В российских школах появятся «старший» и «ведущий» учителя.
Должности можно будет получить, проработав в школе определенное количество лет.
Ольга Васильева, министр просвещения РФ, рассказала, что в школах появятся новые должности. Теперь, проработав в школе определенное количество лет, можно будет стать «ведущим» или «старшим» учителем.
«В России по поручению президента создается Национальная система учительского роста. Она предполагает, что карьера учителя пойдет не только по горизонтали, но и по вертикали. При этом мы нисколько не умаляем прежние заслуги наших педагогов. То есть останется и первая, и высшая категория, и заслуженные наши учителя. А новые должности - это именно должности: за ними стоят реальные обязанности, которые необходимо выполнять. Например, «старший учитель» будет координировать работу других педагогов, методически ее сопровождать и разрабатывать индивидуальные образовательные траектории с учетом особенностей учеников», - подчеркнула министр.
Должность «старший учитель» может получить педагог, который проработал в школе пять лет. Перед этим он должен получить предварительно первую или высшую квалификационную категорию.
«Ведущий учитель» будет наставником для молодых педагогов. Для получения этой должности нужно 10 лет стажа и высшая квалификационная категория. В обязанности «ведущего учителя» будет входить помощь молодым специалистом, при этом не только учителям-предметникам, но и психологам, дефектологам и социальным педагогам.
Кроме того министр заявила, что необходимо возвращать методические объединения внутри школ, восстанавливать связь между поколениями учителей.
©«Дважды два»
Еще на тему
Основными направлениями деятельности заместителя директора по Учебно-воспитательной работе являются:
2.1. Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль над развитием этого процесса;
2.2. Методическое руководство педагогическим коллективом;
2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;
3.Должностные обязанности завуча
3.1. Руководит организацией учебного процесса, обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и программ, осуществляет контроль над результатами работы педагогического коллектива, уровнем знаний учащихся;
3.2. Организует текущее и перспективное планирование деятельности коллектива учебного заведения, организует методическую работу, оказывает помощь преподавателям, другим педагогическим работникам в подготовке учебно-программной документации, проведении занятий и внеклассных мероприятий;
камереэтажу учитель".На самом деле я не думаю что они остановятся только на двух должностях, ведь в русском языке есть столько прилагательных которых можно добавить к должности.
Если не будет хватать прилагательных будут писать "Самый старший учитель", "Очень ведущий педагог"...
Как же убого это звучит, Яхве меня дери... Во все стороны развиваемся, благослови вас Азраил.
>А новые должности - это именно должности: за ними стоят реальные обязанности, которые необходимо выполнять
>В обязанности «ведущего учителя» будет входить помощь молодым специалистом, при этом не только учителям-предметникам, но и психологам, дефектологам и социальным педагогам.
Обязанности. Больше обязанностей. Еще больше обязанностей без каких-либо поощрений! Где хоть слово про повышение ЗП? Про различные льготы?
-- Марья Ивановна, поздравляю! Вам уже стукнул 6 десяток и Вы проработали в нашей школе, чтобы наградить новой должностью!
-- Мне повысят зарплату?
-- Нет, но у вас появятся новые обязанности! Поздравляю!
Мой бывший классный руководитель и то пошел нас курировать из любви, а дальше чхала на все это, ибо только доп.работа с льготами сомнительного потенциала (в лучшем случае).