Кот Афганистан

Международный суд в Гааге озвучил вердикт по делу о крушении рейса MH17

- 3 из 4 обвиняемых заочно приговорены к пожизненному заключению. Виновными признаны Игорь Стрелков-Гиркин, Сергей Дубинский и Леонид Харченко. С Олега Пулатова обвинения сняты.
- суд установил, что самолёт был сбил ракетой из ЗРК «Бук», запущенной со стороны Первомайского.
- ЗРК «Бук», из которого был сбит самолет, прибыл из России и относился к 53-й зенитной ракетной бригаде ВС РФ из Курска
- суд пришёл к выводу, что контроль над территорией "ДНР" в момент катастрофы осуществляла Россия
- суд установил, что Россия была вовлечена в конфликт и поддерживала боевые действия в этом районе, а у обвинённых есть российское гражданство

В школах начали проводить беседы о вреде квадробинга. На эти уроки приглашают даже священников и казаков

На беседах, которые проводятся в российских школах с понедельника, учеников предупреждают, что подражание животным опасно, называют явление негативным и вредным для здоровья. На уже прошедших встречах с детьми беседовали педагоги, психологи, священник и даже казак. «Агентству» удалось найти в группах школ во «ВКонтакте» 10 отчетов с таких занятий.

На встречах, которые проходят в школах, учащихся убеждают, что квадробинг угрожает физическому и психологическому здоровью, а также не соответствует общественным нормам. Во время некоторых бесед детям показывали презентации с фото квадроберов. Большинство бесед (8) прошли в Краснодарском крае. Отчеты выложили также школы в Чувашии и Липецкой области. В Саратовской области провели собрание с родителями на эту тему.

В школе №1 станицы Брюховецкой Краснодарского края профилактическую беседу провел командир районной казачьей дружины. В школе села Вторые Тербуны Липецкой области во время занятия на тему «Экстремизм. Сумей противостоять!» с детьми о квадробинге говорил священник.

В группах детсадов во «ВКонтакте» «Агентство» отчетов о подобных беседах не обнаружило. Лишь в группе детсада №7 города Абинска Краснодарского края было опубликовано предостережение об опасности квадробинга. В посте его назвали «серьезной идеологией», от которой один шаг до «вовлечения в ЛГБТ». У детской забавы есть «влиятельные лоббисты», раз ее защищает «даже Ксения Собчак», утверждает администрация группы детсада учреждения.

Проводить такие лекции начали и для взрослых. Беседа «Квадробинг. Безобидная игра или…» прошла в краевом госучреждении социального обслуживания в городе Железногорск Красноярского края.

Похожие беседы проводят и за пределами России — «Агентство» обнаружило «ВКонтакте» отчет о беседе в школе в белорусском Гомеле. Там с учениками говорила инспектор по делам несовершеннолетних. Помимо квадробинга, на встрече обсуждали профилактику насилия, суицида, экстремизма и наркомании.

Квадроберы — это люди, чаще подростки, которые в игровой манере подражают животным. Приход субкультуры в Россию вызвал острую реакцию российских властей. Депутат Госдумы Сергей Колунов предложил наказывать родителей детей-квадроберов. Движение «Ветераны России» потребовало от Генпрокуратуры запретить детское развлечение.

Министр иностранных дел России Сергей Лавров во вторник обсудил тему с главой МИД Армении Араратом Мирзояном. Он спросил, есть ли квадроберы в республике, и назвал их одной из главных новостей.

Сказал, в какую сторону воевать

Уже скоро во всех тг каналах

Zelensky, HAIL!

Российские пропагандоны делают социальную рекламу для немецкого народа от имени немецких партий. 

 Про замерзающую и голодающую Европу мне понравилось больше.

Хроники танка застрявшего в цирке, выпуск 13

Смахивайте пыль с ваших эмоциональных качелек, заваривайте свежего коктейля валерьянки с валидолом, ведь пидорньювс снова на связи! В этот раз длиннопост оказался понастоящему длиннопостовым, так что открывайте на свой страх и риск.

За прошедшие дни скорость прокрутки новостных лент серьезно снизилась, а значит у нашей редакции появилось время на перерыв и пополнение запасов крепкого спиртного, энергетиков и антидепрессантов. Но не только лишь своими нуждами мы занимались, у нас появился спецджоенкор ZloyStraus, который познакомит вас с новостями славного города Одесса:

В Одессе начали демонтаж столетнего здания, имеющего статус памятника архитектуры и входящего в состав объекта Всемирного наследия ЮНЕСКО. Здание находится в аренде, в частных руках, а аренда памятника архитектуры была разрешена с условием реставрации оного. Сообщается, что городской совет пытался вернуть здание под свое управление, однако вмешался совет областной. Полную новость можно прочитать на русском и украинском языках.

Кому война, а кому особнячок в Испании: Дело экс-военкома Одессы, проверяется незаконное обогащение и уклонение от службы. Правоохранители проверяют возможное незаконное обогащение и уклонение от военной службы экс-руководителем Одесского областного территориального центра комплектования и социальной поддержки от прохождения военной службы Евгением Борисовым. В частности, сейчас проверяется опубликованная в СМИ информация относительно имущества членов семьи чиновника. В частности, речь идет о том, что в период действия военного положения они якобы приобрели автомобили премиум класса и недвижимое имущество в Королевстве Испания, общей стоимостью более 196 млн грн. При этом, по данным СМИ, официальный совместный доход семьи этих расходов не покрывает.

Но это все джоенкорство, а нам пора к новостям!

1) ЦРУ увидело редкую возможность для вербовки шпионов в России на фоне недовольства населения из-за войны. По словам директора спецслужбы У. Бёрнса, такой шанс выпадает раз в поколение, и ведомство не собирается его упускать.

Прям так и видим прекрасную картинку - опустели поликлиники, маршрутки ходят полупустыми, даже в сбербанке пропали все бабки, все стоят в очередях в пункты по приему в агенты ЦРУ.

2) Продолжаем хорошие новости, в РФ снова стало возможно пополнять кошелек Steam через платежную систему Qiwi. Хоть процент за операцию весьма не маленький - 9%, но удобства весьма прибавилось. Кстати говоря - эта новость в прямом смысле слова от редакции, т.к. была предложена одной из наших читательниц и проверена не только главредом. Растем!

3) Ракета-носитель Falcon 9 компании SpaceX вывела на орбиту космическую обсерваторию «Евклид» Европейского космического агентства (ЕКА). Телескоп "Евклид" отправился в космос на поиски темной материи и темной энергии. За месяц космический аппарат преодолеет 1,5 миллиона километра, после чего выйдет в точку Лагранжа L2, расположенной за Землей в противоположной от Солнца стороне, и присоседится к телескопу "Джеймс Уэбб".

Наша редакция хотела бы добавить, что изначально предполагалось пуляться телескопом в космос посредством ракеты Союз 2, но в феврале прошлого года что то случилось. Так же стоит отметить, что Роскосмос сам отказался от запуска железяк из "недружественных стран".

4) В Перми распродают имущество завода, который выпускает системы залпового огня «Град», «Смерч», самоходные артиллерийские орудия, буксируемые гаубицы и минометы. Предприятие «Мотовилихинские заводы» 5 лет находится в процедуре конкурсного производства из-за долгов. На днях МВД объявило в розыск одного из акционеров предприятия по делу о злоупотреблении полномочиями. По итогам прошлого года завод отчитался о выполнении гособоронзаказа в полном объеме. Сообщают НаканунеRU

На наш взгляд очень показательная новость. Там, вроде как, на юге страны "что то происходит", но кого ебет чужое горе, когда можно предприятие оборонки растащить, там же столько металлолома! В удивительные времена живем - коррупционеры делают хорошее дело.

5) Ну что, расслабились почитав хорошие и нейтральные новости? Зря. Президент России В.Путин вполне может отдать приказ взорвать Запорожскую атомную электростанцию (ЗАЭС), чтобы укрепить свои пошатнувшиеся позиции, об этом пишет издание The Times в своей редакционной статье. Издание полагает, что Путину, как авторитарному правителю, важно сохранить лицо в глазах своих сторонников. Однако ход т.н. СВО, развязывание которой само по себе уже было "огромной стратегической ошибкой", и недавняя попытка мятежа могут подтолкнуть Путина к каким-то радикальным шагам.

Редкий случай, когда западные страны выражают озабоченность заранее. Неужели озабочилка отдохнула? Или все таки на этот раз булочки начинают напрягаться?

6) С. Шойгу таки раздуплился впервые прокомментировал мятеж вагнера спустя 10 дней. Слова министра обороны России приводит РИА Новости. "Эти планы провалились прежде всего потому, что личный состав Вооруженных Сил проявил верность присяге и воинскому долгу. Провокация не повлияла на действия группировок войск. Военнослужащие мужественно и самоотверженно продолжали решать возложенные на них задачи". Известно ли С. Шойгу, что мятежники требовали его отставки, а их лидер Е. Пригожин назвал его "трусом" и "бабой", не сообщается. Неизвестно также о реакции главы Минобороны на обвинения главы вагнера в том, что война была затеяна под выдуманным предлогом лишь ради того, чтобы С. Шойгу получил звание маршала.

О, и этот спалился. Если в дни мятежа мы выяснили что долг сотрудников ГИБДД - это брать взятки, ведь они именно этим и занимались, собирая денюжки за проезд по закрытым дорогам. А потом сам президент благодарил силовые структуры за работу ( а ГИБДД - силовая структура ), значит они делали все правильно. По аналогии мы теперь можем сказать, что задача армии - это сидеть и не высовываться, когда кто то решил покататься на танках по городам и весям РФ.

7) В Гааге начал работать Международный центр судебного преследования за преступление агрессии, сообщает Euronews. В него вошли представители Украины, ЕС, США и Международного уголовного суда. Центр займется расследованием вторжения России в Украину и преступлений, которые выходят за рамки других международно-правовых органов. Координировать работу будет агентство юстиции Евроюст.Работа центра — шаг к созданию специального трибунала, который мог бы привлечь к ответственности руководство России за развязывание войны против Украины.

Астрологи объявили неделю Гааги, число испуганных дедушек увеличилось вдвое. Дедушки и бабушки только выдохнули после "передряги" с вагнером, а тут опять бухать.

8) Юбилейный 50-й Грушинский фестиваль отзвучал, оставив за собой эхо скандала. Организаторов обвинили в отсутствии патриотизма и введении запрета на песни, посвящённые т.н. СВО. По словам участников, таких исполнителей отправили выступать на альтернативную сцену "Победа".Как утверждают критики, организаторы препятствовали выступлению исполнителя со сцены "Победа" Михаила Калинкина в заключительном гала-концерте, а хедлайнер фестиваля бард Олег Митяев, якобы в знак протеста, не вышел с ним на одну сцену. Отдельное возмущение вызвало то, что не все слушатели встали во время исполнения песни "Нам нужна одна победа". Жюри фестиваля, ожидаемо все отрицает.

Нашу редакцию регулярно удивляет поведение "z-патриотов", это совершенно гремучая смесь людоедства и абсолютно детской наивности. Эти персонажи искренне верят в свой маня-мирок, а когда им по морде прилетает реальностью - их начинает корежить как нечисть на свету. Потрясающе.

9) Вперед, крепостные! Власти Москвы предложили застройщикам поставлять сотрудников-добровольцев в зону "спецоперации" в обмен на подряды от мэрии, узнало издание Вёрстка. Столичные власти предложили как минимум двум крупным компаниям-застройщикам найти в своей структуре несколько десятков добровольцев, которые согласятся подписать контракт на военную службу и отправиться в зону боевых действий в Украине.Источник рассказал, что из мэрии пришло «поручение» до конца августа предоставить не менее 30 добровольцев. Он утверждает, что такие же задачи поставлены большинству строительных компаний столицы. "Раньше каждая деревня должна была выставить рекрутов. Теперь — каждая корпорация", — говорит он.

Средневековье стремительно шагает по стране, если кое кто развернулся, то средневековье влетело с двух ног прям в столицу. И вообще - наша редакция пребывает в недоумении, только недавно же говорилось что с людьми на т.н. СВО все окей, а тут такое.

10) Парламентская ассамблея ОБСЕ признала Россию государством-спонсором терроризма. Как написала украинская депутат Е. Кравчук, это произошло после того, как В. Путин признал, что Россия финансирует ЧВК «Вагнер» — ранее ПА ОБСЕ признала её террористической организацией.

Кажется кто то от обиды сболтнул лишнего. Ну, в конце концов, ему то чего, все равно невыездной. Но зато новый статус развязывает руки - теперь не надо прятаться, а спокойно вести дела с уважаемыми людьми из Афганистана. Страна, блядь, возможностей.

11) В. Путину предложили решения проблемы с автомобильной пробкой на въезде на Крымский мост. В частности, глава Кубани считает возможным, несмотря на обстрелы, пустить поток транспорта по аннексированным территориям. А в Минтрансе отчитались о готовности задействовать два больших десантных корабля, каждый из которых может взять на борт до 40 машин.

Да! В Крым через Марик! ДА! Тур под названием "почему несменяемость власти - плохо", в турпрограмме вас ждут незабываемые периодические "прилеты", разрушения и прочие жизнеутверждающие штуки.

12) Полпред президента РФ Ю. Трутнев предложил менять проректоров вузов, в которых нет патриотических кружков. В ходе встречи со студенческим активом ДВФУ во Владивостоке он заявил, что патриотическое движение должно быть в каждом высшем учебном заведении России, передаёт ТАСС.

Потрясающее совпадение внешности и идей, предлагаемых данным "лицом".

13) В июне в России родилось самое маленькое число детей с 1991 года. В июне 2023 года в России может быть поставлен антирекорд по рождению детей в этом месяце за всю постсоветскую историю, свидетельствует статистика загсов. Ученые предупреждали о том, что в России разворачивается демографическая катастрофа.Ко всему прочему следует помнить, что в 2022 году в России случилось два всплеска эмиграции. Первый — сразу после начала вторжения в Украину, второй — после объявления мобилизации 21 сентября. В целом в 2022 году, по оценкам демографов, из России могло уехать до 600-800 тысяч человек. Это сопоставимо с масштабом ежегодного бегства из России во время Гражданской войны, с миграцией из СССР за несколько лет после Второй мировой войны, и превышает число уехавших за всю холодную войну. Экономист Института международной экономики Петерсона Элина Рыбакова считает, что уехать могло до 1,5 млн человек.

В нашей редакции все больше назревают подозрения, что адепты идеи "бабы еще нарожают" могут столкнуться с некоторыми проблемами.

И это были все новости за последние дни, с вами был пидорньювс и наш новый выпуск новостей, оставайтесь с нами, мы держим руку на члене!

Проблема современного учебника в суверенном образовании

Суверенное образование

Закончился учебный год. Провели педсовет учителя, провел и конференцию главный учитель, который ни разу толком не стоял у доски, министр просвещения Кравцов. На своем выступлении он рассказывал про создание суверенной образовательной системы. Цитата: Конференцию, посвященную итогам учебного года, министр просвещения Сергей Кравцов открыл преамбулой о том, что за прошедший год министерство строило «суверенную систему образования», несмотря на «попытки из-за рубежа этому помешать».

Слово «суверенный» обозначает «осуществляющий верховную власть», но в контексте масс-медиа используется в значении «независимый». Видите ли в чем дело, в выдуманном мире телевидения народу постоянно заливают идею-заглушку, что, мол, наше образование и наших детей нужно защитить от пагубного и тлетворного влияния Запада (ЕГЭ — это, конечно же, другое). Только вот вопрос: а Запад вообще в курсе, что он оказывает влияние на наши школы? Ну, очевидно же, синие пиджаки сверху вынуждены опять рассказывать нам страшилку про врагов России.

В общем, слава богу, что Западу так и не удалось помешать министерству завалить учителей кучей отчетов, обязательной патриотической деятельностью, отвлекающей от уроков, росту часов из-за уволившихся коллег и проверками качества проведения ВПР.

Об образовательных программах

Но речь я хотел повести сегодня не об этом. Ранее я обещал рассказать о российских школьных учебниках. На конференции Кравцов подтвердил, что отечественное образование возвращается к единым учебным программам. «Раньше учителя сами определяли содержание программ, это дополнительная нагрузка, к примеру, школа могла преподавать те или иные разделы истории, выбирая темы», – объяснил Кравцов негативную, по мнению министерства, рассинхронизацию школ. По версии Кравцова большое число учебников – это бюрократическая нагрузка на учителя. В один из моментов пресс-конференции министр последовательно достал 13 книг по алгебре за 9 класс. «13 разных алгебр. Как учителю выбрать, какой лучше? А сейчас один учебник (его министр также продемонстрировал), который, по-моему, еще в СССР был, то есть проверенный»

Раньше при Союзе действительно была единая программа. Живешь ли ты в Москве или на Камчатке, в каждой школе страны 5 сентября шестиклассники проходили параллельные прямые. Плюсы были в том, что при переезде из региона в регион ребенок не сталкивался с тем, что в новой школе дети уже прошли темы, которые его старая школа еще даже не затрагивала. Также у каждого учителя была одна и та же программа, которую не надо писать сызнова каждый год.

Но вот Союз распался и, как я уже ранее писал, в образование пришли эффективные менеджеры и бизнесмены. Тут же образовалась идея, которая сама по себе звучала неплохо: пусть учителя сами выбирают образовательные программы, которые им нравятся и которые соответствуют запросу учеников (точнее — родителей). Естественно, эти программы должны удовлетворять некий стандарт, а вот как вы будете его выполнять — пофиг, учитель волен применять любую технологию.

Бизнес

И завертелось. Со временем наплодилась куча программ: "Начальная школа 21 века", "Школа 2100", "Школа России", "Гармония", "Перспективная начальная школа", "Классическая начальная школа", "Планета знаний", "Перспектива" — тысячи их. О качестве и бредовости могут рассказать родители, которые вынуждены делать домашку с детьми, и даже сами учителя.

Как я уже ранее писал, образование — это бизнес. Причем это достаточно закрытый бизнес-клуб. Чтобы написать свою программу и учебник, нужно иметь не только необходимое научное звание, но и соответствующие связи. Если ты сможешь пропихнуть свой учебник в школы, то за каждую книжку тебе капнет процентик. А теперь посчитайте количество школ и детей в них.

Можно подумать, что данная затея приносит единоразовую прибыль: закупились школы один раз твоим учебником и все. Ну, может будут докупать по несколько штук на случай, если какой-нибудь интеллектуал порвет, потеряет или скурит свой экземпляр. Но тут министерство подстраховалось, введя требование раз в несколько лет переиздавать учебники и обновлять их, «дабы актуализировать новые знания».

Но видите ли, в чем дело. Сколько бы лет не прошло, квадрат гипотенузы по-прежнему будет равен сумме квадратов длин катетов, а -тся- и -ться- будут писаться в зависимости от формы глагола. Базовые, фундаментальные знания в школе остаются неизменными. Поэтому все изменения в учебниках напоминают бурную деятельность разработчиков World of Tanks: меняется шрифт, меняется обложка, меняется оформление. Но есть еще и одно очень мерзкое изменение: меняется содержание. Например, несколько параграфов, на которые выделялось по отдельному часу, объединят вместе. В тексте учебника могут поменять пару слов на синонимы или вообще выкинуть некоторые абзацы. В разных изданиях хрестоматий по литературе вообще могут быть разные рассказы одного и того же писателя. Представьте себе путаницу на уроке в младших классах. Зато это повод переиздать учебник и заставить школу потратить бюджет на бессмысленное обновление. PROFIT! И самое главное – все по закону.

Проблемы современного российского учебника

В первую очередь нужно оговориться, что у учебников по каждому предмету имеются свои индивидуальные проблемы. Я же попытаюсь выделить только общие черты. Исследования в области образования показали, что для школьника тремя основными источниками новых знаний являются: сверстники, интернет и телевидение (обычные телеканалы). Школьные занятия занимают 6-ое место, а школьный учебник 9-ое предпоследнее место.

Обратите внимание, обычное школьное занятие обгоняет по информативности сам учебник. Отсюда следует следующая статистика: многие учителя отмечают, что учебник носит характер дополнительного источника информации. Отмечу, что, например, в Сингапуре и Скандинавии высокий процент учителей считает учебник основным источником информации.

Выделим основные проблемы учебника. Первое — это формализация знаний. Суть проблемы в том, что учебник вроде как насыщен научными знаниями, но они никак не подкреплены практической реализацией. Представьте себе, что перед вами вывалили кучу красивых инструментов, назвали каждый, но не научили ими обращаться. Преимущественно учебники страдают переизбытком фактов, точных цифр и дат, но в них совершенно отсутствует объяснение, что же делать со всей этой информацией. Из-за этого я часто и слышу вопрос на уроке: «Азатот Бафометович, а зачем мы это учим?»

Из первой проблемы сразу вытекает вторая: при всеообщем обилии знаний учебник совершенно не учит детей думать. Они запоминают пройденную программу, но не могут извлечь из этого реальные возможности в будущем, детям сложно дается метапредметность и комбинаторика знаний из разных отраслей относительно нетривиальных задач.

Третья проблема – отсутствие понимания возрастной психологии обучающихся. Причем эта проблема — палка о двух концах: например, в четвертом классе ребенку легко могут дать задания: «Выясни у родителей, как события 30-40 г. XX века сказались на вашей семье» и в то же время учебник для восьмого класса будет написан примитивным языком, словно для дегенератов.

В связи с этим рождается четвертая проблема: бессистемность. Возьмем, к примеру, историю и литературу. На протяжении шести лет дети средней школы преимущественно изучают литературу XIX века, которая плотно завязана на истории, а в пятом-шестом классе по истории они проходят древний мир и раннее средневековье. Но и это еще не все. В том же самом XIX веке писатель создает роман о событиях XVIII или XVII веков, причем многие имена и события автор упоминает вскользь и ничего не поясняет, потому что в его время любому читателю они были известны и понятны, как нам сейчас, кто такой Моргенштерн или Барак Обама. А теперь скажите, как обычный ребенок без помощи учителя при помощи учебника должен понять, что вообще от него, как ученика, хотят?

Или возьмем второй пример: букварь. Многие родители могут поделиться очень бурными впечатлениями от современных букварей, а также они будут с тоской вспоминать советский темно-синий букварь с пионерами. Дело в том, что данный учебник — это альфа и омега педагогики, потому что от качества примененных знаний возрастной психологии, методологии преподавания и прочего-прочего зависит, сможет ли ребенок научиться читать — одни из критически важных навыков и умений человека.

Внезапно – сюрприз-сюрприз – существуют несколько практик, в какой последовательности нужно изучать те или иные буквы. Существует объяснение, почему нужно начинать учиться читать с простых стишков про Ма-шу и мыш-ку. Возрастная психология объясняет, какие должны быть иллюстрации: почему именно на А должен быть именно чертов Аист, а не Армия (это я намекаю на «Букварь о важном»). Но недавно мне попался в руки утвержденный кем-то букварь почти!!!!! без картинок и который начинается !!!!!! с полноценных текстов. Я не методист, я не работаю в начальной школе, поэтому задам риторический вопрос как практик: «Вы ебанутые?»

Кстати, о методологии учебника. Очевидно, что современные учебники пишут люди, далекие от преподавания в школе. Дело в том, что учебник должен быть еще и задачником. И задачником обильным. Например, у нас есть сложная тема, а упражнений на нее кот наплакал. Приходится искать дополнительные упражнение, да не абы какие, а чтобы соотвествовали материалу возрастной группы. И, о! сюрприз, я снова достаю старый советский задачник, который соотвествует моим запросам. Одна только проблема — там до сих пор Маша покупает варенье за три копейки, а чертов бассейн никак не заполнится при помощи двух труб.

Почему все говорят о советских учебниках

Да, совесткие учебники критикуют за засилие идеологии, за однобокость изображения картины мира — это все понятно, ни разу такого не было и вот опять. Но я хочу выделить те преимущества, которые так необходимы учителям в работе. Первое — это строгая системность в изложении материала. Второе — упоминание многих нюансов, особенностей, дополнительных фактов и исключений, которые сейчас почему-то выбрасывают из программы, мол, это факультативные знания.

Да, они устарели, но их писали компетентные люди, которые действительно разбирались в своей области. Поэтому возвращение к советским учебникам вызвано не ретроградской ностальгией, а нуждой в решении критических проблем.

Еще раз поясню вывод. Я не восхваляю старые учебники на фоне новых. Я лишь говорю, что в сложившихся обстоятельствах за не имением удовлетворительных современных учебников (их реально нет, потому что ФГОС обновили, а новых учебников еще нет) советские учебники остаются помощником учителя.