На митинги и пикеты всем насрать - пригонят росгвардию и дубинками всех перехерачат.
Есть предложение, но оно не зайдёт украинцам - капитулировать, получить гражданство РФ, и ждать когда пыня крякнет, тогда и продолжать борьбу. Да простят меня украинцы но ВСРФ и ВСУ - как слон и Моська. Этот раунд за пыней. Поэтому, сохраняйте свои жизни. Чем быстрее всё кончится, тем меньше прольётся крови и легче будет оккупация...

У евреев капитал, предприятия и прочие мат ценности реквизировались в пользу государства...

Нахер ЛДНР, давай к нам в РФ, дождёмся когда пыня от старости крякнет и вместе построим нормальную страну...

Так это ж хорошо - быстрая капитуляция, минимум жертв... Это лучше долгой и затяжной войны на истощение, аки осада Сараево...

Скупаем гречу?

Как дальневосточник я тоже не против, чтобы Китай захватил ДВ... Хоть на старости пожить по-человечески....

Ну, собственно, в этом суть диалектики - кто-то мне возразит и приведёт свой удачный опыт образовательной системы. Я, спустя годы, осознал, что можно было бы и лучше...

Какую рекомендуешь белую или жёлтую (выдержанную)?

Не хотел я скатываться в такие сравнения, но в СССР образование было лучшее в мире, но люди один фиг пёрлись в МММ, заряжали банки с водой, многие и сейчас Рен-Тв смотрят или H2...
ОБЖ в школе не нужно, т.к. дальше по птушной или вузовской системе образования будет БЖД, серьёзный предмет, с рассчётами, короче наука, а не рассказы из жизни обжешника как он водил группу школьников в том году в пещеры Хабаровского края (интересно, конечно, но не в рамках школьного курса)...

Как ты и заметил - цель и путь её достижения не совпадают - хотят, чтобы школьник мог связать два слова, отлично, но почему у нас есть список литературы? Почему мои сочинения как-то оцениваются? Я прочёл книгу и, честно сказать, переживания Чичикова, Собакевича и прочих мне мало интересны были, да и помещики в целом, но был бы не против поговорить с учителем, что "Я ничё не понял" в этом вашем Улиссе или в "Сто лет одиночества" (в Колумбии входит в школьную программу)...
Или вот русский язык - зачем его 10 лет учить? Постоянные повторения материала? Сдал предмет получил зачёт - переходим к другим предметам - какая разница, я в 17 лет последний раз учил русский (и успешно забыл к 31) или в 14 лет?

Вообще, система сейчас дебильная - после девятого можешь идти в ПТУ/колледжи и получать "рабочую" профессию и диплом и потом идти на третий курс профильного ВУЗа (так с ж/д вузами можно) и получить высшее образование, а можешь два года хернёй маяться, сдать ЕГЕ, пойти на первый курс ВУЗа, получить диплом и понять, что твои рассчёты тары вагона, вписывание в габарит, проектирование вагоноремотных депо... никому нахер не нужны - ПТУшный диплом шараги и умение что-то путное руками делать будет ценнее в разы...

При этом здание ВУЗа красивое в сталинском ампире, а ПТУ или колледж кирпичная развалюха с недофинансированием....