С такой логикой можно и распечатать на принтере и сшить. Проблема в том, что цена от этого вырастет в разы. Думаю тут именно была идея приобретения омнибусов, как с трансметрополитеном было.
"Наконец наступил момент, когда всех запихали в вагоны, из расчета сорок человек или восемь лошадей. Правда, лошадям было удобнее, чем людям, потому что они умеют спать стоя — ну, да это все равно! Воинский поезд снова повез на убой в Галицию партию пушечного мяса". Я. Гашек "Похождения бравого солдата Швейка".
Сто лет прошло, а из изменений только поезд сменил самолет...
Как-как - хреново все у нас с техническими учебниками. Как тебе определение: "Электрическая цепь - это цепь которая соединяет электрические элементы"? И это при том, что рецензент учебника по электротехнике будет к.т.д, доцент по специальности химия. Ну а почему-бы и нет? А при написании книги для РИПО тебя заебут в хвост и в гриву туевой кучей поправок и изменений из-за которых ты похеришь всю структуру темы. Вот и получается, что я учебник достаю, только когда группа меня достала и не хочет слушать - тогда мы пишем и пишем эту охенею как наказание, а потом, минут через 20-30 писанины полнейшей билеберды, я тоже самое нормальным языком объясняю за 5-10 минут. Вот и вся польза от учебника, после писанины бреда никто уже особо и не хочет выкаблучиваться на уроке.
Думаю тут именно была идея приобретения омнибусов, как с трансметрополитеном было.
Сто лет прошло, а из изменений только поезд сменил самолет...