Минув тиждень після підлого та повномасштабного вторгнення "другої армії в світі"
Результаты поиска по запросу «
а где вы были 8 лет?
»
крым фашисты маршак стихи повторение песочница политота без тега песочница политоты политика
История движется по спирали.
Опасная лоля фантазия девочка правосудие политота
Отец девочки, из-за которой уральского тренера осудили за педофилию, усомнился в её версии. По его словам, дочь ранее уже выдумывала истории про взрослых
Отец девочки, которую суд посчитал пострадавшей от екатеринбургского фитнес-тренера, рассказал E1.RU, что не верит в его виновность. По словам Леонида, его дочь ранее уже выдумывала истории про взрослых.
В последний раз ребенка он видел в ноябре 2017 года, через несколько дней после событий, произошедших в фитнес-центре. Больше Леониду видеться с дочкой не дали мать и её новый муж.
— Это было буквально через день-два после этого. Я ее взял с собой погулять, она была не в настроении, особо не разговаривала, я чувствовал, что что-то не так, но что именно, было непонятно, и она не рассказывала, видимо, ей запретили, — предположил отец девочки.
Также он рассказал, что его дочь живет в одной комнате с 12-летним сыном своего отчима. Отцу эта ситуация не нравится, поскольку девочка не является кровной родственницей этому подростку.
Теперь заниматься защитой тренера Алексея Сушко будет московский адвокат Евгений Черноусов. Он намерен обжаловать приговор.
— Следователь не задавал вопроса, в каких условиях жила девочка, думаю, он это сделал умышленно. Когда они посмотрели видео и увидели, что на нем не было того, что первоначально рассказала девочка, то следствие стало думать, как выпутаться из этой ситуации, а что тут думать? Это отказ в возбуждении уголовного дела. Но они на это не пошли, — объяснил адвокат.
По его словам, первые показания, данные по уголовному делу, являются самыми подлинными, и ребенок в них утверждал, что какой-то мужчина показывал ей свой половой орган и заставлял ее трогать его.
— Заявление было зарегистрировано несвоевременно. Это нарушение закона о полиции. А знаете, почему оно не было зарегистрировано своевременно? Потому что изначально была одна ситуация, потом она превратилась в другую — на диване. А почему оперативные дежурные не взяли, как положено, объяснение? — недоумевает адвокат, добавив, что это повод для уголовного дела против оперативного дежурного полиции.
Жена фитнес-тренера Ольга Сушко добавила, что в момент, когда ее мужа арестовывали, заявление от родителей девочки в полиции еще не было зарегистрировано.
Второй момент, на который обращает внимание Черноусов, — это то, что не был дан ход заявлению, которое написала семья Сушко на отчима девочки. Когда тот услышал от падчерицы, что к ней кто-то приставал в фитнес-центре, то он ворвался туда вместе с другом и, по словам Ольги Сушко, угрожал ее мужу физической расправой, а также ударил его в ногу.
По словам Ольги, участковый, который принял это заявление, вскоре уволился.
— Будем требовать проверки по этому заявлению и узнавать, почему его не зарегистрировали. Это тоже уголовная ответственность, — заметил адвокат.
По двум этим фактам Евгений Черноусов собирается написать заявление на имя руководителя Следственного комитета России Александра Бастрыкина.
Еще одно существенное нарушение Черноусов видит в самой квалификации статьи. Фитнес-тренера судили по статье 132 «Насильственные действия сексуального характера». Адвокат считает, что если даже предположить, что Сушко виновен в том, в чем его обвиняли, то статья должна быть другая — «Развратные действия сексуального характера», наказание по которой, если пострадал несовершеннолетний, согласно УК, составляет от трех до восьми лет.
Прокуратура требовала посадить Алексея Сушко на 12 с половиной лет в колонию строгого режима, при этом наказание по этой статье подразумевает от 12 до 20 лет тюрьмы. Судья назначила фитнес-тренеру 8 лет.
Расследование продолжалось с ноября 2017 года и вызвало широкое обсуждение.
Образование школа копилка историй из учительской учебники длиннопост много букав политика
Проблема современного учебника в суверенном образовании
Суверенное образование
Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».
Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.
В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.
Об образовательных программах
Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»
Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.
Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.
Бизнес
И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.
Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.
Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».
Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.
Проблемы современного российского учебника
В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.
Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.
Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»
Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.
Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.
В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?
Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.
Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»
Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.
Почему все говорят о советских учебниках
Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.
Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.
Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.
прогноз пенсия политика
Общероссийская акция против пенсионной реформы 09.09 - прогноз
Всем привет! Я очень люблю русский протест. В частности я люблю его препарировать холодным инструментом и работать только с цифрами.
Этим летом основная тема протестов касалась пенсионной реформы, помните у меня пукан пригорел и я псто накатал с исследованием протестов, да?
Тогда я набросал статистику и выяснил что всего 0,13% россиян готовы реально протестовать(zen) в частности выходить на митинги и акции протеста (Цифра незначительно варьируется, сейчас она 0.16%).
Берегись власть, ибо грядет!
Так вот, грядет ОБЩЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ ПРОТЕСТА 09.09, и пропустить ее я не смогу точно.
Очень хорошо то, что ее организовывает Навальный потому что у каждого города-участника акции есть группа ВК, где люди отмечаются что пойдут на эту акцию.
Вот они, можете посмотреть сами: https://vk.com/wall-55284725_833676
Соответственно я дополнил таблицу для учета завтрашних митингов и подготовил прогноз количества участников митингов. Чтобы не грузить вас лишними цифрами только основные выводы:
Максимум участников: 80.000*
Учитывая актуальный "средний протестный коэфицент" в 0,16%
09.09.2018 в митингах примет участие 79.082 человека, что составляет как обычно 0,05% Населения РФ.
* Однако "средний протестный коэффициент" учитывает как сторонников Навального, так и его оппонентов. Поскольку эти митинги организованы только Навальным, без участия других сил - скорее всего эта цифра будет значительно ниже так как коммунисты и прочие на них не пойдут из-за неприязни к Навальному.
Наиболее интересным протест ожидается в следующих городах:
• Тверь - количество заявок об участии в ВК в два раза больше прогноза по "протестному потенциалу"!
Ожидаемое количество участников: 672 заявок на участие 1000+ это первый город, где заявок больше, ожидаемого количества участников .
• Архангельск
Ожидаемое количество участников: 560 заявок на участие 573
Это второй и последний город, где заявок больше ожидаемого количества участников.
• Петрозаводск
Уже не может похвастаться превышением заявок над прогнозом, и добавлен сюда только чтобы сделать "тройку лидеров".
Ожидаемое количество участников по "коэфиценту протеста" в Петрозаводске: 447 заявок на участие 349
Алексей, награди координаторов штабов в Твери и Архангельске, они постарались больше остальных.
* К сожалению социальные сети почти всегда показывают излишний оптимизм заявляющих, и на акцию приходит на треть/половину меньше участников.
Ожидаемые цифры участников по топ5 городов РФ:
Москва - 19.072
Санкт-Петербург - 7.882
Новосибирск - 2.581
Екатеринбург - 2.350
Нижний Новгород - 2.014
По другим городам прогноз тут, отмотайте до желтого раздела "09.09 — Общероссийская акция против повышения пенсионного возраста":
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Z9fOlVR0hPYy0ZNVikDZYKAma8kZ_8QOQUVU8XbFAz4/edit#gid=0
Вот такая колбаса, запомните этот твит©.
Посмотрим насколько я прав окажусь завтра. Это мой первый прогноз с такими конкретными цифрами.
Как только будут цифры по митингам, я дополню таблицу.
Оно же в яндекс-дзене:
https://zen.yandex.ru/media/poravalit/obscerossiiskaia-akciia-protiv-pensionnoi-reformy-0909-prognoz-5b9406e146f39d00aa6741c0
пентагон почта кибербезопасность новости ошибочка вышла политика
Пентагон отправил миллионы военных электронных писем в Мали из-за опечатки
Сотрудники Пентагона в течение многих лет отправляли миллионы электронных писем случайным жителям Мали вместо своих коллег. Причиной стала опечатка в почтовом адресе. Об этом сообщает Financial Times со ссылкой на нидерландского предпринимателя Йоханнеса Цурбье.
Цурбье обнаружил эту проблему ещё в 2013 году, когда занимался обслуживанием домена Мали «.ml». Оказалось, что сотрудники Министерства обороны США регулярно отправляют письма на адреса случайных малийцев вместо «.mil» — доменного имени Пентагона.
С января этого года Цурбье получил около 117 тысяч неверно отправленных военных писем — лишь за прошлую среду ему пришла тысяча имейлов. Скоро его контракт с правительством Мали на обслуживание домена «.ml» истечёт, и контроль за ним вернётся властям африканской страны.
Поскольку Мали близко сотрудничает с Россией, Цурбье просит властей США серьёзно воспринять эту информацию. По словам предпринимателя, он неоднократно сообщал об этой проблеме военному атташе США в Мали, старшему советнику Национальной службы кибербезопасности США и даже Белому Дому.
«Это реальный риск, и им могут воспользоваться враги США», — написал Цурбьев письме американским властям.Некоторые ошибочно отправленные письма содержали личную информацию американских военнослужащих, подрядчиков и их семей. Среди них были медицинские снимки, документы, списки экипажей и сотрудников на военных базах, маршруты поездок, бронирования, налоговые и финансовые отчёты, доклады, контракты, фотографии и карты объектов, данные о внутренних расследованиях и уголовных жалобах на сотрудников.
По словам адмирала в отставке Майка Роджерса, который раньше возглавлял Агентство национальной безопасности и киберкомандование армии США, подобные ошибки происходят довольно часто. Он обеспокоен тем, что «даже из незасекреченной информации можно создать разведданные» и использовать их как преимущество против США.
Спикер Пентагона капитан-лейтенант Тим Гортман же сообщил, что Министерство обороны «в курсе проблемы» и «серьёзно воспринимает случаи несанкционированного раскрытия контролируемой информации». По его словам, письма, отправленные с домена «.mil» на малийские адреса «блокируются» и требуют подтверждения от отправителя — однако при отправке с личных адресов сотрудников такой системы нет.
«Хотя невозможно внедрить технические средства контроля, предотвращающие использование личных адресов электронной почты для правительственных дел, министерство продолжает давать указания и обучать персонал», — сказал Гортман Financial Times.Так, агент ФБР попытался переслать шесть сообщений на свой электронный адрес в Пентагоне — и случайно отправил их в Мали. В одном из них содержалось срочное письмо турецкой дипломатии о возможных действиях Рабочей партии Курдистана против турецких интересов в США. Этот же агент отправил малийцам брифинги по внутреннему терроризму США с пометкой «Только для служебного использования».
Новость на сайте bbc.com:
гифки вертолеты Вторжение в Украину 2022 политика
В сети очевидцы начали выкладывать ролики на которых видны массовые переброски военных вертолетов России к границам Украины
Позже эти ударные вертушки армии РФ были засняты в полях под Белгородом.Переброска ЗРК «Бук-М3» в 30км от границы Украины
Вторжение в Украину 2022 Горящая вата песочница политоты политика
Киев за 3 дня, Авдеевку за 7
госдума Первый канал политика
«Первому каналу» выделят бюджетные 3 млрд руб в связи с убытками телеканала
РБКНа производство, закупки и распространение контента работающий в убыток вещатель получит 3 млрд руб.
Госдума в пятницу, 27 октября, приняла в третьем чтении законопроект «О внесении изменений в ФЗ «О федеральном бюджете на 2017 год и плановый период 2018 и 2019 годов». Поправки, как выяснил РБК, предусматривают, в частности, дополнительную субсидию АО «Первый канал» на 3 млрд руб. Эти средства пойдут «на возмещение затрат, связанных с производством и приобретением программного продукта, наполнением им телеэфира и с обеспечением мероприятий по доведению его до телезрителей», указано в документе.
В пояснительной записке к законопроекту уточняется, что субсидия также предусматривает возмещение «недополученных доходов в связи с осуществлением текущей и международной деятельности АО «Первый канал».
Сразу после принятия поправок в бюджет Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям (Роспечать) заявило о разработке правил предоставления субсидий «Первому каналу». Соответствующее уведомление появилось в пятницу, 27 октября, на федеральном портале нормативных правовых актов. В проекте правил уточняется, что господдержка поможет «Первому каналу» рассчитаться с ФГУП «Телевизионный технический центр» за предоставленные услуги по организации вещания, с ФГУП «Российская телевизионная и радиовещательная сеть» за распространение сигнала в городах с населением свыше 100 тыс. человек, с ФГУП «Космическая связь» за предоставленные каналы связи. Кроме того, благодаря субсидии «Первый канал» сможет оплатить лицензии и договоры на право показа кино- и телеконтента и его производство, следует из подготовленного Роспечатью документа.
Отличный комментарий!