Космос? Вы серьёзно? Куда полетим? На чём? В какой форме (физической)? Как долго будем лететь? Какие технологии применим для транспортировки, защиты, освоения планет, навигации, питания, адаптации организма к жизни в условиях отличающихся от земных?
Когда ответы на эти вопросы будут исчерпывающими - милости прошу - плодитесь и размножайтесь.
До этого - будьте добры, поберегите ресурс этого не такого уж большого мира.
Всему - своё время. И сейчас время не плодиться, а очень активно шевелить мозгами и беречь ресурсы.
Проводя свёртку численности по схеме 2->1 есть шанс, что человечество как вид и разум доживёт до момент, когда технологии позволят ответить на вопросы в начале этого текста.
При этом будет сохранено наследие всех существующих родов.
В противном же случае - мы по большей части (как рода) не доживём до освоения дальнего космоса.
Это точно хакеры. Просто вывод с консоли на фейерверк перенаправили.
Но у фейерверка, понятное дело, заряда мало было.
Вот из начала скрипта с указанием интерпретатора только строчка и вывелась. И то не вся.
"/usr/bin/..."
В точку!
Вопрос дисциплины и ответственности остро встал после того, когда обнаружилось, что люди просто потеряли ориентиры для развития и рамки для понимания пределов дозволенного и необходимого. По сути, сейчас дети выращивают детей. И не важно, что некоторым детям уже за 30 лет. Нет воспитания. А ответственность за воспитание пытаются переложить на внешние структуры, как это делали родители "взрослых детей". Только вот родителей и родителей тех родителей винить не стоит (винить вообще никого не стоит - это перенос и снятие ответственности за свою жизнь) - они были вынуждены пожертвовать ролью воспитателя в пользу роли кормильца в тяжёлые времена. Только это видение ролей перенеслось через поколения благодаря "эффекту утёнка" - "меня так воспитали, я вырос, значит так я воспитаю своих детей".
Людей снова приходится учить ответственности за себя, свою жизнь и за поведение своих детей.
Рождаемость оптимально было бы свести до 1 ребёнка на пару с целью сокращения населения планеты хотя бы до 1 миллиарда. Но проблемой будет сокращение именно некачественного населения. Люди, приближенные по уровню интеллекта к неразумным животным размножаются почти бесконтрольно.
И тут циклическая проблема: чем больше низкоуровневых людей рождается, тем больше нужно ресурсов на подъём среднего уровня всего населения. Но низкоуровневые люди, помимо прочего, склонны ещё и к несбалансированному потреблению ресурсов без заботы об их сохранности.
Нужен довольно сложный комплекс мер в сфере образования, медицины и охраны порядка, чтобы можно было продуктивно снизить численность населения без урона генетическому разнообразию. Простой схемы 2->1 должно хватить, но само её внедрение потребует огромных ресурсов.
А кто за кого решает?
Чтобы не рожать - достаточно не беременеть. Или я чего-то не знаю?
Чтобы не беременеть - можно либо использовать контрацептивы, либо не иметь секс с теми, от кого можно забеременеть.
Вроде бы никаких проблем. Всё так?
Повышение рождаемости - не самоцель.
Важно, чтобы дети не только появились, но и не оказались брошенными.
А лучше, чтобы дети (люди) не просто жили в семьях, но ещё и были счастливы, здоровы, образованы, добры, сильны, инициативны, склонны к познанию нового, к саморазвитию, ответственности, пониманию, сочувствию. Важно, чтобы люди научились вырастать из яслей не только как особи, но и как вид, как культура, как разум, не только не оторванный от реального мира, но и улучшающий его.
Когда ответы на эти вопросы будут исчерпывающими - милости прошу - плодитесь и размножайтесь.
До этого - будьте добры, поберегите ресурс этого не такого уж большого мира.
Всему - своё время. И сейчас время не плодиться, а очень активно шевелить мозгами и беречь ресурсы.
Проводя свёртку численности по схеме 2->1 есть шанс, что человечество как вид и разум доживёт до момент, когда технологии позволят ответить на вопросы в начале этого текста.
При этом будет сохранено наследие всех существующих родов.
В противном же случае - мы по большей части (как рода) не доживём до освоения дальнего космоса.
Забеременеть специально - проблематично. Что нужно делать для того, чтобы забеременеть случайно?
Но у фейерверка, понятное дело, заряда мало было.
Вот из начала скрипта с указанием интерпретатора только строчка и вывелась. И то не вся.
"/usr/bin/..."
Вопрос дисциплины и ответственности остро встал после того, когда обнаружилось, что люди просто потеряли ориентиры для развития и рамки для понимания пределов дозволенного и необходимого. По сути, сейчас дети выращивают детей. И не важно, что некоторым детям уже за 30 лет. Нет воспитания. А ответственность за воспитание пытаются переложить на внешние структуры, как это делали родители "взрослых детей". Только вот родителей и родителей тех родителей винить не стоит (винить вообще никого не стоит - это перенос и снятие ответственности за свою жизнь) - они были вынуждены пожертвовать ролью воспитателя в пользу роли кормильца в тяжёлые времена. Только это видение ролей перенеслось через поколения благодаря "эффекту утёнка" - "меня так воспитали, я вырос, значит так я воспитаю своих детей".
Людей снова приходится учить ответственности за себя, свою жизнь и за поведение своих детей.
И тут циклическая проблема: чем больше низкоуровневых людей рождается, тем больше нужно ресурсов на подъём среднего уровня всего населения. Но низкоуровневые люди, помимо прочего, склонны ещё и к несбалансированному потреблению ресурсов без заботы об их сохранности.
Нужен довольно сложный комплекс мер в сфере образования, медицины и охраны порядка, чтобы можно было продуктивно снизить численность населения без урона генетическому разнообразию. Простой схемы 2->1 должно хватить, но само её внедрение потребует огромных ресурсов.
Чтобы не рожать - достаточно не беременеть. Или я чего-то не знаю?
Чтобы не беременеть - можно либо использовать контрацептивы, либо не иметь секс с теми, от кого можно забеременеть.
Вроде бы никаких проблем. Всё так?
Важно, чтобы дети не только появились, но и не оказались брошенными.
А лучше, чтобы дети (люди) не просто жили в семьях, но ещё и были счастливы, здоровы, образованы, добры, сильны, инициативны, склонны к познанию нового, к саморазвитию, ответственности, пониманию, сочувствию. Важно, чтобы люди научились вырастать из яслей не только как особи, но и как вид, как культура, как разум, не только не оторванный от реального мира, но и улучшающий его.