Лечение только одно - пороть сраку и почаще.
Приматы отлично понимают ремень.

С возрастом всё делаешь медленнее.
Когда учился в институте - поход туда из дома заминал 15 минут.
В 40 - вроде гребёшь ногами так же, а поход уже занимает 35 минут.
С работы ушел в 6. Заглянул в магаз. То-сё уже 7.
Хорошо если дома есть что подогреть. Если нет - готовишь. Пожрал. Уже 8.
Если сыч - есть 3 часа на комп. Если хочешь в тренажёрку - минус 2 часа. И у тебя уже остался час.
В 25 лет - отполз от компа и тут же уснул. В 40 ты крутишься в кровати час хер пойми зачем, прежде чем уснуть. Иногда 2-3.

Если у тебя дети - это пиздец. Времени нет вообще. У меня коллега недавно продал комп, который собирал и тюнил кучу времени. Нет времени на танки и денег. Всё сожрали жена и дети.

Как-то так.
И это при том, что я не разъебай. Всегда всё успеваю и склонен к планированию.

1) Я 6 лет проработал в школе с 2007 по 2013, видел всякое и имею право на мнение по вопросу.
Подтверждаю - они другие. Не хуже, не лучше, но другие. Из минусов для школы: учитель давно не авторитет (в почем, как и собственные родители), что затрудняет образовательный процесс.

2) Школа не может предложить выбора Школа это фабрика по производству граждан с заданными параметрами, из сданных туда детей.
Новая власть эти параметры чётко не задала, по этому в современной школе всё ещё много признаков Советской школы. И это скорее хорошо.
Как я писал выше - у современных детей нет авторитетов. Они все "личности". Отсюда высокое, ни на чём не основанное, самомнение в паре с не способностью объединяться в коллектив для решения больших и сложных задач. Не понимание зачем этот коллектив нужен.
Школа пытается их принудить и получает лютое сопротивление, в т.ч. от родителей.

2.1)К чему это приводит. Я сейчас на работе имею дело с 23-27_и летними пиздюками, которые в грош не ставят старшее поколение. Ты ему говоришь - так НЕ делай. Делай вот так. Он с упорством барана делает по своему, получая первый вариант. Не приятно, вредно для работы, но можно списать на получение жизненного опыта через свою жопу. Ок.
2.2) Второе раздражающее качество - не понимание того, что вокруг них есть другие люди. Они чем-то заняты. И не очень хорошо им мешать.
Такое ощущение, что их вырастили в лесу. Где он был один. Все они были одни.
Маленькое помещение. Люди втыкают свою работу. У этогих коллцентр, вопли мессенджера, игры обязательно со звуком, с рук всё с грохотом валится, если жрать - то самую вонючую еду, чтобы все насладились запахом.
И самое печальное, что они всё это делают не специально. Не от сволочного характера. Просто родители их не научили. Не успели за воспитанием "личности". Когда пытаешься объяснять что не так - натыкаешься на полное не понимание. Типа - хули ты доебался на пустом месте.
Может быть действительно, по современным меркам доебался. Меня родители учили, что прежде чем что-то сделать - прикинь не будет ли это мешать остальным. Это основа жизни в коллективе. Нужно каждому не много ужимать себя, чтобы не было конфликтов и можно было вместе делать какое-то дело.

Рядом со мной сидит 21_ти однолетний чел. Отличный парень. Очень напоминает меня в молодости по многим параметрам. Но.
В любой не понятной ситуации начинает напевать и делает это плохо. Кофе хлебает как лошадь, спасибо что не пердит. Если жрать, то самое вонючее типа дошика или гамбургера. Разговаривать бесполезно. Родители в детстве не научили, а бить нельзя. Да и как человек он не плохой.

Печаль.

2.3) Коллектив это быт. В нашем случае это: какая-то бытовая химия для уборки, докупить чашек или ложек, бывают гости которых надо поить кофием и иногда баловать плюшками. Никто из молодых не сдаёт деньги в общую кассу. Всем похуй на грязную раковину или чайник в котором мотается сантиметровый слой накипи. У каждого своя - ЛИЧНАЯ баночка кофея и свой личный сахар. Что абсолютно не мешает периодически совать свой нос в "общественный" кофе, сахар или сгущёнку.

А в остальном ребята нормальные.

Обратно к тексту.

Ребёнку нельзя давать выбрать. С высокой степенью вероятности он выберет самый херовый вариант. Ребёнок это не человек. Это заготовка с сильным уклоном в мартышку. И будет этой мартышкой лет до 25ти в лучшем случае. задача родителей и образования, обрубить лишние, выступающие мартышачьи части тела, чтобы оно хоть как-то походило на человека.
И не потому, что родители/учителя сволочи, а потому что когда ученик выйдет за ворота школы, лучше иметь дело с человеком, чем с двуногим бабуином, который руководствуется только своими желаниями. Здесь, сейчас и всё.

Диалог в классе на 25 человек не возможен. На это нет времени.
Это кривое наследие Советской системы. Класс должен быть максимум 15 человек. Лучше меньше.
Когда в классе 20+ человек, возможен только конвейер. На разговоры нет времени. Да и урок всего 40 минут, из которых 5 успокаиваешь после перемены и 5 сдерживаешь перед переменой.

Дети не правы в одном. Успех=социальное положение твоих родителей. То, куда они тебя могут пристроить.
Если у тебя родители потомственные фрезеровщики - ты будешь пахать.
Успешных блоггеров/ютуберов/геймеров - один на миллион, а то и меньше. И это точно будешь не ты.

В 16 ты не понимаешь сложные книжки.
В 25 ты не понимаешь сложные книжки. Но ты понимаешь, что в 16 лет был бараном.
Боюсь, что и в 35 тебе только кажется, что понимаешь сложные книжки. Но ты понимаешь, что в 25 лет был бараном. Но уже понимаешь не много больше.

>их вынуждают лицемерить, смиряться или молчать
Реальная жизнь это и есть: смирение перед более сильным, лицемерие и умение вовремя заткнуть пасть, чтобы не разрушить карьеру к примеру.
Школа это реальная жизнь - демо версия. Учитель это начальник. Директор - это президент (царь и бог). Завуч - апостол. А ученик - население.
----
Всё хорошо в меру.
С одной стороны, нельзя сильно закручивать гайки. Личная индивидуальность человека должна находить выход. Безопасный для окружающих.
С другой стороны, человек слабое и довольно тупое животное. Всё чего мы добились за последний миллион лет - это результат работы коллектива. Т.е. сообща. Только сообща мы можем делать реально сложные проекты.
А работа сообща требует ужатия своего любимого эго, до вменяемых размеров. Понимания этого к сожалению нет.

Нет никакой войны.
Есть переработка остатков советского наследства и населения страны в доллары, с последующим выводом за рубеж.
Просто начали меньше молоть остатки и больше людей. Население стало удивляться -

Боюсь, что вова - как мадура, абсолютно не боится стрелять в население.
Боится только реакции глав других стран. И если случись чего, другие страны промолчат - у нас тут будет рэш, угар и наматывание на гусеницы танков.