Во первых большинство, а не все, детей как раз и будут воспитывать компитентные со СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ образованием (не трятящие всё свое время на выживание) люди.
>с чем они успешно справлялись последние три сотни тысяч лет существования нашего вида.
Если тебя модель воспитания "половина дожила до возраста махания тяпкой" (ну или в наши дни "до конца школы") устраивает, то пожалуйста. (Это я ещё молчу что в родо племенном обществе, а это 90% времени существования людей, детей воспитывала община, а не отдельные родители)
Современный мир предъявляет к индивиду повышенные требования (если он хочет жить достойно) и из-за этого размножаются (имеют достаточное количество детей для увеличения или сохранения популяции, а это 2+ ребёнка на пару) только те кто живут абы как (Махмуты на ближнем востоке, азиаты из бедных стран, ин). Чтобы сохранить качество при большом количестве людей и при этом не скатится в варварство система интернатов почти безальтернативная.
>Непутёвый родитель портит жизнь только своим детям.
а 60% непутёвых родителей скольким людям жизнь портят?
Во вторых, я ещё в начале подчеркнул что это должно быть в нормальном государстве: с разделением властей, независимыми контролирующими органами, открытостью процессов для возможностью общественного контроля.
Ещё раз, если в России захотят принять воспитание детей государством я буду против. Т.к. людям, удерживающим власть, я доверяю меньше чем Васе алкашу.
На пример в финских школах если ребёнок не может понять математику или сложные науки его переводят в класс попроще где идёт больший упор на гумунитарные науки.
С этим прекрасно справляется и стандартная пропоганда, инфовбросы и т.д.
Ну и что-то среди воспитанников детских домов не так уж и много потриотов.
Плюс доступ к информации и умение логически мыслить невилируют её эффект. (на вскидку можно делегировать это независимым структурам или получастным компаниям, держать учебные материалы в открытом доступе, допускать репортёров и т.д.)
И к тому же это как школа до 18, а потом у тебя будет огромное количество времени на осмысление.
Не, с одной стороны идея здравая, т.к. большенство людей слишком тупы и некомпетентны, чтобы воспитывать детей, если организовать нормальные воспитательные учреждения (по типу элитных школ интернатов) с образованием и досугом и сортировкой детей по способнастям с дальнейшей специализацией их образования, то можно за короткий срок подготовить большое число квалифицированных кадров. И при этом не обременять текущее поколение.
Вот только с реализацией у правительства всегда проблемы.
Там пол острова сплошной город, а другая горы. Быстро его не получится захватить, только сравняв его с землёй, а потеря высокотехногичных заводов лишает смысла всю операцию.
Ну если сравнивать со странами начала 20 века, то россия больше похожа на италию, считает себя неаледником полумифичиских государств прошлого, влезает развязывает новые конфликты и постоянно огребает.
Плюс если отдавать всех детей, то общество избавится от кумовства и всяких там квазидинастий должносных лиц.
>с чем они успешно справлялись последние три сотни тысяч лет существования нашего вида.
Если тебя модель воспитания "половина дожила до возраста махания тяпкой" (ну или в наши дни "до конца школы") устраивает, то пожалуйста. (Это я ещё молчу что в родо племенном обществе, а это 90% времени существования людей, детей воспитывала община, а не отдельные родители)
Современный мир предъявляет к индивиду повышенные требования (если он хочет жить достойно) и из-за этого размножаются (имеют достаточное количество детей для увеличения или сохранения популяции, а это 2+ ребёнка на пару) только те кто живут абы как (Махмуты на ближнем востоке, азиаты из бедных стран, ин). Чтобы сохранить качество при большом количестве людей и при этом не скатится в варварство система интернатов почти безальтернативная.
>Непутёвый родитель портит жизнь только своим детям.
а 60% непутёвых родителей скольким людям жизнь портят?
Во вторых, я ещё в начале подчеркнул что это должно быть в нормальном государстве: с разделением властей, независимыми контролирующими органами, открытостью процессов для возможностью общественного контроля.
Ещё раз, если в России захотят принять воспитание детей государством я буду против. Т.к. людям, удерживающим власть, я доверяю меньше чем Васе алкашу.
Ну ок, моя вина, надо было по подробней расписать как происходит сортировка.
Ну и что-то среди воспитанников детских домов не так уж и много потриотов.
Плюс доступ к информации и умение логически мыслить невилируют её эффект. (на вскидку можно делегировать это независимым структурам или получастным компаниям, держать учебные материалы в открытом доступе, допускать репортёров и т.д.)
И к тому же это как школа до 18, а потом у тебя будет огромное количество времени на осмысление.
Вот только с реализацией у правительства всегда проблемы.