так в твоей статье написано что в Казани из 179 школ 3 (ТРИ!!!) - целиком на татарском ведут преподавание. 1,67% - это неплохой процент, для Москвы могли бы открыть таких же школ с преподаванием на Таджикском, Узбекском, Киргизском - как раз и учителя оттуда не малярами бы работали - а по образованию..
Израиль почти полностью стоит из приехавших)) там четверть населения русский язык знают, а он там не государственный даже... Волны репатриации (алии) в конце совка и позже приезжают массово в процентном соотношении. 40-70тыс. в год для страны в 14млн. - это как если бы в Россию бы приехало 500тыс в год - на ПМЖ, то есть не на заработки - а именно те кто остался жить. так что все вполне сопоставимо. В Израиле есть бесплатные курсы языковые.. в России такого нет совсем
я примерно так же могу описать свою школу в 90-е. аккурат от края до края я эти 90-е проучился в школе. И она была намного честнее чем сейчас... я был отличником из интелигентной но обнищавшей семьи, и дети все были очень разные. Но дух свободы и справедливости был именно духом, а не корявым крючкотворством и казуистикой которую можно вывернуть до обратного
а они от хорошей жизни сюда приехали? Пропускать год или два учебы вредно, да хотя бы просто занять ребенка под присмотром пока родители работают. На чужбине приходится еще тяжелее работать, но на родине иногда просто смерть
в целом я согласен. Но вот посмотрим на пример Израиля, туда репатриируется русскоговорящая семья, дети начинают ходить в обычный класс где по-русски может не говорить никто. И вместо уроков иврита и Танахи молодой олим ходит на курсы иврита ге его отдельно учат - может быть маленькая группа со всей школы собирается. Если повезет (не так уж редко) в кассе есть парочка детей которые хорошо говорят и на иврите и на русском - они берут шефство над новичком и переводят по мере возможности.
такие школы есть в сильных национальных республиках в Росиии, где первые классы все на условно татарском, но классу к 3 уже и по-русски говорить начинают. И вот эти школы с языками народов самой России формально станут вне закона.
для детей из Таджикистана, Узбекистана и подобных стран нет конечно таких школ.
И беда в том что в некоторых классах таких детей не 2/25 а 15/25. и не хватает тьюторов... Поэтому темп проседает и весьма значительно. Вместо известных решений этот закон будет только вредить
не знаю зачем я блевотной археологией ночью занялся - но ответь - ты не поменял своё мнение?
это название мессенджера поганенького, на который пытаются уж давно пересадить все родительские чаты и чаты с учителем
так в твоей статье написано что в Казани из 179 школ 3 (ТРИ!!!) - целиком на татарском ведут преподавание. 1,67% - это неплохой процент, для Москвы могли бы открыть таких же школ с преподаванием на Таджикском, Узбекском, Киргизском - как раз и учителя оттуда не малярами бы работали - а по образованию..
Израиль почти полностью стоит из приехавших)) там четверть населения русский язык знают, а он там не государственный даже... Волны репатриации (алии) в конце совка и позже приезжают массово в процентном соотношении. 40-70тыс. в год для страны в 14млн. - это как если бы в Россию бы приехало 500тыс в год - на ПМЖ, то есть не на заработки - а именно те кто остался жить.
так что все вполне сопоставимо. В Израиле есть бесплатные курсы языковые.. в России такого нет совсем
ну ты б погуглил сначала, а? https://edu.tatar.ru/vahit/page2224.htm
и у Израиля много проблем. Но есть чему поучиться. Репатриации так точно. И отношению к детям вцелом.
я примерно так же могу описать свою школу в 90-е. аккурат от края до края я эти 90-е проучился в школе. И она была намного честнее чем сейчас... я был отличником из интелигентной но обнищавшей семьи, и дети все были очень разные. Но дух свободы и справедливости был именно духом, а не корявым крючкотворством и казуистикой которую можно вывернуть до обратного
а они от хорошей жизни сюда приехали? Пропускать год или два учебы вредно, да хотя бы просто занять ребенка под присмотром пока родители работают. На чужбине приходится еще тяжелее работать, но на родине иногда просто смерть
в целом я согласен. Но вот посмотрим на пример Израиля, туда репатриируется русскоговорящая семья, дети начинают ходить в обычный класс где по-русски может не говорить никто. И вместо уроков иврита и Танахи молодой олим ходит на курсы иврита ге его отдельно учат - может быть маленькая группа со всей школы собирается. Если повезет (не так уж редко) в кассе есть парочка детей которые хорошо говорят и на иврите и на русском - они берут шефство над новичком и переводят по мере возможности.
такие школы есть в сильных национальных республиках в Росиии, где первые классы все на условно татарском, но классу к 3 уже и по-русски говорить начинают. И вот эти школы с языками народов самой России формально станут вне закона.
для детей из Таджикистана, Узбекистана и подобных стран нет конечно таких школ.
И беда в том что в некоторых классах таких детей не 2/25 а 15/25. и не хватает тьюторов... Поэтому темп проседает и весьма значительно. Вместо известных решений этот закон будет только вредить