Лично мне, как учителю-предметику без спецобразования более всего припекает инклюзия.
Представьте себе - у вас в классе 30 человек, из них 5-10 слепые\глцхие\аутисты\безногие или все сразу, и на каждого из них надо написать отдельную программу в дополнении к обычной, и с каждым на уроке отдельно позаниматься (причем со всеми тридцатью) так, чтобы все 30 человек, начиная от одаренных и заканчивая аутистами, все поняли и вообще им было интересно у тебя на уроке.
Недавно меня, как молодого учителя от нашей школы заслали на встречу с одним депутатом госдумы. Набрался целый зал молодых спецов со всей школы, депутат пиздел-пиздел что-то около часа, совершенно невразумительное, а потом попросил задавать вопросы. Одна девочка спросила аналогичное: "Зп маленькие, хватает только чтобы снимать, свою хату никак себе не позволить; сделайте хоть специальные программы ипотечные для молодых училок". После чего депутат еще полчаса о чем-то пиздел, краткая суть его слов была "Денег нет". Ебучие депутаты.
Представьте себе - у вас в классе 30 человек, из них 5-10 слепые\глцхие\аутисты\безногие или все сразу, и на каждого из них надо написать отдельную программу в дополнении к обычной, и с каждым на уроке отдельно позаниматься (причем со всеми тридцатью) так, чтобы все 30 человек, начиная от одаренных и заканчивая аутистами, все поняли и вообще им было интересно у тебя на уроке.