На самом деле, чтоб полностью обсудить коммунизм - не хватит всего реактора.
Как минимум, скажу, что само слово "коммунизм" происходит от "коммунна"
А СССР от коммунного коммунизма был далёк. И если брать большевизм - то возникает конфликт с компьютеризацией плановой экономики. Для эффективности автоматической системы управления нужна обратная связь от потребителя. А это уже попахивает демократией.
По большому счёту, коммунизм - это реакция на хардкорный капитализм, когда есть капиталист, имеющий всё и нищий пролетариат. Сейчас же ситуация немного иная.
Тут Буран - как пример АСУ
Кибернетика - на самом деле тонкая вещь. Потому что очень легко путается кибернетика как computer science, информатика и компьютерная техника, и та изначальная фундаментально-абстрактная "наука об управлении".
Именно последнюю критиковали в СССР, больше из-за противоречий концепций.
Именно на такую реакцию и рассчитано это всё.
Все выдумывают приснопамятных Гольдштейнов, забывая обычный и очевидный вопрос. "Кому это выгодно".
И, как мы видим, выгодно это мобильным операторам.
И 1984 превращается в выгодоприобретение.
Я специально сделал упор на минимальные знания. Даже умственно отсталых в особых школах учат базовым жизненным навыкам.
Так и экономическая система должна давать способ неработоспосоным прожить.
А вот сейчас Литва в Европе. И что, там не реплантируют, не пришивают конечности? И не реплантировали в 83ем?
Или достижение СССР в том, что он не сделал хуже?
Вообще, проблема национального вопроса в том, что он частный, неофициальный. На государственном уровне - полнейший интернационал.
А об негативном отношении есть только свидетельства отдельных людей. Может быть, множества - но отдельных.
Очевидно же, что взгляды молодёжи направлены вперёд. СССР не привлекателен для молодых, потому что он - прошлое.
Если уж говорить, о новом социальном государстве, то и название ему надо дать новое, чтоб избавиться от вороха сопутствующих образов.
На самом деле, проблема в том, что эксперимент ни капли не иллюстративный.
Потому что в студенческой группе неспособные учиться будут просто отсеяны и отчислены. А в обществе отчисление неработоспособных возможно только в могилу. Так что их надо подтягивать.
Примером правильного подобного эксперимента будет школа. Минимальные знания из школы выносят все. И это обеспечивается не только уравниванием оценок.
Так и правильный "социализм", социальная политика должна преследовать функцию обеспечения минимально необходимого для жизни уровня обеспечения и не только уравниловкой зарплат.
Вообще, развитие экономической науки не остановилось на советской системе и, очевидно, косяки, которые заметны каждому юзеру, экономисты в новых теориях социализма обошли.
Да и оценки не очень-то сравнимы с доходами.
Ни в одной студенческой группе не бывает, что один студент получает миллион баллов, когда средний балл сто.
Как минимум, скажу, что само слово "коммунизм" происходит от "коммунна"
А СССР от коммунного коммунизма был далёк. И если брать большевизм - то возникает конфликт с компьютеризацией плановой экономики. Для эффективности автоматической системы управления нужна обратная связь от потребителя. А это уже попахивает демократией.
По большому счёту, коммунизм - это реакция на хардкорный капитализм, когда есть капиталист, имеющий всё и нищий пролетариат. Сейчас же ситуация немного иная.
Кибернетика - на самом деле тонкая вещь. Потому что очень легко путается кибернетика как computer science, информатика и компьютерная техника, и та изначальная фундаментально-абстрактная "наука об управлении".
Именно последнюю критиковали в СССР, больше из-за противоречий концепций.
Все выдумывают приснопамятных Гольдштейнов, забывая обычный и очевидный вопрос. "Кому это выгодно".
И, как мы видим, выгодно это мобильным операторам.
И 1984 превращается в выгодоприобретение.
Так и экономическая система должна давать способ неработоспосоным прожить.
Или достижение СССР в том, что он не сделал хуже?
Вообще, проблема национального вопроса в том, что он частный, неофициальный. На государственном уровне - полнейший интернационал.
А об негативном отношении есть только свидетельства отдельных людей. Может быть, множества - но отдельных.
Если уж говорить, о новом социальном государстве, то и название ему надо дать новое, чтоб избавиться от вороха сопутствующих образов.
Потому что в студенческой группе неспособные учиться будут просто отсеяны и отчислены. А в обществе отчисление неработоспособных возможно только в могилу. Так что их надо подтягивать.
Примером правильного подобного эксперимента будет школа. Минимальные знания из школы выносят все. И это обеспечивается не только уравниванием оценок.
Так и правильный "социализм", социальная политика должна преследовать функцию обеспечения минимально необходимого для жизни уровня обеспечения и не только уравниловкой зарплат.
Вообще, развитие экономической науки не остановилось на советской системе и, очевидно, косяки, которые заметны каждому юзеру, экономисты в новых теориях социализма обошли.
Да и оценки не очень-то сравнимы с доходами.
Ни в одной студенческой группе не бывает, что один студент получает миллион баллов, когда средний балл сто.