Ох, только что очнулся, все руки в крови, на улице какой-то шум, люди бегают. Господа, что делать?

Ну, во-первых, он наверняка считает себя дохуя правым в той ситуации, иначе бы он уже тогда никуда не полез. А даже если бы в душе он ощущал свою вину за случившееся, весь этот цирк он разводит для того, чтобы отстоять за собой это право быть жертвой, чтобы с работы не выгнали. А вышло вон как, широкая огласка, доебали его начальство. Хотя начальство наверняка дело замнёт, переждёт, кормя завтраками вроде "да, да, мы этого так не оставим, будут приняты какие-нибудь меры". Ведь он там работает не потому, что его считали на работе человеком хорошим, а потому, что подходит для этой поганой работы.

Там не бедная Украина, высадились, а воевать не с кем. На сотни километров ни души.

Как правило отвечают на экзамене тому, кто тебя весь семестр/четверть обучал. Как обучали, так и отвечаешь, всё просто.
Если же речь о каких-то выпускных экзаменах, то либо писать, как учили, будь то аренда или продажа, ведь экзамены - это по сути ответ, который от тебя ожидают услышать. Либо же ебануться и выдать ответ на 18 страниц с указанием первоисточников и обоснованием позиции, если она не соответствует установленным министерством образования "фактам". Типа "бытует ошибочное мнение, что Аляска была сдана с аренду на 99 лет. Однако есть доказательства продажи территории Александром 2, и сейчас я подробно расскажу, почему это так, а не иначе."

Научиться рыть первоисточники и приносить знания, как и должен учитель, а не лить пересказ одной книженции. У нас вот в универе историк приносил каждый семинар всякие старые книги, газеты, журналы, по всяким историческим событиям мог зачастую сказать, откуда инфа и закидать пруфами. А если уж не пруфами, то "написанной правдой" в первом её варианте, причём зачастую со сравнением того, что писали одни люди тех же времён, и что писали другие люди, и как объяснить разницу в фактах современников тех событий.
Вот только я балбес тот ещё, ничерта ведь не запомнил всё равно. Мужик старался же, сейчас только понимаю, как трепетно он относится к своей работе, что он действительно историк, а не учитель истории. Надеюсь в нашей группе нашёлся хотя бы один человек, кто действительно почерпнул знаний из его лекций, рассказов и семинаров.
А по сабжу, в годы моего школьного обучения и по учебникам, и по другим современным книжкам, упоминавших этот факт, было единогласие: продано. Вот только бытовало заблуждение, что то было дело рук Екатерины 2, что на деле не так. Во многом благодаря имевшей в те годы лютейший успех группы Любэ. Сейчас про ту песню уже мало кто вспомнит.
А вообще учитель из Читы - это какой-то нонсенс. Что делать? Учить, блядь! Либо "и так сойдёт" по учебнику и не задавать таких вопросов. А то выглядит как "ну вы там это, решите проблему, прикажите, что делать, а то мы тут растерялись и застряли на ровном месте".

Ну зато наверняка.

Не ознакомился.
Поставил минус.
Нет времени разбираться, ведь ещё столько флешек нужно вытащить без безопасного извлечения.

А сиськи никогда не бывают лишними. Даже если их три.

Тогда по идее должны ответом запретить что-нибудь, что нужно населению, как было с продуктами. Ввести запрет на ввоз и реализацию в стране продукции Tefal. Так им, лягушатникам! Теперь то точно Европа загнётся!

Многоходовочка.