ситуация выбора может научить ответственности. А когда ты сам несешь ответственность за свою жизнь и свои решения, опция «пожаловаться на судьбу, государство или соседей» отсутствует. 

О консервативном обществе 

В школе каждый сталкивался с несправедливостью. Старательной Марине, будущей медалистке, ставят пятерку по химии или физике, хотя она знает предмет максимум на троечку. А за Вовой закреплен образ двоечника, и поэтому учительница русского находит в его тетрадях те ошибки, которые в Марининой не замечает. Подобная необъективность повсеместна, и она кажется нормой. Нам проще навесить ярлык, чем постоянно пересматривать свои взгляды и менять отношение к чему-либо. 

Эта проблема (а для многих детей она серьезна) — следствие другой беды, а именно консервативности нашего общества и конкретно школы. Гибкие дети вынуждены подстраиваться под негибких учителей и даже родителей, мириться с необъективностью и принимать (а то и перенимать) общепринятые стереотипы, потому что спорить с ними энергозатратно и порой даже опасно. Проще лицемерить или молчать. 

Но не скажу, что все дети безропотны. Все чаще — внутри даже одной моей школы — возникают стычки, в которых дети отстаивают свою правоту. Вопрос: «А зачем мы это изучаем?» — не просто попытка позлить учителя, а практический и честный вопрос. Ответа на него учитель обычно не имеет, потому что сам не знает «зачем», а преподает по инерции, потому что «надо». Но ученики требуют этого диалога. Им неприятна даже не столько бездумность процесса получения знаний, сколько неспособность и нежелание учителя о нем говорить, ставить под вопрос затверженные догмы. 

Они надеются, что не пойдут на компромисс, и уже грустят, что, пожалуй, это невозможно 
Это нежелание меняться и вместе с тем тотальная пассивность и безынициативность — другое пагубное следствие консервативного общества. Примерно каждый второй школьник из опрошенных мной сказал, что его родители не готовы кардинально менять свою жизнь в ситуации, когда что-то не нравится. Смена места работы, переезд или развод воспринимаются взрослыми не как действие, направленное на улучшение жизни, а как трагедия, поэтому лучше просто перетерпеть. Фразу «Ну и что, что не нравится? Надо!» слышал каждый подросток. 

Формула «успех = труд», по которой живет поколение родителей, в корне отвергается подростками. Они знают достаточно примеров деятельности, в которой надо прикладывать минимум усилий: киберспорт, ведение группы в соцсетях, видеоблоги и так далее. И я говорю не о том, что подростки хотят бездельничать, а о том, что истинность родительской формулы поставлена под сомнение. Оказывается, необязательно много трудиться и делать то, что не нравится. 

Нынешние подростки больше всего хотят быть счастливыми, они убеждают себя, что, в отличие от родителей, не готовы поступиться счастьем ради карьеры или достатка. Они надеются, что не пойдут на компромисс, и уже грустят, что, пожалуй, это невозможно. 

О неосознанности взрослых 

Ученица говорит мне на перемене: «Моя мама дура. Она эмоциональная, глупая и неосознанная. Я не могу с ней общаться. Она меня не понимает, а только кричит. А все мои попытки ее в чем-то переубедить утыкаются в ее авторитет — мол, она старше. Говорит, поживи с мое, тогда увидишь, что я права». Потом она пересказывает ситуацию, и я понимаю, что мама все-таки не права и со временем тоже права не станет. 

Но как мне быть? С одной стороны, я не имею права подрывать авторитет родителей, с другой, не могу быть неоткровенным с учеником. И от безысходности я говорю, что можно обратиться к психологу, что можно попробовать поговорить с мамой иначе, что я обязательно попробую с ней пообщаться на родительском собрании. 

Вариант с психологом, естественно, проваливается. Если дети и решаются позвонить специалисту, то убедить родителя сходить на прием становится непреодолимой преградой. Поговорить иначе тоже не получается, потому что аргумент «я старше, мне виднее» непрошибаем — ты же не можешь победить время. Тогда я разговариваю с родителем лично и вижу, что родитель действительно не понимает, что, как, почему и зачем он делает. 

Мне остается только сочувствовать таким детям. Ну что ты будешь делать, когда в шестнадцать уже критически мыслишь, читаешь сложные книги и понимаешь что-то большое, а дома видишь утыкающихся в телевизор родителей с кучей комплексов и проблем, которые не замечают ни тебя, ни жизни? Может, уйдешь с головой в виртуальную реальность? Эскапизм в шестнадцать — что может быть грустнее. 

Проблема неосознанности кажется следствием предыдущих двух — консервативности общества и коллективизма. Советская идеология высоко ценила уважение взрослых и не позволяла ставить этот догмат под сомнение. Возраст в народном понимании приравнивается к опыту, а опыт — к обладанию истиной, которое, в свою очередь, дает власть, возможность для манипуляции — чем и занимаются многие взрослые и большая часть учителей. 

О будущем 

В моих глазах нынешние школьники — интереснее и глубже своих родителей. В шестнадцать они читают битников, нон-фикшн и сложную классическую литературу вне программы, тогда как их родители в том же возрасте читали Жюля Верна и Конан Дойла. Это не значит, что они лучше, они просто шире, ведь Конан Дойла они тоже читают. Многие из них уже подрабатывают и могут найти себе работу по увлечениям. У подавляющего большинства индивидуальный музыкальный вкус. 

Когда я учился в школе, разговоры о политике казались нам скучными, и они просто-напросто отсутствовали в дискурсе. За десять лет ситуация кардинально изменилась. Это не хорошо и не плохо, это данность. И мне кажется, этот протест — не просто банальный юношеский максимализм. 

Они выходят против того устройства жизни, которое установлено в стране, где их вынуждают лицемерить, смиряться или молчать, когда учитель отчитывает за опоздание на урок 
Я учился в старшей школе в конце нулевых, во время расцвета «неформалов»: готы, эмо, кислотники, рокеры, скины и другие. Я сам носил широкие штаны и футболки на два размера больше, чтобы позлить завуча и математичку. Посмотрите на сегодняшних подростков. Они одеты… обычно. Их протест никак не выражается внешне. Им не нужен протест ради протеста, им есть чем заняться — хотя бы в социальных сетях. Они просто хотят отстоять свое право на анонимность, на свободы, зафиксированные в конституции (кстати, многие школьники знакомы с этим документом), на объективность и откровенность, они хотят получать честные ответы на вопросы. Мне кажется, они хотят не разрушать, они хотят защищать и созидать. 

И я думаю, что подростки выходят на митинги не столько против власти, сколько за себя. Они выходят против того устройства жизни, которое установлено в стране, где их вынуждают лицемерить, смиряться или молчать, когда учитель отчитывает за опоздание на урок. Другой вопрос: кто поведет этот протестный импульс и в какую сторону. 

В любом случае процесс сдерживания и насильственного закрепления традиций искусственен. Сегодня подростков учат смирению, но в итоге смириться придется тем, кто учит. И пусть их сколько угодно называют другими, в итоге все равно правда, какая бы она ни была, останется за ними, потому что именно они определят будущее.

Пропагандоны подстраиваются под грядущее будущее

Содержание:

1. В чём смысл?

2. Особенности проведения каждого типа выборов.

Вобщем-то ни для кого не секрет, что выборы в россии — это когда нелояльных недопускают, а за правильного вбрасывают. С этим сложно спорить. Но всё же есть несколько <b>возможных</b> причин почему это может быть осмысленно.

Итак, в чём смысл?

1. Протестное голосование — это лишнее напоминание кремлю того, что поддержка войны не тотальна, а протестный бойкот — того, что население покорно выполняет любые приказы, даже если недовольно.
1) если протеста мало, а покорности много (хотя бы относительно прошлого) — эти психи будут чувствовать бо́льшую уверенность в том, что можно выкинуть какой-то шизанутый трюк вроде могилизации, иприта, лишних поборов, рязанского сахара… а иначе (повышение протестных настроений) у них есть смысл дальше максимально делать вид, что войны нет и жизнь не изменилась, только лишь бы не всколыхнуть пассивное или лояльное население, к чему они сейчас и склоняются, поэтому убрали «военную поэзию» (низкие рейтинги) и вообще вернули старую сетку вещания.

2) меньше чувствуются протестные настроения — меньше нужно оставлять силовиков здесь. Отправленные силовики в любом случае поделятся на готовых и неготовых уезжать и не будут протестовать сами. Если будет ощущаться больше протеста самими силовиками (они тупые, но не слепые), то у них будет большее желание отказаться от поездки. Остающиеся силовики — это конечно, плохо, но нужно помнить о том, что силовик, отказавшийся ехать (не важно по какой причине) всё равно человечнее и менее лоялен чем тот, кто поехал, т.е. это своего рода фильтрация, где менее отмороженные остаются здесь. Из того факта, что на войну поедут меньше, складывается следующий пункт:

3) даже плохо воюющее мясо всё ещё воюет. Чем меньшими пачками мясо едет — тем проще ЗСУ это мясо стричь, тем охотнее мясо сдаётся в плен, тем больше у ЗСУ сил и активнее их наступление, а, значит, наша общая победа

2. Зарубежная оппозиция активно контактирует с другими странами (особенно с наиболее цивилизованными). Другие страны знают про фальсификации, про отсутствие кандидатов (а если кто сомневается — им ФБК пояснят). Но тут фишка в том, что ФБК может заявить «процент голосующих вырос, потому что они протестуют голосованием против войны» (особенно если протестные проценты вдруг вырастут), они справятся с этим заявлением (и правильной его интерпретацией, это их работа) и лучше пусть оно у них будет, чем против них будет «население пассивное и вообще не видит войны». Если бы ФБК не были уверены в том, что они смогут предъявить результаты фальш-выборов правильно, то они бы не агитировали голосовать.

3. «Разговоры о важном» (за которые, кстати, не платят, потому что «внеклассные занятия») уронили лояльность даже ватных учителей, т.к. не платят, да ещё и детей мучают советскими ранами (большинство учителей — женщины, а женская униформа была максимально болезненной в плане ухода за ней, у них есть наибольший потенциал ненавидеть принудиловку). А учителя — источник вбросов. Глядишь до кого-то дошло, какой-то учитель математики сравнил рост цен и плату за вброс и сделал вывод. А электронное голосование есть не везде (видимо, боятся, что вброс смогут сделать не только они, т.к. хорошие программисты за бюджетные гроши не работают). А кто думает, что учителя безнадёжно потеряны — знайте, что профсоюз учителей добился исключения темы войны из методички. Так-то.

4. Вата сейчас на максимальной дизморали. Контрнаступление, резко исчезнувший референдум (о котором усиленно трубили), падающая экономика… Видимо, для этого и срунова подключили. Правда у этой монеты есть и другая сторона — много протестных настроений уехало, их надо кем-то заменить.

5. Внутренние конфликты все эти годы росли. Внимание людей переключили на внешний фронт, а теперь опять на внутренний, т.е. хатаскрайники могут и перетечь в политически активное население. Скажу, например, про свою Свердловскую область — очень высоки сепаратистские (не в плане отделения, а в плане убрать инорегионцев) и контрмигрантские (последнее время здесь многовато дешёвых и вороватых мигрантов: негров, уже давно есть ватные украинцы, ближнеазиаты и просто люди из других областей; в самой миграции нет чего-то плохого и не каждый мигрант плохой, но в среднем люди обращают внимание на самую грязь, поэтому… сейчас это нам на руку, опять же сибиряка хуйвашева люто ненавидят за его действия, а заодно и всех приезжих кандидатов). Электронного голосования здесь не будет. Сколько интересовался общественным мнением местных — готовы голосовать за кого угодно, лишь бы не хуйвашев (который путинский пёс, но об этом редко упоминают). О войне вроде все кандидаты молчали, даже сам х, так что ситуация не так плоха. Лидирующий по моим оценкам кандидат — кпрф-овец Ивачёв (прямо с малонационалистичным лозунгов вернуть область местным), вообще все кандидаты пустышки, но этот хоть местный, за что ему и симпатизирует средний избиратель.

6. Помните как депутаты в Санкт-Петербурге выдвинули путину обвинение в госизмене? Вот эти ребята выбраны протестным голосованием.

7. Больше протеста — больше внимания кремля рассеивается, пусть у них голова будет забита и они совершают всё больше ошибок.

8. Навального посадили в ИК-6, держат в ШИЗО, отменили адвокатскую тайну, поместили на строгий режим в строгом режиме… В том числе всё это за умное голосование, против которого каких только законов не придумали (и за поддержку профсоюзов, см. пункт 3). Пусть думают ещё больше (см. предыдущий пункт).

9. Помните завершение Первой Чеченской? Тогда Немцов собрал в своём регионе миллион подписей против войны и заставил Ельцина отказаться от «Грозный за два часа» (похожее, но не тоже самое, что сейчас, т.к. Дудаев сперва силой захватил власть (как и многие губернаторы тогда, только гораздо более кроваво) и расстрелял оппозицию, хоть потом и обрёл поддержку и с ним надо было договариваться и вообще привлекать другие страны и проводить нормальный референдум о выходе, а не чёрти что, но это сейчас не важно, важно, что население было против именно военного решения). Из-за войны рейтинг Ельцина упал в ноль, а из-за мира — снова взлетел (сейчас рейтинг поднять не получится из-за пропаганды и тонны скелетов в шкафу без дверей, а так же из-за того, что никто не просил решать проблемы в Украине, Ичкерией хоть тыкали (правда, не войной, а миром, но Ельцин понял так, как нашептали ему армейцы)). Он, правда, от такого слетел с катушек и стал строить семью и обкладываться силовиками, но нам-то что терять? Голос против подпутинцев — это безопасный аналог той подписи. Пусть кремль нервничает.

?. Ну и в целом — учиться голосовать и следить за политикой на микроуровне — правильное дело.

Особенности проведения каждого типа выборов

Подразделить голосования можно по двум критериям:

1. Наличие умного голосования: в Москве просто следовать ему, в регионах придётся думать самим.

2. Муниципальные (вроде только в Москве) или единственный кандидат.

Московские — понятно. А в регионах идёт голосование за единственного кандидата, т.е. схема там такая:

1) много кандидатов, в том числе путинский, если никто не набрал больше половины, то идёт второй тур. То есть голосовать можно за любого, кроме главного засранца, просто размазывая процент.

2) во втором туре есть путинский и непутинский. Выбор очевиден.

Дальше решать вам.

Дед всё сильнее уходит в отрыв

Всего год почти безвылазно в бункере, и уже открыто ржёт над средней зарплатой в 39 тысяч в Новосибирской области.

Предлагаю его ещё годика 3 так подержать, глядишь, окончательно поедет кукухой и его свои же санитарам сдадут, чтобы случайно на выборы 2024-го не пошёл кандидатом.

З.Ы, Сам вопрос зарплат бюджетников особенно интересен, потому что, пока искал в ютубе этот видос (оригинал в инсте увидел, но реахтур не может в инстаграм), мне выдало кучу видосов из прошлых лет с точно тем же самым вопросам. Например, прямая линия из июня 2017-го, вопрос от учителя с зарплатой в 16,5 тысяч.

В скором времени Медведев может АБСОЛЮТНО ЛЕГАЛЬНО похитить и убить Навального

"Мне без разницы, кто победит, КПРФ и ЛДПР точно такие же мои карманные партии", сказал Путин и предложил "Единой России" после того, как она сформирует фракцию в госдуме, выплатить по 10 тысяч рублей пенсионерам и по 15 тысяч рублей военным

Владимир Путин предложил в 2021 году разово выплатить российским пенсионерам по 10 тыс. руб., а военнослужащим — в среднем по 15 тыс. руб. Эти инициативы он озвучил на встрече с членами «Единой России».

Министр обороны Сергей Шойгу попросил президента поддержать денежное довольствие российских военных «на достаточно высоком уровне». По его словам, на доходы военных повлияли инфляция и пандемия коронавируса.

«Я просил бы вашего поручения не только в рамках предвыборной кампании... по поддержанию денежного довольствия на достаточно высоком уровне так, как это было задумано вами десять лет назад, чтобы мы всегда имели возможность иметь хорошо подготовленную профессиональную армию»,— попросил господин Шойгу.

Владимир Путин ответил, что Центробанк и правительство предпринимают «адекватные усилия» по борьбе с инфляцией. На ее фоне, по его словам, «не должна быть снивелирована» поддержка денежного довольствия военнослужащих. Глава государства также отметил, что для пожилых граждан реальная инфляция превышает 6,5% «из-за структуры потребления».

Президент предложил осуществить единовременную выплату 15 тыс. руб. всем военным, а также 10 тыс. руб.— всем работающим и неработающим пенсионерам. «Думаю, будет справедливым»,— сказал он о мерах поддержки военнослужащих.

Говоря о выплатах пенсионерам, президент назвал недостаточной согласованную сумму надбавки к пенсии (1 тыс. руб.). «Я бы попросил "Единую Россию", когда она сформирует фракцию в Думе, определенным образом отреагировать, и предлагаю дополнительно выплатить пенсионерам в этом году разовую выплату в размере 10 тыс. руб.»,— сказал он.

З.Ы. Насколько же там в опросах ФСО всё плохо, что пошла в ход тяжёлая артиллерия в виде "Мы вам заплатим только после того, как победим"? В прошлые "выборы" платили перед голосованием. В том числе перед голосованием по конституции.

З.З.Ы. Как говорит один старый писатель, "В цивилизованной стране за такой прямой подкуп избирателей президента его бы немедленно сняли с должности  и отправили под суд". Жаль, что мы пока что отдельные от цивилизации.

«Лекарств нет, ничего нет», — констатировал дед..

  Можно было бы справедливо предположить, что президент, наконец, обратил внимание на плачевное состояние «оптимизированного» при его правлении здравоохранения в российских регионах, или даже (смелое предположение) он озаботился состоянием Алексея Навального в колонии, которого не лечат и не дают лекарств. Но нет: Путин раскритиковал состояние системы здравоохранения… Латвии. Мол, из-за низкого уровня здравоохранения в Латвии умер его бывший коллега.

https://www.vesti.ru/article/2542257